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1、识字七 导学案学习内容识字7课型识字教材分析识字7以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式，带出10个本课学习的生字，这首拍手歌告诉学生“人和动物是朋友”“保护动物要牢记”，内容通俗易懂，读音押韵，节奏感强，读来朗朗上口。根据本课拍手歌的特点和学生的认识基础，我们让学生在明快的节奏中拍手诵读，激发学习兴趣，对学生比较生疏的一些重要词句进行指导；同时认真分析本课生字的特点，分类组合，在学习儿歌的过程中运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，采用多种方法科学识记生字；在充分利用学生的生活经验的基础上，学用结合教给识字方法，提高识字效率，激发学生对祖国语言文字的热爱，从中受到保护动物、关爱自然的情感
2、熏陶。学习目标1认识10个生字。会写8个字。2准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。3有保护动物的意愿。教学重点1、 读准字音，记住字形，准确熟练地朗读拍手歌。教学难点2、理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思教学准备生字卡片课时安排2课时分课时备课活页第 1 课时学习内容识字七学习目标1、理解课文内容，懂得要保护动物。2、认识本课生字，能准确认读。3、准确、熟练地朗读拍手歌。导 学 过 程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1 小朋友们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌好吗？2 板书课题 齐读3 检查自学情况 生字 词语认读4 全班交流【我
3、会自学】1、自由读，读准字音。2、将生字圈出来并大声读一读。3 小组内交流识字。4、游戏：你指我读。 5 出示字卡片，多种形式检查。6 指生读课文。【点拨导思】1、自由读课文，说说你读懂了什么？2、文中都向我们介绍了哪几种动物？请你默读课文，画出动物的名字。3、同学们都查找了动物的资料，你们愿意向大家介绍介绍吗？4、听了大家的介绍，你有什么感受吗？5、你们喜欢这些小动物吗？愿意读读吗？（自由读）6、你们发现这篇课文有什么特点？（拍手歌）7、能背诵的小朋友可背诵。（指名在大家面前展示）8. 指导写字【我会探究】（1）在组内介绍资料，交流。（2）各小组推荐展示。（3）全班交流汇报（4）学生自由读课文。（5）同桌互相拍手读。(6) 练习背诵。【反馈测评】1 小组为单位自编拍手歌在全班展示。2 师总结：地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。板书设计 识字七 （拍手歌） 孔雀 锦鸡 雄鹰 大雁 老虎 黄鹂 熊猫【我能达标】1 我会背诵。2 我会编拍手歌
