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1、-中心小学教师家访手记学生颜宝萍家庭现住址城市 县镇 R农村具体位置：家长联系家访时间学生家庭情况家庭成员构成： 四人 监护人：颜乐柏家庭收入情况：收入一般学生在家学习生活情况该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活泼。 家长意见及建议家长表示一定积极支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活。家访效果该生纪律性明显增强，学习主动性也大大提高。家访教师心得体会 随着社会竞争的剧烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期是无法改变这一社会现状的。作为教师
2、，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经历来解决这些问题。教师签名： 年 月 日中心小学教师家访手记学生涂琼瑶家庭现住址城市 县镇 R农村具体位置：家长联系家访时间学生家庭情况家庭成员构成：三人 监护人： 涂亮亮 家庭收入情况：收入微薄学生在家学习生活情况该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进展过屡次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。而且该生性格向，不愿与同教师进展交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。家长意见及建议家长对学校和教师的工作很满意，感教师们为孩子的耐心付出，希
3、望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。家访效果最后家长容许我，会积极配合我们教师对孩子进展心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。家访教师心得体会作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。教师签名： 年 月 日中心小学教师家访手记学生付嘉诚家庭现住址城市 县镇 R农村具体位置：家长联系家访时间学生家庭情况家庭成员构成： 四人 监护人：家庭收入情况：收入一般学生在家学习生活情况1、学习大幅度下降。 2、学习主动性越来越差，教师的鼓励和批评对他逐
4、渐失去了作用。3、作为一个男孩子，性格也逐渐软弱，不敢对抗同学的欺负。家长意见及建议家长表示一定积极支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与教师多沟通，多了解孩子在校的表现。 家访效果在随后的几个星期里，看到振逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开场变得积极起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与积极的干预，我们快乐地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。家访教师心得体会家长对教师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。教师签名：
5、年 月 日中心小学教师家访手记学生付佩家庭现住址城市 县镇 R农村具体位置：家长联系家访时间学生家庭情况家庭成员构成： 四人 监护人： 付端家家庭收入情况：收入一般学生在家学习生活情况该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比拟主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。家长意见及建议家长对孩子在学校的安康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子安康人格。家访效果该生心理问题明显得到改善，并担任班委干部，各方面表现都不错。家访教师心得体会家访是教师走进学生家庭，对学生进
6、展的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的时机，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。教师签名： 年 月 日中心小学教师家访手记学生涂子熊家庭现住址城市 县镇 R农村具体位置：家长联系家访时间学生家庭情况家庭成员构成： 四人 监护人： 涂达刚家庭收入情况：收入一般学生在家学习生活情况由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一起阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子根底和记忆力太差，所以要求积累和背诵
7、的没能完成，孩子在家长比拟听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一些有意义的活动。家长意见及建议家长对学校和教师的工作很满意，感教师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。家访效果该生心理问题明显得到改善，学习成绩有所提高，各方面表现都不错。家访教师心得体会教师真的不可以用一种定势来对待有些顽皮的孩子。教师签名： 年 月 日高店乡中心小学教师家访手记学生晁劲光家庭现住址城市 县镇 R农村具体位置：家长联系家访时间学生家庭情况家庭成员构成： 四人 监护人： 家庭收入情况：收入一般学生在家学习生活情况孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在
8、生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。家长意见及建议家长希望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合教师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 家访效果在家长和教师的帮助下，孩子的学习有了明显的提高。家访教师心得体会孩子的开展是多角度的，所以我们可以通过多种渠道去看孩子，寻找他们的可欣赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。教师签名： 年 月 日高店乡中心小学教师家访手记学生乐金杰家庭现住址城市 县镇 R农村具体位置：家长联系家访时间学生家庭情况家庭成员构成： 三人 监护人： 家庭收入情况：收入微薄学生在家学习生活情况在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到教师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。 家长意见及建议希望在校期间，教师能够更加严格的监视、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。家访效果在家长和教师的帮助下，孩子的学习有了明显的提高。家访教师心得体会教师要以爱心关心学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。教师签名： 年 月 日. z.
