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1、Word 文档仅供参考20xx 教研室工作计划范文2014 年教研室工作总体目标是：全面贯彻党的教育方针 ,遵循教育教学规律,以区域联片教研为抓手 ,深化课程改革 ,创新教学模式 ,狠抓教学质量 ,强化培训、规范治理、科学教研,实现教学质量全面提升。一、加强教师队伍建设1.建立培训考试机制 ,实现教师专业成长为了提高我区教师学科专业水平,9 月份定为学科专业进展培训活动月,分三个层次进行培训：一是开展高水平的整体培训活动,邀请专家、知名校长、优秀教师等做专题报告,对全区中小学教学治理人员进行培训,学习先进经验、 开阔视野 ,更新观念 ,提高学校教学治理水平;二是教研员针对课程标准、校本教研、教
2、学技能等方面开展学科专业培训;三是建立区域教师专业考核机制 ,在前两年学校实施的教师学科业务定期考试制度的基础上,今年 9 月份开展全区教师专业知识和理论考试(考查情况及时反馈学校并纳入学校班子年终考核),促使教师潜心研究教材教法、研究课标大纲、研究中高考、研究学科知识,培养教师的专业素养 ,实现教师的专业成长。2.开展开放课堂的活动 ,实现优质资源共享五月份、 十月份开展新华区第四、 五届学科名师、 骨干教师开放课堂活动,以两种形式开展：一是由教研员统一组织全体学科教师参加的名师观摩课活动,二是名师、骨干教师在本学校的开放活动 ,此项活动的目的是发挥骨干教师、学科名师在教学中的示范作用,倡导
3、全区教师学习周围榜样 ,推动教师整体教学能力的提升。3.以活动为平台 ,提高中青年教师教学水平青年教师的培养决定我区教育以后的进展,也是我区师资队伍建设的重要环节。我们以2014年省市评优课活动为契机,适应市评优课的新形式 ,增加专业知识考试(知识、理论 )和评课、讲课环节 ,在 4 月份和 9月份开展青年教师教学大练兵活动,为青年教师搭建展示的舞台,进一步规范教学行为,优化教学过程 ,彰显教学特色,提高教学效果。 组织青年教师参加教育理论和学科专业知识笔试,促使他们熟练掌握专业知识,提升专业技能,力争在省市评优课活动中取得好成绩。中年教师是我区教育进展的中坚力量,通过多年的教学过程,他们积存
4、了丰富教学经验,为了发挥他们的主力军作用,一是学校要让资深中年教师以上大课的方式,展示深厚的教学功底,促进教学水平的再提高。二是开展师徒结对教学展示活动,让师徒结对参与共同备课、青年教师上课、老教师评课、上示范课等教学活动,促使青年教师快速成长,中年教师教育理念的再更新 ,实现以老带新、以新促老共同提高的目的。4.提升校长、教学治理人员的教学领导力为了营造以教学为中心,以质量求进展的良好局面, 深入了解学校一线教学的实际状况,要求Word 文档仅供参考Word 文档仅供参考学校领导每学期至少一次全员培训或专题讲座或示范课,参加校本教研活动和课堂教学研讨活动非常多于 5 次 ,一把手校长听课非常
5、多于 20 节 ,教学校长非常多于 50 节。此项内容纳入年终考核。5.加强教研员队伍建设,发挥研究、指导和服务作用一是创建学习型、服务型、创新型教研室。教研员是教师的教师,要求教研员应做阻碍教师学习的人 ,应是我区教师的首席学习者,加强教研员业务学习和理论水平的提升。二是增强教研员研究、指导力度。教研室把提高全区教学质量作为工作的重中之重,侧重研究、指导功能 ,把研究的中心放在研究大纲课标、研究教学、研究教师、研究学生、研究课题和研究教学评价改革上 ; 把指导的重心放在听课、交流、参与学校教研活动、组织区域联片教研上来,提高教师整体的教学水平。三是成立教研职员作坊。为了更好的推进我区教学工作
6、,带动与辐射全区各校教学工作质效的提升,学校自愿申报作为基地校,在基地校设立我区中小学学科教学研究教研职员作坊 ,基地校与教研职员作坊一起对学校学科进展开展研究,促进学校薄弱学科快速提升 ,并举办各项教研活动展示研究成果,充分辐射出基地校和教研职员作坊的正能量。四是教研工作接地气,提高服务意识。教研室把服务的重心放在教育教学质量、教师专业进展、学生全面进展上。深入学校、课堂、教研组,走近教师、贴近学生,深入开展听课调研活动 ,带头研究学科教学咨询题、研究师情和学情、研究教学治理的策略,提高研究能力 ,为学校的质量提升提出建设性的意见。制定了教研员听课制度,要求每周两天随堂听课,每学期听课非常多于 50 节 ,并撰写非常多于两篇学科质量监控报告。五是抓好学校校本课程的研发。今年教研室要对学校教育教学资源和学生需求进行调研评估,力求校本课程能与学校办学理想和校园文化一脉相承,从而形成学生喜爱的特色课程。11 月份教研室将开展新华区校本课程的汇总、展示、评比活动,不断丰富完善我区的校本课程。1234Word 文档仅供参考
