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1、.初中篮球课教案教学容：1、篮球运球 2、接力跑教学目标：1、 认知目标：通过教学使学生初步掌握篮球运球技术，了解动作技术。2、 技能目标：通过教学使大多数学生掌握运球根本动作和接力跑的方法及规则，开展全身协调能力，促进冷静、果断品质的形成。3、 情感目标：通过本次课的学习，激发学生积极思考及探索欲望，培养学生热爱和平、爱憎清楚、团结协作精神和创新意识的形成。教学方法教法：尝试、启发、点拨、设问等学法：观察法、讨论法、创新法、自练、自评方法等课的局部课的容组织教法与学练法运动时间开始部分1、 体育委员整队，检查人数，执行课堂常规。2、 师生问好，宣布上课容、任务、要求。组织：* * * * *
2、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：静、齐、快，精神饱满2分钟准备部分熟悉球形：1、 两手弹拨球2、 抛接球：体前击掌 体后击掌3、 脚膝交替环绕4、 胯下绕“子字5、 自由创想练习*组织：教学法：1、教师讲解，示领做球性练习。要求控球认真，尽量加大动作幅度。基本部分篮球运球1、 原地运球（1） 原地起球（2） 多种姿势原地运球蹲、坐、站（3） 原地高、低姿势，听、看信号变化起球。2、 线运球重点：运球时指拍球的部位。难点：能控制球（1） 听口令直线运球（2） 看手势直线运球3、 接力跑游戏方法：分四组成四路纵队教师鸣笛开场，队员按顺序进展运球
3、，经呼拉圈时套圈一次，回起点时击下一位同学手掌，直到全队完成，先者为胜。*组织：A、教学法： 1、教师讲解，示。2、学生练习3、教师巡视指导4、 强调抬头目视前方B、直线运球教学法：1、 改良、提高运球技术动作。2、 让学生有成功体验。3、 手掌不触球4、 体会球的反弹规律5、 体会身体姿势和脚步动作协调配合。口诀：接球后上肢用力落足脚外侧前入人球速度需一致球弹腰高看前方组织：*教学法：1、 教师示讲解一遍2、 学生认真理解练习方法3、 教师讲解比赛方法4、 学生分组接力比赛5、 奥运会有关知识容增强爱国情感要求：遵守规则，确保平安。结束部分1、松整理运动拍手操2、小结讲评3、布置收回器材4、
4、师生再见1、组织全班集体放松2、放松与步骤：（1） 组织学生跑成圈（2） 讲解示放松（3） 学生在教师的带着下练习（4） 运用音乐伴奏放松3、要求能跟上音乐伴奏放松器材篮球42只，呼拉圈4只体育课教案教学容：1、跳绳 2、接力跑教学目标：1、 认知目标：通过跳绳练习，激发学生能积极地参与到运 动中来，使学生了解跳绳的几种练习方法。 2、 技能目标：在多种练习中，培养手臂摆动与起跳的协调配合，增强弹跳力和开展学生耐力、协调等身体素质。 3、 情感目标：通过体育教学，学生能建立和谐的人际关系， 培养学生良好的审美感和勇于挑战的精神。教学方法教法：尝试、启发、点拨、设问等学法：观察法、讨论法、创新法
5、、自练、自评方法等课的局部课的容组织教法与学练法运动时间开始部分1、 育委员整队，检查人数，执行课堂常规。2、 生问好，宣布上课容、任务、要求。组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：静、齐、快，精神饱满2分钟准备部分游戏：“老鹰抓小鸡方法：甲乙两人分别为老鹰和母鸡，两人面对面站立，乙身后一*处放置一球，作为小鸡，甲的目的是能用手或脚碰到小鸡，使其改变现在的位置即算抓住，乙则是要想方法让甲不能碰到身后的小鸡，假设抓住则两人互换位置。一、 组织：散点教法：1、 教师讲解游戏方法与要求2、 学生认真听教师讲解3、 在教师的指导下
6、投入游戏4、 教师调动其主观能动性要求：认真听讲，动作反响快，准备活动做充分。基本部分一、 创编把戏跳绳1、 单人向前、向后摇绳并脚跳或单跳2、 单人向前、向后摇绳交换跳3、 两人跳短绳4、 带人跳接力赛：1、比比哪组失分少方法：学生自己设置目标选择分数与陷阱线，先每人试投2次，再比赛1次，失分少者获胜。2、拼图接力奥运“五环方法：分四组或四路纵队教师鸣笛开场，队员按顺序进展运球，经呼啦圈时套圈一次，利用绳拼奥运“五环图，回起点时击下一位同学手掌，直到全队完成，先者为胜，最后评一评，哪一组最好。组织：教法：1、教师讲解练习的形式与要求2、组织学生进展练习，巡回辅导。要求：认真练习、大胆尝试组织
7、：5分 0分 10分 10* 陷* 阱* 线*教法：1、 讲解游戏方法、规则2、 尝试练习并思考问题3、 自我评价要求：气氛活泼、思维积极、认真参与组织：*教学法：1、教师讲解示一遍2、学生认真理解练习方法3、学生分组接力比赛4奥运会有关知识容增强爱国情感要求：遵守规则，确保平安。结束部分1、松整理运动拍手操2、小结讲评3、布置收回器材4、师生再见1、组织全班集体放松2、放松与步骤：1） 织学生跑成圈2） 解示放松3） 学生在教师的带着下练习3、要求能跟上音乐伴奏放松器材跳绳42只，呼拉圈4只课的设计与构思一、 指导思想课的构思与设计始终围绕课改的精神和宗旨，贯彻“安康第一、“快乐体育的指导思
8、想，表达主体性教学的一种现代化教学理念。以学生的开展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、实践能力和创新意识。容采用：掷准与掷远、接力跑，重点：想出各种抛掷方法，难点：全身协调用力。在实心球练习过程中教法采用尝试、启发、点拨、设问等方法，引导学生想出各种抛掷动作来进展练习，考虑到学生的个体差异，学法采用让学生自己选择练习，让不同层次的学生尝试成功的喜悦；组织采用分组同时练习法，发挥学生骨干的作用。通过投掷和游戏活动来培养学生爱憎清楚、维护和平和崇高的高尚思想以及良好的人际合作关系，让学生在各种活动中来体会和适应合作、竞争、相互沟通和单独生存的社会环境，并感受体育活动的
9、乐趣！二、 学情分析学生通过电视或观看高年级同学的篮球赛，已经对运球已有一定的感性认识，很多同学还通过平时的游戏玩耍练习，对篮球运球和接力赛有了初步的掌握。此课教学，在淡化技术教学的根底上，注重认识上的提高和兴趣的建立和培养，并初步培养学生自主学习的能力。三、 学练目标根据课程标准和学生生理、心理特征，结合本次活动场地器材的实际情况，我预设本堂课完成以下学练目标：1、 认知目标：学生能想出各种方法将球抛出，同时能掌握本次课的游戏方法和规则。2、 技能目标：提高上肢力量，开展全身协调用力，促进冷静、果断品质的形成。通过接力游戏，稳固已学容，启发学生如何去做到速度与掷远与掷准结合。3、 情感目标：
10、通过本次课学习，激发学生积极思考及探索欲望，培养学生热爱和平，爱憎清楚，团结协作的精神和创新意识。四、 课的构造与特点（一） 课容安排1、 开场局部：课堂常规2、 准备局部：模仿操3、 根本局部：1篮球运球 2接力跑4、 馈局部：小结和跟随音乐放松（二） 课的特点：1、 突出“评。教师根据教学目标、教学原则和教学的根本规律，运用科学的手段和方法，对学生的学习进展恰当适时的评价，并使评价能有效地帮助学生对自己的学习态度、学习进度、学习方法进展调整、修正。教学中，评价要以鼓励、表扬为主，多让学生相互评价、自我评价。2、 表达“练与“赛相结合原则。“有练有赛，先练后赛这是体育教学中的原则。 遵循人的
11、认知规律，要先易后难，先练后赛，有一定的梯度，这样学生既掌握了体育的根本技能、技术，稳固了知识，提高了学习兴趣。3、 在教法上，准备局部采用自创模仿操练习，充分开展学生的个性，从而进一步发挥学生的主观能动性和学习积极性，让学生在玩中练，练中思，思中悟。采用多种形式练习原地运球和行进间运球来提高学习兴趣，并根据学生学习掌握的情况进展调节，教学中表达了教师分层的教学思想。充分调动学生的积极性和创造性，体会成功的乐趣。4、 运球教学采用分解、游戏进展教学，让学生能体会动作技术，又使学生兴趣浓厚，接力跑既稳固了已学容，又活泼了课堂气氛。同时培养了学生团结协作和竞争意识。教学信息的反响。本次课的练习过程
12、中请动作好的和动作差的各两个同学示，教师讲解示，让学生知道自己的学习进展，并主动参与练习。5、 课的最后让学生在轻松愉快的音乐声中得到身心的放松。6、 在场地布置上做到小场地大容量和一场多用，布局上做到规合理，美观形象，同时便于教师操作和学生的练习，又能提高学生的兴趣。初中篮球课授课提纲一、教学思想： 我们是不是可以从反面思考一下-如果有一天体育课消失了，会产生什么样的后果？学生可能会锻炼但不科学，能打球但不知何为打球，也不知如何有效地与人友好相处。古人云“授人以鱼，可供一饭之需；授人以渔，则终身受益无穷，所以必须教会学生对知识的理解、同化、分析，多种能力和创造力的培养。二、教学容：1、篮球：
13、运球 2、跑：障碍跑三、教材分析：一篮球：运球是队员在比赛中携带球移动的唯一方法，是控制、支配球，组织战术配合及突破防守的重要手段。根据“体育与保健“指导纲要，运球是初一篮球工程5课时中的其中的1课时，本课次是在熟悉球性教学后的第一次篮球根本技术的教学，处于铺路石的地位。由于运球技术初步学会容易，学透不是一朝一夕所能奏效，因此，对教材进展二度创作1采用比赛形式，带动根本技术的学习，2从教学的实效性出发，运球教学不仅要注意对控制球能力的提高，还需要减少自身不必要的失误-结合护球。重点：小臂、腕、指用力、球运体侧难点：眼、手、身体三配合二障碍跑：障碍跑是初一、初二年级跑工程的重要容。根据指导纲要，初一年级障碍跑要求分二次课来完成。第一次课，初步掌握过障碍的方法；第二课运用不同方法综合性接力比赛，本次课为复习课，目的是结合篮球新教材的搭配与学生上、下肢的全面开展。重点：合理运用钻、跨、绕方法。难点：技巧、速度四、学情分析：略五、教学目标： 1、认知目标:使全班学生逐步建立运球技术表象，了解过障碍的几种方法和奥运会有关知识； 2、技能目标：1根本掌握运球技术，使50%-60%的学生能在眼不看球的条件下连续运球10下，开展灵敏、协调能力； 2提高穿越
