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1、教学内容第二节 海陆的变迁主备人备学时间 年 月 日课 型新授学时2授课人授学时间 年 月 日共案(经备课组讨论）个案(个性化补充）教学目的：知识与技能（)能用实例阐明海陆的变化，涉及多种不同的作用。（2）对的理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容,并能对照“六大板块示意图”与“世界地形图”和“世界火山、地震分布图”(3）解释世界闻名山系、海洋和世界重要火山、地震带的分布与板块运动的关系。2过程与措施通过阅读讨论“大陆漂移假说”的创立,培养发现问题、钻研问题的积极学习精神，感悟“假说”在科学发现中的重要作用,体会人类对自然的结识在实践中不断深化。3情感、态度与价值观通过海陆变迁的实例
2、,树立海陆是不断变化的唯物主义科学观点,并对的结识人与自然的辨证关系。教学重难点:.板块的运动2.板块运动产生的现象教学流程：一.预设导学教师提出问题，学生讨论学习。1查阅词典解释什么是沧海桑田？2.想一想地球上为什么会有地震和火山喷发?.地球有哪些板块构成?二探究展示1.海陆变迁的实例告诉我们:海陆的分布不是固定不变的喜马拉雅山岩石中具有海洋生物化石过去的海洋变成目前的陆地国内东部海域的海底有古河流及水井遗迹过去的陆地变成目前的海洋喜马拉雅山发现海洋生物化石是由于地壳的变动；国内东部海底浮现人类活动的遗迹是由于海平面的升降；荷兰围海造陆阐明人类活动也会引起海陆的变化。海陆变迁是处在不断的变化
3、过程，也就是地球上海陆轮廓是不断变化的。2魏格纳与大陆漂移假说 (1)偶尔的发现，伟大的假说阅读课本页 “阅读材料”(2）“大陆漂移假说”的内容:魏格纳觉得，2亿年前地球上的各大洲是互相连接的一块大陆，它的周边是一片汪洋。后来原始大陆分裂成几块陆地,缓慢地漂移分离,逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。大陆为什么漂移?20世纪60年代,地球科学研究表白,大陆漂移是由板块运动引起的。3.板块运动()板块学说的重要内容：地球表层提成六大板块；（如图2-所示）板块都处在不断运动中;板块内部比较稳定，板块与板块交界地带地壳比较活跃，多火山、地震。(2)证据:地中海在不断缩小亚欧板块与非洲板块继续碰撞
4、。喜马拉雅山在不断增高亚欧板块与印度洋板块继续碰撞。三.拓展渗入1.六大板块的名称和分布，要通过板块分布示意图来掌握。 ()六大板块即亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块。其中几乎完全位于海洋的板块是太平洋板块，印度半岛。阿拉伯半岛和澳大利亚大陆属于印度洋板块。（2)所有板块处在在不断运动中，使板块间的关系不断发生变化，互相碰撞或扩张，相对上升或下降，从而使地表浮现海陆变迁。(3)板块交界地带是相对单薄地带,地球内部能量最容易从这里释放，因此,多火山、地震发生。因此,火山、地震带的分布与板块交界地带一致。2把火山、地震分布与板块分布相比,掌握火山地震的分布。 (1)
5、两大火山地震带:环太平洋火山地震带地中海喜马拉雅火山地震带。(2)环太平洋火山地震带处在太平洋板块与亚欧板块、美洲板块、南极洲板块、印度洋板块交界处;地中海喜马拉雅火山地震带处在亚欧板块与非洲板块、印度洋板块交界处。四检测反馈1.六大板块之中,范畴几乎所有是海洋的是（ ）。A.太平洋板块B.印度洋板块C.大西洋板块.北冰洋板块2.根据板块构造理论，将来地中海面积应当是( ）。A扩大B.缩小C不变D.有时扩大，有时缩小3.台湾海峡的海底有古代森林的遗迹,因素是( )。A.海底森林死亡B.地壳下陷,海水沉没.砍伐的森林丢到海里地上树木被水冲到海中4.下列地区中,地壳较稳定,不易发生地震和火山喷发的
6、是（ ）。A.板块与板块的交界处 B.板块内部 C.日本 中国5.环太平洋火山地震带上多地震的亚洲国家有( ） 。A日本俄罗斯C.美国D.加拿大.板块构造学说觉得( ） 。A.地球的岩石图由五大板块拼合而成B.板块交界地带是世界重要火山、地震分布带C板块内部稳定，不也许再提成小块D板块都处在静止状态五生成提高读“六大板块示意”(如图.26)，完毕下列规定:(1)由坚硬岩石构成的地球表层,并非整体一块,而是提成 大板块。它们是: 板块,B 板块， 板块，D 板块,E 板块， 板块。()六大板块是不断 着的。当板块运动时，地球表面分属不同板块的大陆,便浮现 现象。（3)板块与板块 地带，地壳比较活跃,多 和 。评价和反思1、2、3、
