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1、五、 仁者爱人 导学案一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字与师言之道与？弟子入则孝，出则弟管仲非仁者与？吾其被发左衽矣二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A名作动 B名作状 C名作使动 D名作意动 E形作名F形作动 G形作使动 H形作意动 I动词作名词 J动词作使动句子类型活用后意思句子类型活用后意思谨而信，泛爱众而亲仁尧舜其犹病诸己欲立而立人己欲达而达人敝之而无憾老者安之少者怀之愿无伐善三、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型吾道一以贯之门人问曰：“何谓也？”二三子何患于丧乎固相师之道也子食于有丧者之侧自经于沟渎而莫之知
2、也！四、基础知识巩固性训练1选出下列各句加点字意义与用法不相同的一项（ ）A吾亦欲无加诸人 尧舜其犹病诸 B我不欲人之加诸我也 岂若匹夫匹妇之为谅也C尧舜其犹病诸 吾其被发左衽矣 D不能死，又相之 管仲相桓公2选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（ ）A出则弟，谨(言行不苟)而信 夫子之道，忠恕而已矣（饶恕）B何事于仁（仅仅） 如有博施于民而能济众（周济）C愿无伐善（攻打） 盍各言尔志（何不）D见之，虽少，必作（肃立） 微管仲，吾其被发左衽矣（卑微的）3选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ ） 自经于沟渎而莫之知也 子食于有丧者之侧 非尔所及也 师冕见，及阶，子曰：“阶也。” A同，
3、同 B不同，不同 C同，不同 D不同，同4选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ ） 行有余力，则以学文 吾道一以贯之 吾道一以贯之 固相师之道也 A同，同 B不同，不同 C同，不同 D不同，同5选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ ） 与师言之道与 愿车马衣轻裘与朋友共 管仲非仁者与 后死者不得与于斯文也 A同，同 B同 C同,不同 D同6选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项（ ） 例句：如有博施于民而能济众 A泛爱众而亲仁 B子钓而不纲，弋不射宿C敝之而无憾 D焉能系而不食7选出下列各句翻译不正确的一项（ ）A行有余力，则以学文。【这样躬行之后，还有余力的话，就可以学习
4、文科知识了。】B吾道一以贯之。【我的学说用一个基本的思想贯彻着始终。】C尧舜其犹病诸。【就连尧、舜恐怕也难以做到吧。】D愿无伐善，无施劳。【我愿不夸耀自己的长处，不炫耀自己的功劳。】8选出下列各句翻译正确的一项（ ）A岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也！【哪能像普通百姓那样为求得原谅，自缢在小山沟里也没人知道啊！】B夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。【所谓仁，就是说要想自己站得住，得先让人家站得住；要想自己通达，得先让人家通达。】C老者安之，朋友信之，少者怀之。【老人安享晚年，朋友信任我们，年轻人归附我们。】D我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。【我不愿意别人把什么东西强加给我，我也
5、不愿意强加给别人什么东西。】六、名句背诵检测弟子 ，出则弟，谨而信， 。夫子之道， 。夫仁者， ，己欲达而达人。老者安之， ， 。 仁者爱人 答案一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字与师言之道与？与欤弟子入则孝，出则弟弟悌管仲非仁者与？与欤吾其被发左衽矣被披二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A名作动 B名作状 C名作使动 D名作意动 E形作名F形作动 G形作使动 H形作意动 I动词作名词 J动词作使动句子类型活用后意思句子类型活用后意思谨而信，泛爱众而亲仁A讲信用尧舜其犹病诸D以为难己欲立而立人J使站得住己欲达而达人J使得志敝之而无憾G
6、使破旧老者安之G使安度晚年少者怀之A关心愿无伐善E长处三、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型吾道一以贯之宾前门人问曰：“何谓也？”疑宾前行有余力，则以学文省略 以(之)固相师之道也判断句子食于有丧者之侧状后自经于沟渎而莫之知也！否宾前四、基础知识巩固性训练1选出下列各句加点字意义与用法不相同的一项（ ）A吾亦欲无加诸人 尧舜其犹病诸 B我不欲人之加诸我也 岂若匹夫匹妇之为谅也C尧舜其犹病诸 吾其被发左衽矣 D不能死，又相之 管仲相桓公1A【兼词，之于/兼词，之乎；B结构助词，取消句子独立性；C语气助词，表测度，大概，恐怕；D动词，辅佐】2选出下列各句加点字意义解释都正确的一项
7、（ ）A出则弟，谨(言行不苟)而信 夫子之道，忠恕而已矣（饶恕）B何事于仁（止，仅仅） 如有博施于民而能济众（周济）C愿无伐善（攻打） 盍各言尔志（何不）D见之，虽少，必作（肃立） 微管仲，吾其被发左衽矣（卑微的）2B【A恕：待人仁爱宽厚；C伐：夸耀；D微：如果没有】3选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ ） 自经于沟渎而莫之知也 子食于有丧者之侧 非尔所及也 师冕见，及阶，子曰：“阶也。” A同，同 B不同，不同 C同，不同 D不同，同3C【介词，在，动词，做到，动词，走到】4选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ ） 行有余力，则以学文 吾道一以贯之 吾道一以贯之 固相师之道
8、也 A同，同 B不同，不同 C同，不同 D不同，同4C【介词，用；代词，代“吾道”；结构助词，的】5选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ ） 与师言之道与 愿车马衣轻裘与朋友共 管仲非仁者与 后死者不得与于斯文也 A同，同 B同 C同，不同 D同5C 【介词，跟，同；通假字，通“欤”，表猜测语气，吧；动词，参与，介入】6选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项（ ） 例句：如有博施于民而能济众 A泛爱众而亲仁 B子钓而不纲，弋不射宿C敝之而无憾 D焉能系而不食6A 【而：连，连表并列，并且；余为转折连词，却】7选出下列各句翻译不正确的一项（ ）A行有余力，则以学文。【这样躬行之后，还
9、有余力的话，就可以学习文科知识了。】B吾道一以贯之。【我的学说用一个基本的思想贯彻着始终。】C尧舜其犹病诸。【就连尧、舜恐怕也难以做到吧。】D愿无伐善，无施劳。【我愿不夸耀自己的长处，不炫耀自己的功劳。】7A 【“可以学习文科知识了”应译为：用它来学习文化典籍】8选出下列各句翻译正确的一项（ ）A岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也！【哪能像普通百姓那样为求得原谅，自缢在小山沟里也没人知道啊！】B夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。【所谓仁，就是说要想自己站得住，得先让人家站得住；要想自己通达，得先让人家通达。】C老者安之，朋友信之，少者怀之。【老人安享晚年，朋友信任我们，年轻人归附我们。】D我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。【我不愿意别人把什么东西强加给我，我也不愿意强加给别人什么东西。】8D【A“为求得原谅”应改为“拘泥于小小的信用”；B应译为：所谓仁，就是说自己想要站得住，于是也让别人站得住；自己想行得通，于是也让别人行得通；C应译为：对老者，使他们安逸；对朋友，信任他们；对年轻人，关心他们。】六、名句背诵检测弟子 ，出则弟，谨而信， 。入则孝/泛爱众而亲仁夫子之道， 。忠恕而已矣夫仁者， ，己欲达而达人。己欲立而立人老者安之， ， 。朋友信之，少者怀之
