初中数学教学计划范文汇总6篇

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1、初中数学教学计划范文汇总6篇 时间过得可真快,从来都不等人,我们的教学工作又将续写新的篇章，我们要好好计划今后的教育教学方法。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是收集整理的初中数学教学计划6篇，欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 一、指导思想: 认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导,以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率,提高教学质量为目的。深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念，提高教师实践能力。 、构建“自主学习”课

2、堂教学模式，努力改善教与学的方式。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。 5、继续抓好培养青年教师工作。 6、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。 推荐阅读：初中数学教学计划范文精选22X初中数学教学工作计划初中数学教学计划最新初中数学教学工作计划初中数学教学工作计划初中数学教学工作计划：无私奉献 三、重点及主要措施 、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好,教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论,与领导交流,师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感,

3、同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理,以抓课堂常规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。 、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式 、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。 、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性,积极实行启发式和讨论式教学,培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除注入式、满堂灌，挣脱阻碍学生主动发展的束缚,构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。 、继续树立学生是学习

4、的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。, 、强化基础学科和学科基础知识,在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养,加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。 、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力 加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养,增强应用信

5、息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源,提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。 4、继续抓好培养青年教师工作 加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助他熟悉教学业务,提高教学业务水平。5、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录,分析,通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试,允许部分

6、学生进行补测，让学生及时体验成功,增强学习信心，自我激励，改进学习现状。 6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求 认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。 7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想 进一步加强教科研力度,树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践,加强教学研究,积累撰写教学论文，提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验,期末每人上交一篇论文。 、组

7、织好数学组成员做好申报“星级学校”各项准备工作。9、认真，负责的准备数学会考、中考工作。10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系要积极开展校际之间的交流与合作,积极参加市镇公开课教学和经验交流活动,并积极参与研讨。 四、工作具体安排: 二月份下旬： 1.学习学校的工作计划,讨论制订教研组计划制订个人的教学工作计划,检查作业的开展情况 .理论学习，组织讨论有关问题三月份： 1新教师公开课与评课活动 2学习、讨论新课标的有关教育理念；学习教改经验，教改课堂试行;3.找差距,查原因,落实整改措施; 四月份：1.组织观摩课，教改课堂听课情况反愧讨论、小结; 2.课堂教改模式确定推广实施 参加九年级

8、数学学科总复习研讨会 五月份: 1.期中质量分析后分析回顾 学期中期教师备课检查与交流3九年级适应性考试分析及后阶段复习建议;六月份: 教学设计比赛 2.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计 22X届毕业生会考、中考;九年级备课组准备好工作经验交流的材料 七月份上旬： 1.七、八年级制定复习计划,并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容2教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇3.期末考试及试卷分析;工作总结学期结束 初中数学教学教研计划篇三 本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力，把握自主,合作，创新的教学模式,结合创建学习型组织的学习与实践，树立教研

9、组团队合作意识。1、加强学习，更新教育观念,转变教学思想。 认真学习新课程标准和如何创建学习型组织。树立正确的教育观，学习观。以发展为主题，质量为主线,创新为动力,素质教育，教学质量两手一起抓。力争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。具体措施为,结合每周的评课,集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。2、继续深化课堂教学研究，提升课堂教学质量。对学校提出的听，评课要求,进行认真学习并展开深度汇谈,使每位数学教师明确一堂优课的标准。评课活动中以备课组为单位进

10、行说课，讲课时间的申报，由教研组进行协调。在这一活动中建立严格的考勤制度,对每一节课组织大家通过深度汇谈，切磋细节，切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的，提高教研组活动的实效性。具体措施是:每位教师从自己的观点出发，结合教学实际,指出本节课从知识与技能,过程与方法,情感态度价值观这三个维度的目标达成情况,教学过程设计中的闪光点与不足之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当,教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点。进行深度汇谈,提高课堂教学的质量。 3、进一步发挥教研组功能。 力行专题研究，活动制度化，学习理论与开展教学实践相结合。结合创建学习

11、型组织的学习,挖掘初中数学组的团队智慧和能量,找出有碍于学习的因素。周四的教研组会,将以学习如何创建学习化组织为载体，结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决,将理论转化成指导工作,或对工作进行总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组，大家共同探讨,在活动中实现初中数学教研组的合力。4、认真抓好教科研。全体教师应树立科研兴教思想,自觉参与教科研实践。坚持自主，合作,创新课堂教学模式,按照学习,实践,总结，检验的流程进行教学研究，学习就是要接触新的理念,不断丰富自主，合作，创新的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结,就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮助，那些意义不大，与

12、其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作,对工作作出相应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。具体安排如下：时间内容 负责人 三月1、制定本学期教研工作计划,组织学习学校工作计划。 2、参加市教研室期末检测学科卷面分析会。3、组织听评课活动。 张文吴少辉 陶玲萍四月、制定校研究课题。 、参加网络教研活动。 3、制定讨论初三复习计划。 4、组织参加全国中学生数学竞赛。 张文 吴少辉 陶玲萍 五月 1、组织参加教师观摩课。 2、组织九年级信息技术等级考试。 、组织网络教研。 张文 吴少辉 陶玲萍 六月 1、组织初三模拟考试。

13、、组织参加校优秀教学设计,教案的评比活动。 3、教育教学论文的撰写。 七月学期教研工作总结。 张文 吴少辉 陶玲萍 初中数学教学计划篇2 我们学校数学教学难，学生基础差，一些教学观念的落后陈旧,内容的不灵活，为保证教学顺利进行，提高学生的学习能力，应使用一些切实可行的计划。一、学生情况分析 有的学生对自己学习数学的信心不足，积极主动性不够，而所学的数学基础知识薄弱，基本概念模糊不清,基本方法掌握不够扎实,缺乏对基础的理解和研究,没有注重对所学知识和方法进行及时的复习与巩固,进而遗忘很快;灵活运用知识分析问题,解决问题能力差，只会模仿,不会举一反三，有点变化的题目就会变得束手无策。 二、教学目的

14、1、获得必要的数学基础知识和基本技能,理解数学基本概念、数学理论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及他们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主、探究活动,体验数学发现和创造的过程。 2、提高对数学提出、分析和解决问题的能力,发展独立获取数学知识的能力。 、提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 三、教学目标 1、理解整式、分式、数的乘方和开方的概念；中我他们的性质和运算法则 2、掌握一元二次方程的解法,能解简单的二元一次方程组、二元二次方程组；能灵活的运用一元二次方程根的判别式以及根与系数的关系解决相关问题 、理解分

15、数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质。 、了解集合、元素、子集的概念：了解区间的概念,能够利用区间的形式表示简单的数集。 四、教学分析1、选取与内容密切相关的，典型的,丰富的和学生熟悉的素材,创设能体现数学概念和结论，数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,以达到培养其兴趣的目的。 、在教学中强调类比，推广,特殊化等数学思想方法,尽可能培养其逻辑思维的习惯 五、教学措施 、抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此,抓号课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要途径。2、加强课外辅导，提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。 、搞好单元测试,对阶段性的考试进行分析。 初中数学教学计划 篇3 一、指导思想教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和