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1、【实用】幼儿园大班社会教案模板汇编8篇 作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班社会教案8篇，欢迎大家分享。幼儿园大班社会教案 篇1活动目标1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保意识。2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉爱护环境的行为习惯。活动准备1、图片：墙画2、劳开工具抹布等。活动过程一、导入察看图片：各种墙壁提问：这些墙壁漂亮吗你最喜欢哪一种说说为什么小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等，整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应该爱护好
2、。二、展开1.察看讲述?雪白的墙壁(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。提问：图中的叔叔在做什么为什么要这样做教师：在街道一角，为了让我们生活的环境整洁、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁。瞧!叔叔脸上都流汗了。(2)一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上很多痕迹。提问：这些小哥哥在做什么他们这样对不对教师：小朋友在路边踢球是不对的，既不平安又破坏卫生。看!雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。(3)夜晚，有人在墙壁上粘帖小广告。提问：夜晚发生了什么事这样做对吗教师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚定制止。(4)经过清理、擦洗，墙壁又变干净了，人们还在上面画上了公益宣传画。提问：墙壁怎么变干净了变成了什么样
3、教师：美丽的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。2.体验活动?我把墙壁变干净。教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。三、结束活动讲评，以褒扬、肯定的语气，从回答下列问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评价。幼儿园大班社会教案 篇2设计思路：京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，观赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培养幼儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美，增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。活动目的：1、萌发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱祖国传统文化的
4、美好情感。2、激励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。3、培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1、 环境布置各种京剧脸谱。2、 日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿观赏。3、 彩纸、纸板、毛线等手工材料。活动一：说说京剧。1、 看京剧录像。2、向幼儿简单介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。如：红脸代表忠诚勇敢;白脸代表狡猾;黑脸代表正直忠厚，如包青天。
5、活动二：学唱京剧。1、 幼儿观看录像后答复，唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹，他们说话、动作、走路跟我们有什么不一样。2、放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的优美，并跟着哼唱。3、幼儿戴上脸谱，自由地表演。活动三：画脸谱。1、 察看京剧脸谱的颜色和花纹，辨别红脸、白脸和黑脸。2、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象，设计漂亮的图案进行装饰，要求色彩鲜 亮。3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。4、幼儿戴上自制面具做游戏?黑脸敲锣。活动玩法：黑脸一个，红脸、白脸假设干。黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开始走圆场步;黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。
6、效果分析：当孩子们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太娴熟的圆场，认真地模仿着自己喜欢的一招一式时，他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的孩子在小剧场中表演自己刚才学会的京剧，还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧-俨然一个个小戏迷。活动延伸：区域活动中设立小戏迷俱乐部。活动反思：我讲授了?我们的国粹一课，学生们学会了很多的知识，收到了较好的效果。在课堂中，我运用了一些相关的资料，学生们了解了很多有趣的文化现象，收到了事半功倍的效果。我采用了讨论的办法，学生们可以互相启发、共同提高。孩子们能从多角度去思考问题，思维特别活泼。我根据实际需要，灵活运用教材，通过师生共同收集与主题相关的信息资料，丰盛了课程资源，
7、拓展了学生的视野。这样有利于教育目标的达成，很有实效性，合乎孩子的心理特征。我注重了学习方式的开放，学生的学习没有局限在课堂的40分钟，学生的学习更多地来自于课外，来自于自己的生活经验。课堂为学生提供展示信息、才能的平台，课堂氛围自由、开放。缺乏：1.有个别学生发言不积极。2.学生们的知识不够丰盛。改良措施：1.我们要激发学生们的学习兴趣，应多关注学困生，争取让孩子们在乐中学、玩中学。2.教师应让学生多看书，多查阅资料，应开阔学生们的视野，使孩子们学会更多的知识。在以后的教学中，我们要激发学生的学习兴趣，争取做到寓教于乐。幼儿园大班社会教案 篇3教学理论依据：幼儿园幼小衔接活动旨在帮忙幼儿实现
8、从幼儿园到小学两个不同阶段的平稳过渡，让他们了解熟悉小学的学习生活，让他们建立自信，能健康高兴地适应小学阶段的学习生活，保持身心健康开展。本次设计的田字格游戏可以激发幼儿对书写和文字的兴趣，使他们更加期盼投入小学生活。设计思路：田字格游戏是主题活动我上小学啦的活动之一，是让幼儿了解小学生的学习和作业的一次活动，旨在激发幼儿的学习兴趣，让他们更快的适应小学生活，并知道文字书写的格式。活动通过层层递进的游戏，让他们了解田字格的结构和功能，在高兴的游戏中熟悉田字格，了解田字格。在通过亲自试试写写的过程中，了解文字在田字格中的位置，体验做小学生的充实感。活动目标：1、知道田字格是小学生学写汉字的作业本
9、，了解它的根本结构和用途。2、乐意加入田字格的游戏活动，会辨别高低左右的方位，体验小学生学习的乐趣。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动重难点:了解熟悉田字格，尝试自己在田字格中书写自己的姓名。活动准备：1、田字格20份、田字格的文字、小水果假设干、小学生作业本；小狗、小猫、小企鹅图片2、幼儿前期已经参观过小学，看过小学生的作业本。活动过程：1、观赏感知：师：这是什么呀？看看小学生的本是怎么样的？一个个字宝宝都写在田字格里。出示作业本和文字，让幼儿观赏。师：为什么小学生上了一年级要用这样的本子呢？大人写字为什么不用这样的本
10、子呢？小结：田字格能帮忙刚学写字的小朋友把字写好写端正。2、认识田字格：师：田字格是怎么样的？线条、形状和小格子3、游戏一：住在哪里师：小狗住在田字格的哪里？小猫呢？请你把小企鹅搬进右下格，还有一个的名字叫什么？知道田字格分左上格、左下格、右上格、右下格4、游戏二：跳格子师：我们这里的四块板正好变成了田字格里的四个小屋子，我们一起来玩一玩。五个小朋友一组，一个先作裁判，还有的排队跳格子，跳进去后要说出你挑在什么格子里，裁判要纠正跳错的小朋友。幼儿分组游戏，教师察看幼儿的位置感。5、游戏三：送水果幼儿没人一个田字格，听老师的口令把水果送进相应的格子里。6、游戏四：试试写写幼儿尝试把自己的姓名写进
11、田字格，知道不能超出田字格。教学反思：本次活动是让孩子熟悉小学生的作业本，知道文字的书写格式，通过游戏的形式让他们体验学习的高兴。田字格游戏是一个比拟老的教材，以前让孩子熟悉了解田字格总线的比拟干燥，因此，设计了四个不同的游戏，让幼儿通过游戏来了解熟悉田字格。通过观赏察看的环节让幼儿了解了田字格的构造；以送动物回家游戏，知道了它的四个小房间的空间方位；在亲自跳格子的游戏中，进一步深入了解了田字格的方位，而且还能互相察看指正，时方位感比拟差的孩子也高兴的加入的游戏。最后的试写活动，孩子们能很快的把自己的姓名写入田字格，体验了小学生的学习。小百科：田字格是一种用于标准汉字书写格式的模板，包括四边框
12、和横中线、竖中线。是小学初学写字标准。习字时需在田字格中逐渐将汉字写标准，能给以后的语文学习打下坚实的根底。幼儿园大班社会教案 篇4活动目标1、对幼儿进行爱心教育爱家庭，爱父母，爱同伴，爱动植物等，让幼儿从小具有同情心、爱心。2、告诉幼儿，世界上还有许多孤儿需要大家的关怀和帮忙。重难点分析重点：创设宽松的心理气氛，通过加深对故事的理解，使幼儿明白世界上有许多的孤儿需要大家的关怀和帮忙。难点：如何对幼儿进行爱心教育，使幼儿从小具有同情心、爱心。活动准备故事好心的鸡妈妈、玩具乌龟、小蛇、几个蛋、磁带?泥娃娃。活动过程 一活动导入小朋友们，有一天，小乌龟、小蛇都成了鸡妈妈的孩子，你们想知道是怎么一回
13、事吗？二活动展开1、教师边出示实物边讲述故事2、教师提问：1鸡妈妈在哪发现了许多蛋并把它们带回了家？2鸡妈妈的宝宝有谁呀？3鸡妈妈为什么把蛋宝宝都带回了家？4鸡妈妈这样做对不对？教师小结：这是一只好心的鸡妈妈，它见这些蛋没人要，所以鸡妈妈就把它们捡了回来，还把它们孵了出来。同样的，在我们现实生活中，也有一些无父无母的孩子，很可怜，有的那是因为父母都生病死了，有的是因为父母见他们有病就抛弃了他们。所以这就需要一些像鸡妈妈一样的好心人来帮忙和关怀他们，我们也可以。3、情景表演：教师表演自编的歌曲?泥娃娃，让幼儿观赏。教师小结：歌曲中的泥娃娃很可怜，我们小朋友们都很幸福，都有爸爸妈妈疼爱，那我们也应
14、该爱自己的爸爸妈妈，爱每一个有生命的东西，比方说保护动植物、我们和小搭档友好相处，保护小搭档，等等，我们从小要做一个有爱心的好孩子。活动结束教师带幼儿到种植园地、饲养角参观，并告诫他们要从周围的点点滴滴中做起，做个有爱心的好孩子。延伸活动家园渗透，父母应该注重孩子爱心的培养，最好能够给他们树立典范，让孩子在实践中体验怎样有爱心、献爱心，做好记录，培养他们良好的品质。幼儿园大班社会教案 篇5活动目标：1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民效劳，激发幼儿热爱消防队员的情感。2、了解防火知识，培养消防意识，丰盛自我爱护的常识、办法。活动准备：摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水
15、带活动过程:、参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。、通过提问题，引导幼儿回顾参观时看到的和听到的。教师：1、昨天我们到哪儿了？玩得开心吗？给你印象最深的是什么？请一二名幼儿大胆地讲述2、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？教师激励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听3、教师进行小结。和幼儿一起回顾消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。、让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和办法。教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？、展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计平安通道。、通过消防游戏，让幼儿进一步稳固和迁移火灾自我爱护的意识和办法。区域活动：美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏。语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让
