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1、师德学习心得体会合集八篇 师德学习心得体会 篇1 师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所以认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师的道德是教师的灵魂,也就是我们通常所说的“师魂”。 如今的教师，肩负着神圣的历史使命。教师的师德决定了教师的素质,又决定了教育的质量。因此,加强师德建设的工作是时代的需要,是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的重要一环，也
2、是搞好教育的行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。通过今天国培学习第一课师德建设的学习,我有了深刻的体会，师德是教师素质的重要组成部分。教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点,决定了教师素质构成的特殊性。个人认为，教师素质好是顺利完成教学任务，培养高水准人才的最基本品质。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则、，以及与之相适应的道德观念、情感和品质。 师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给以同情、关怀
3、、体贴和帮助;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生；我们应对孩子做出良好的榜样，把学生看作学习、生活的主人;对学生严格要求，帮助他们从小树立正确的世界观。人生观和价值观,将教书和育人有机的统一起来。 教师应该做到:在思想上积极向上,表里如一；在工作上爱生敬业，严谨治学；在为人上胸怀坦荡，诚实守信。要从对学生的正确引导与教育中体现深道意义，每次正确教育与引导学生的过程中,也是对自己身心道德的一次洗礼。师德最外在的表现就是以身作则,为人师表。为人师表在一定程度看,主要是强调教师言行一致,要求学生学习的知识自己应该精通；要求学生崇尚的行为,自己应当
4、行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不会而行。”否则“虽令不从”。所以,作为教师应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。作为一名教师，要适应时代给予的任务，必须具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，增强自己师德修养。首先要爱岗敬业，我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业,爱岗敬业,静下心来专心致志的做好本职工作。既要脚踏实地的，爱岗敬业,乐于奉献,淡泊明志。接着要严于解剖自己，要善于发现自己的缺点和不足，要用高标准严格要求自己。另外，要增强责任心，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神。总之,教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑
5、造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。 师德学习心得体会 篇2 百年大计，教育为本;教育大计,教师为本;教师大计，师德为本。” 到底什么是师德师风所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。怎样才能做一名好教师呢我认
6、为,做为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面:一、对全体学生负责。 教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。二、对学生未来负责。 对于教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来,以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳,充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 三 、对学生所授的知识负责。教师所传授
7、，对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。 通过学习同时我还对师德的含义有了更深一层的体会。 教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、
8、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度
9、地激发学生的学习主观能动性。 师德学习心得体会 篇3 作为教师,都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生,学生也愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的.影响,而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师,对学生的影响要大。 由此可知,作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加大的影响。因此,你自己就首先要成为有道德的人。 学识只能满足
10、学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中,只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容,道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。 好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等, 相互学习、相互尊重。“一日为师，终身为父”是告诫教师:一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”,
11、就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教,父之过,教不严，师之惰”之责任。做到了这三条,才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义,也才算具有师德。 各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是,无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺利提升，由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁,这是人之常情。但是当教师站在
12、讲台上，面对学生时,你的角色就要转移到教师这里来，而不能停留在马路、家庭和领导者那里。做到这一点很不容易，这应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。达到了这一境界,其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。 良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。 师德学习心得体会 篇 俗话说,“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这一年多里我经历着各种磨炼,慢慢成长，渐渐改变我学到了很多知识,对教育事业有了更加充分的理解，对教师这一职业有了更为明确的认识。 教育事业的重要性,中国的未来发展,归根结底
13、靠人才，人才培养的基础在教育。教育事业是一个神圣的职业，教育事业背负着祖国赋予它的伟大的责任,而这个责任肩负在教育工作者身上。教师肩负起教书育人的重任,任重而道远。作为教师这一特殊的职业,直接担负着培养下一代健康成长的历史重任，所以,师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性,高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件,是时代的要求。树立良好师德师风,塑造良好教师形象对推进社会向前发展和整个国家的文明建设起着重要的推动作用,具有重要的现实意义和深远的历史意义。 一、爱岗敬业是师德的基石 敬业,就是敬重自己从事的事业,热爱自己的事业,专心致力于自己的事业，千方百计将自己的事情办
14、好。爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径,更是一种责任。在教师岗位上，没有令人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的名声和财富,也没有悠闲自在的舒适和安逸。只有不求闻达不慕名利,不慕富贵，甘为人梯，乐教勤业,以平常人的心态高高兴兴的心情去实实在在的事情的教师具有崇高而伟大的敬业精神。教师被称作是太阳底下最崇高的事业,因为教师的责任是培养理想远大、热爱祖国的人，追求真理、善于创新的人,德才兼备、全面发展的人,视野开阔、胸怀宽广的人,知行统一、脚踏实地的人。要培养高素质的人才,教师必须具有全面的良好素质,而其中敬业精神是首要的、最基本的素质。 二、爱学生是师德的核心 在这一年中，我渐渐
15、地和学生们有了深厚的感情,和孩子们成了彼此的朋友,并把教育好、照顾好每一个孩子，当成了我义不容辞的责任。选择了教育事业也就意味着必须为我所热爱的教育事业无私奉献,只讲奉献，不求索取，敬业乐业。朱永新教授说过“享受着教育幸福，你就多了一种生活的诗意,你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出成就,你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房，你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘”。的确，经过了一年的时光,我真正感受到了教育的幸福。看到孩子们读书,我感到无比欣慰;和孩子们一起玩耍,我感到十分快乐;和孩子们一起共度午餐，我感到无比幸福。我已经深深地陶醉在这个职业的幸福里,深深地爱上了这个教育事业，把自己的
16、生命、乐趣、幸福建立在学生身上。在当前大变革大发展的时代，人民群众进一步期待着良好的师德师风,教师和教育工作者应该以爱与责任为核心。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全身心地去爱每一个学生。“以己之爱，启他心灵。”教师要真诚地热爱学生,视之为子女,以满腔热情教育学生,用爱营造平等、民主、温暖、和谐的学习氛围。三、为人师表是师德的灵魂 一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外,还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格。这里所说的“人格”，指的是一个人作为某种权利和义务的主体,在道德上应当具备的人。对学生来说,教师的言行就是模仿的榜样，可能会对其产生较大的甚至是终身的影响。因此，为人师表的地位在师德的各项内容中就显得尤为突出。教师若想成功履行“传道、授业、解惑”的职责,必须要为人师表、言传身教,古今中外概
