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1、中班美术教案及教学反思会动的书活动目标: .学习在指纹上添加简略的线条,表现出各种不同的人物动态。 2体验在指纹画上添画制作小人书的乐趣。 3培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 .培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点： 活动重点： 在了解指纹小人构造的基础上，大胆在指纹上添加成人物。 活动难点： 添画各种简单的线条,表现出人物的各种不同动态。活动准备： 自制运动小人图册一本、裁好大小的纸张每组一份,数量多于幼儿人数,黑色勾线笔人手一份，颜料每组一份，音乐。活动过程:一、导入 1.激发幼儿兴趣 今天老师
2、带来了一本不一样的书，你们想不想看看他有什么不一样呀(教师翻动手中的书）师:你看到了什么二、教师示范动态 (一)观察这本不一样的书 1师：为什么这本书里的小人会动呢 2.师:我们把这本书打开来看看有什么秘密好不好 (教师慢慢将书打开) 3.师:你看到了什么书里的小人是什么样子的 4.教师再翻看一页,师:这个小人是什么样子的这个小人跟前面的小人一页吗哪里不一样 小结：原来这本书里的每一页上都有一个小人,每个小人做着不一样的动作,我把他们一个一个叠起来，再快速的翻动起来,这本书里的小人就会动了，你觉得这本书神奇吗 （二)教师示范,讲解动态1.师：那这些小人是怎么做出来的呢哪些地方是画出来的头是怎么
3、变出来的呢 2.师:那我应该先变什么再画什么与幼儿一起讨论步骤后，教师示范给指纹娃娃添画头发、四肢等。 3.幼儿随音乐做动作,要求幼儿摆出与别人不一样的动作，教师即兴将其中1、2个小朋友的动态表现出来。 4.教师示范做书的步骤。 三、幼儿绘画 1.鼓励幼儿让自己的指纹娃娃做出好看的与别人不一样的动作。 .鼓励幼儿大胆想像,画出不同形象的指纹小人。（教案来自：教案网.) 要求：先用左手的大拇指蘸点颜料,轻轻的压在画纸上,然后用右手拿画笔用简单的线条给人物添上头发，四肢等,表现人物的不同动态。 四、分享,欣赏幼儿作品 1.幼儿等自己创作好的运动小人颜料干后,找到自己的封面，请老师帮忙装订成书。 2.幼儿互相交换欣赏同伴的书。活动反思: 会动的书是我那么多次公开课以来最成功的一次,孩子的主体性体现了，活动目标也顺利的达到了,重难点也成功的突破了,以前，每一次开课结束，一开始评课,师傅的第一句话就是，淇晔说的太多了,这一次终于听到了师傅不一样的开场词，让我很开心。孩子么也都很开心,整堂课中孩子对于这本书的好奇,关注度一直没有间断过，所以每个孩子都很积极的参与了进来,整个课堂氛围相当活跃,总的来说,这一次的活动让我自己很满意，以后我也会在这个基础上继续加油的。1
