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1、兰州市第四十八中学课时授课计划【教学目标】授课教师：李朝娜科目：语文编号：公开课授课日期2014.12.02周次15星期二节次7班 级八年级（6）班课 题湖心亭看雪教学目标1.知识与技能（1）背诵课文，理解“绝、强、更、痴”等字，积累文言词汇；（2）了解张岱及其时代背景。 2.过程与方法通过反复诵读、想象、揣摩关键字词等方法，赏析雪后奇景，体味白描手法，领悟“痴人”、“痴情”。 3.情感、态度与价值观品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣，探究作者的精神世界。教学重点背诵课文，理解文章运用白描来写景的手法。体现方式和突破方法诵读点拨合作探究教学难点理解作者的精神世界，把握写景抒情的关系。教学方法诵
2、读法，讨论法与点拨法相结合课时计划1教学用具多媒体课件教师活动教学过程与步骤学生活动备注诗歌导入学案引导答疑解惑问题导引一、柳宗元江雪导入二、预习检测1.初读课文，读准字音2.再读课文，疏通文意3.质疑问难，理解文句三、整体感知1.文中哪一个字最能概括作者的形象？积累背诵订正学案质疑问难思考回答2 教师活动教学过程与步骤学生活动备注问题引导点拨启发提示明确问题导引点拨明确2.张岱“痴”在何处，你能用原文中的句子回答吗？（1）咬文嚼字步“痴”行大雪三日，湖中人鸟声俱绝，余独往湖心亭看雪。天寒地冻，雪夜孤舟的张岱看到了什么样的景象?(2)身临其境赏“雪”景雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。这一段写景的文字有什么特点？寥寥几笔，勾勒轮廓白描观其痴行，赏其痴景，他“痴”的究竟是什么，痴景痴行背后，张岱又拥有一颗怎样的心灵呢？（3）知人论世悟“痴”心超凡脱俗，清高自赏，思恋故国圈点勾画朗读品味笔记记录合作讨论笔记记录板书设计作业布置教学反思评价意见及签 字教研组长教 务 处学 校 年 月 日年 月 日年 月 日教师活动教学过程与步骤学生活动备注教师活动教学过程与步骤学生活动备注
