培训方案策划集合六篇

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1、培训方案策划集合六篇培训方案策划篇1为构建政府主导、部门分工协作、全社会共同参与的地质灾 害防治工作体系，全面提升我县地质灾害防治能力，我局将按照 市局20_年地质灾害防治宣传培训计划，组织开展我县地质灾 害防治宣传培训，具体方案如下：一、宣传培训主题本次宣传培训活动主题为“识灾、避灾，家喻户晓，防灾、 减灾，人人有责”。主要内容是对我县各级地质灾害防治工作人 员、地质灾害易发区群众、乡（镇、街道）村监测责任人进行地 质灾害防治、管理、应急知识培训。二、宣传培训目的宣传培训活动旨在提高全县国土资源系统对地质灾害防治 工作的管理水平，提升工作人员的业务素质，向社会群众宣传地 质灾害防治知识，增强

2、防灾意识，提高自救互救能力，营造全社 会共同参与地质灾害防治工作氛围，促进汛期地质灾害防治各项 工作的落实。三、宣传培训对象本次宣传培训对象是全县国土资源系统从事地质灾害防治 工作人员，乡（镇）村地质灾害监测人、地质灾害易发区受威胁 的全体群众和成员单位负责人。四、宣传活动内容及形式本次宣传培训采取省、市、县三级结合，分类培训方式进行， 以集中学习、室外宣讲和媒体宣传等多种形式相结合形式开展， 主要围绕识灾、防灾、避险自救、灾情报告等内容进行宣传。国 土资源所要结合实际，室外宣讲要深入乡村、学校、厂矿、企业、 旅游景区和在建工地等开展宣传活动。做到电视有影，报纸有字。五、培训安排（一）省国土资

3、源厅主要组织市、县国土资源部门负责地质 灾害防治的分管局长、科（股）长、基层国土资源所长培训，分 2批5期进行。第一批为市、县国土资源部门负责地质灾害工作的分管局长 和科（股）长，分2期进行。我县参加第2期培训，培训地点为 太原。第二批为基层国土资源所长，分3期进行。我县参加第5期 培训，培训地点为临汾。（二）我局主要负责对乡（镇、街道）所长以下工作人员、 监测责任人、监测员、地质灾害防治成员单位负责人的培训。以上培训，时间自定，总体培训要在7月中旬前结束。六、总结评价各有关股（室）、所要对宣传培训工作进行自我评价、认真 总结、上报好的经验做法。七、有关要求（一）要高度重视。各国土资源所要充分

4、认识做好地质灾害 防治宣传培训工作的重要意义，突出教育防范、超前防范，把地 质灾害防治宣传培训工作作为年度地质灾害防治工作的一项重 要工作来抓，不断强化地质灾害防范意识。（二）要合理制定方案。各国土资源所要统筹安排地质灾害 防治宣传培训，认真制定方案。培训方案6月15日上报县局地 环科。（三）要抓好落实。要采取有效措施，抓好组织培训，确保 各项工作落到实处。培训方案策划篇2一、指导思想：落实科学发展观和“以人为本”的思想，坚持“安全第一、 预防为主、综合治理”的方针，在项目部组织开展安全生产知识 培训，全面提职工的安全素质，确保项目的安全顺利的竣工。二、教育和培训的目的：使各级人员都认识到：1

5、. 遵守“安全第一、预防为主、综合治理”方针和工作程序， 以及符合安全生产保证体系要求的重要性；2. 与他们工作有关的重大安全风险，包括可能发生的影响， 以及其个人工作的改进可能带来的安全因素；3. 偏离规定的工作程序可能带来的后果；教育和培训的目标：提高员工的安全技能;提项目全员的安全意识。三、教育和培训内容：1. 安全思想教育。包括安全生产的方针政策，劳动保护法规， 劳动纪律、安全与效益、安全与个人利益的利害关系等方面教育。2. 安全基本知识和技能教育培训。包括一般劳动安全、卫生 知识、专业安全技术和安全常识等方面的教育。3. 安全规章制度教育。包括劳动保护、安全生产、安全技术 和劳动卫生

6、的法律、法规、规程、规则以及各项安全生产规章制 度等方面的教育。4. 典型经验和事故案例教育。包括国内外、企业内外安全生 产先进经验学习，促进本单位安全生产工作，不断提高安全技术 水平和操作能力，并通过典型事故的剖析，及时采取措施，避免 同类事故的发生。5. 各工种的、安全技术操作规程；6. 高处作业、临边作业、机械设备、用电安全基础知识；7. 防火、防毒、防尘、防爆及紧急情况安全防患自救；8. 防护用品发放标准及防护用品、用具使用的基本知识。四、培训时间安排：每月至少一次安全教育会议五、教育地点：项目部会议室培训方案策划篇3为进一步加强校长培训工作，全面提升校长教育管理能力， 根据福建省农村

7、校长教育管理能力提升工程实施办法（闽政 文20_ 344号）、漳州市“十一五”期间中小学校长培训 工作实施意见的精神和南靖县教育局有关于中小学教师继续教 育工作要求，制定本培训实施方案。一、培训目标和任务：我县小学校长教育管理能力提升培训的目标：进一步提升校 长的思想政治素质、教育理论素养和学校管理能力与水平，努力 建设一支具有正确办学思想和较强教育管理能力、适应新课程改 革和推进素质教育要求的小学校长队伍，不断提高农村学校办学 水平，促进城乡教育均衡发展。小学校长教育管理能力提升培训的具体目标和任务：以20_ 年参加岗位培训的95位完小校长和30多位中心学校领导为培训 对象。通过培训，帮助参

8、训校长正确认识校长专业发展的迫切性 和现实意义，及时更新教育观念，增强发展的信心和动力。通过 培训，促使参训校长都能成为学校管理的行家；培养3-5名小 学校长成为漳州市有一定期影响力的教育管理专家，所在学校在 全市起一定示范作用。二、培训内容和方式：（一）培训内容。围绕推进素质教育和提升农村校长办学治 校能力的要求选择和安排培训内容，增强培训的前瞻性、实用性 和有效性。1、思想政治素质。包括教育改革与发展动态、教育政策法 规与依法治校、校长人格修养与心理素质等专题。开设校长的 五项修炼、校长人际关系研究、校长的力量等专题讲 座。2、教育理论素养。包括现代教育理论、学校管理理论、教 育科研的原理

9、与方法等专题。开设校长教育科研管理、课 例研究、微型课题研究等课题。3、学校管理实务。包括学校发展规划编制、教师队伍建设 与管理、学校规章制度健全与完善、农村校园文化建设、校本研 修组织与管理、优质教育资源开发与利用、校园安全事故预防及 处理、信息技术应用等专题。开设学校管理新策略、校本 培训管理与实施、学校财务管理、学校文化建设、学 校防震减灾教育、教师博客与教师成长、络教研等课 题。（二）培训方式。充分运用各种现代教育手段和资源，创新 培训方式，提高培训效果。培训采用“理论学习实践反思+课题 研究”的模式。理论学习以专题讲座为主，结合学校教育遇到的热点难点问 题展开研讨。做到理论联系学校实

10、际，理论指导管理实践。实践反思以管理案例分析和管理方法设计为主，结合学校管 理实践进行。培训实践基地调研学习争取实现七个目标，即参观 一所基地学校、听议一节特色课、学习一条管理经验、撰写一篇 调研_、参加一场校长论坛、提出一个科研课题、管好一所自家 小学。课题研究围绕本校管理中的实际问题开展实证研究。每位参 训学员通过一年的行动研究，解决所辖学校存在的问题，改进学 校教育管理工作，获得课题研究成果。（三）培训师资。为切实提高培训效果，我们组建一支专兼结合、结构合理、 素质优良、具有创新精神和实践能力的高素质的培训师资队伍。 有充分发挥综合素质较高的本基地专职培训指导教师的作用；聘 请教育理论水

11、平高，创新意识浓，在培训过程中可让学员开拓视 野，更新观念，提高学校管理水平的省、市专家和具有一定的教 育理论和丰富的管理经验的当地优秀小学校长、特级教师、高级 教师，作为兼职培训指导教师；还聘请教育行政领导、县文明办 领导和会计中心管理干部作为专题培训指导教师。三、培训实施和总结。小学校长教育管理能力提升培训分三阶段进行，每人参训不 少于240学时。（一）县集中学习阶段（不少于6天，36学时）。拟定20_ 年4月一一5月进行。主要通过专家讲座、案例分析、研讨交流、校长论坛等方式进行理论素养的提升，学习和运用教育管理理论 分析实践问题。（二）管理实践阶段（实践6个月时间，折合180学时）。 拟

12、定20_年5月一一20_年10月进行。学员回任职学校将所学 理论和方法应用到学校管理实践中。在这阶段，学员开展校本培 训和课题研究活动，并通过校际考察、情境培训和教育“会诊” 等方式，促进小学校长加强和改进教育管理工作，解决本学校存 在的问题，提高管理效益，为我县均衡发展义务教育打下基础。 学校管理实践阶段的培训考评由进修学校和学员所在中心学校 共同负责。（三）总结提高阶段（个人整理材料2天，县级集中培训2 天，计24学时）。拟订20_年11月进行。1、开展校长培训学习情况考评、检查、课题交流和成果展 示。2、教育局领导颁发南靖县小学校长教育管理能力提升培 训证书等活动。3、评选小学校长教育管

13、理优秀课题研究成果和优秀论文；培训方案策划篇4校园文明礼仪是建设传承民族文化、宏扬民族精神的重要举 措，是校园文化建设中一个不可或缺的重要组成部分，是创建文 明校园的有效载体，为了切实可行的提高了师生的文明礼仪水 平，进一步树立校园文明礼仪新形象，特制定此方案。【培训目标】通过培训学习，使各班礼仪岗学员在意识上、形象上、举止 上有据可依、有章可循，提高学校师生的个人修养，规范自身言 行，提升整体形象。【受训人】学校教师、礼仪岗学生【总体架构及时间安排】根据受训人员分批次进行培训，具体培训内容详见附件。一、具体培训项目及安排（一）学校教师采用理论教学与技能练习的培训方式，重点是礼节的强化辅 以对

14、各项礼仪的规范及禁忌进行讲解。（二）礼仪岗学生采用理论教学的培训方式，重点是礼节的强化辅以对各项礼 仪的规范及禁忌进行讲解。（三）培训地点:二楼方厅（四）培训安排:每天间操时间每班三名学生（五）培训负责任:李兰花及大队部干部备注：1、培训以一周为期限，对班级所指派学生进行培训。要求 准时参加培训，迟到或不参加者计入班级周考核。2、参加培训学生每人负责在班级内培训35名学生。3、利用一节班会课专门进行礼仪培训。培训方案策划篇5一、目的从宏观上阐述培训计划要解决的问题或者要表达的目的。二、原则即制定和实施计划时的原则或规则。（一）以需求调研为依据，培训计划的内容建立在理性的数据 分析之上。（二）在

15、计划制定过程中，灵活选用培训手段，设计不同的学 习方式来适应学员的需要。（三）采取一些积极性的措施提高培训效率。（四）注重培训细节。（五）注重培训内容。三、培训需求即学员在什么地方与现实需要存在差距，需要弥补。四、培训目标培训计划中的培训项目需要达到一个什么样的培训目的、目 标或结果。五、培训对象培训计划中的培训项目是对什么人进行的，他们的学历、经 验、技能状况如何。六、培训方案（一）培训内容培训计划中每个培训项目的内容是什么。（二）培训时间培训时间包括三方面内容：首先，培训计划的执行或者有效 期;其次，培训计划中每一个培训项目的实施时间或者培训时间; 第三，培训计划中每一个培训项目的周期或者课时。（三）培训地点培训地点包括两方面内容：一是每个培训项目的实施地点; 二是实施每个培训项目时的集合地点或者召集地点。（四）培训方式即培训计划中的每个培训项目所采用的培训形式和培训方 式。如：是外派培训还是内部组织培训;是外聘教师培训还是内 部人员担任;是半脱产培训、脱产培训还是业余指导培训等。（五）培训教师培训计划中每个项目的培训教师由谁来担任，