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1、2021-2022年四年级美术上册 精美的邮票 3教案 人教新课标版教材分析：邮票是邮局为人们传递书信,表明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。因邮票设计绘制精美，作为微型艺术品为人们欣赏、收集。邮票画面的内容包罗万象，用任何造型艺术表现均可，所以具有丰富的知识性和艺术性。邮票种类可分为：纪念邮票、特种邮票、普通邮票、小型张，纪念邮票多为纪念重大节日、著名历史人物及重大历史事件而设计发行，特种邮票则多为反映科技、文化、经济建设成就而设计。普通邮票是常用的邮票，印刷量大，使用时间长。一般纪念邮票、特种邮票、小型张邮票的具有独特的意义，设计精美，发行时间较短，数量有限额，是邮票中之精品，为集邮爱好者争相收
2、集。邮票设计主要是画面造型设计，画面包含图案、面值、国家发行单位等三个内容，在构图时要统一安排。纪念邮票票面上还有专项的标题。邮票的外形各式各样：三角形、正方形、菱形但普遍以方形为主。学生分析：四（2）班同学对邮票设计非常感兴趣，对邮票的认识较多。课前能收集好多有关邮票的资料，绘画基础好，因此，在教学过程中应注重引导学生怎样一层一层的学习邮票设计的有关知识。教学目标：1.了解邮票发行的历史和邮票的特有的模式，及它在生活中的应用。2.利用各种类型的图案设计一枚或一套主题明确的邮票。3.通过对邮票的欣赏，培养学生审美能力和艺术创造能力。教学重点：学习邮票的设计，能绘制图案美丽、主题明确的邮票。教学
3、难点：学生创造思维与艺术创作能力的培养。教学过程：一、引导阶段：谜语导入、趣味引题。师：今天我要给大家说一个谜语，请大家猜一猜。薄薄一张纸，四边细牙齿，朋友要交心，它是好差使。生：（邮票）。板书：邮票。二、授新阶段：师：同学对邮票一定都是非常熟悉的。以前，邮票在我们生活中是经常见到的，因为居住在两地的人们是通过书信传递信息的。它不仅是贴在邮件上表明已付邮资的凭证，而且具有很高的艺术价值和收藏价值。师：课前我布置了一项作业让同学们查找一下有关邮票发行的历史。 课件一世界上第一枚邮票是哪个国家发行的？它叫什么名字？发行的时间？课件二师：中国发现的第一套邮票是那年那月发行的？叫什么名字？课件三师：你
4、知道常见的邮票有哪几种吗？每一种又有什么不同？师：请大家拿出自己准备的邮票观察一下，它有什么特点？邮票的特点：图案、发行的时间、面值、发行国家邮政名称、齿孔。邮票的表象形式：绘画、书法、摄影、剪纸等师：今天我们每位同学用绘画的形式设计一枚或一套精美的邮票。学生绘画练习，教师巡视指导。三、展示评价阶段：作者（学生）介绍创作构思、体会，学生和教师进行评价。四、教师总结：师：今天大家设计的邮票很精美，内容丰富，色彩明快，我想通过本课的学习，会有更多的同学喜欢上邮票，因为，邮票上表现得人、物、事往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学等诸多方面，因此邮票也被称作一个“国家的名片”。同学们可以通过集邮
5、增长更多的知识。附送：2021-2022年四年级美术上册 精美的邮票教案 人教版【教学目标】1通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。Ui2培养学生的创新意识和设计、制作能力3培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。【教学重点】设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。【教学难点】引导学生运用各种表现手法创作邮票。【教学准备】教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。【教学内容】一、导入课题在上新课之前，老师要先问问大家。有哪些同学已经使用过QQ或者电子邮件？（学生回答
6、）看来用过电脑的同学可真不少。同学们，你们知道在过去没有电脑的时候，人们通常是怎么联系的吗？（学生回答：电话、寄信等）没错，过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄出去之前，我们必须要在信封上贴什么呢？（学生齐声回答：邮票）师：同学们说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，有不少人还把集邮当作自己最大的爱好，为什么？（学生纷纷回答：因为邮票好看、有知识、有收藏价值）对，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”，（课件展示）二、教授新课1观察、欣赏邮票的特点：（投影或课件展示，欣赏
7、各种邮票）（学生分小组讨论）邮票美吗？它和一般的画片有什么不同？（面值、齿孔、发行时间、发行地区等）总结：同学们观察到了邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上还有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。每个国家、每个年代发行的邮票都有所不同，正因为此，人们又把邮票称为“国家的名片”（课件展示：邮票之最。世界上最早的邮票、面值最大的邮票、第一枚航空邮票、我国第一枚邮票、整版邮票、小型张等等）看完邮票，谁来说一说自己的欣赏感受？（学生自由发表见解）2提出设计要求看了这么多的邮票，你们想不想自己设计一张邮票？如果你来设计邮票，你想设计什么图案？用什么样的字体？（注意实用性、特别性、美观性）3尝试设计：按照自己的想法，请你也来设计一张邮票4学生设计邮票，教师巡视指导。及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。5展示评价：将你设计的邮票拿给大家看看，听听大家的意见。全班同学说说喜欢哪一张？为什么？请作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么需要改进的地方？6总结、拓展：今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。在课余时间，大家可以多多观察身边的美好事物，用所学的知识设计更多更美的邮票。
