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1、中班数学:给小动物送花南徐新城幼儿园 倪琳 一、活动目标： 1 巩固对8以内数量的认识，并比较数量的多与少。 2 能按数量的多少有序地排列卡片。 3 能仔细观察、思考并解决操作中提出的问题。 二、 活动准备： 教学用PPT、操作卡片人手一份三、 活动过程： 1、 感知8以内的数量。 师：小朋友们，春天到了，花仙子准备给它的好朋友每人送一朵花。 我们来看一看它的好朋友是谁？ 1）教师出示动物卡片，引导幼儿观察。 师：每种好朋友都有好几个，如果每个朋友送一朵花，那么蝴蝶、大雁、兔子、小猫、鸭子各需要几朵呢？ 幼：大雁有4只、小猫有5只、兔子有6只、鸭子有7只、蝴蝶有8只。2）教师请幼儿上来为动物卡
2、片匹配花朵。3）教师引导幼儿集体验证。 2、比较8以内的数量的多少。 1）教师引导幼儿仔细观察。 师：小猫比大雁多几只？兔子比小猫多几只？鸭子比兔子多几只？蝴蝶又比鸭子多几只？ 幼：都是多一只。2） 教师引导幼儿按数量的多少给动物卡片和花朵排序。 师：小朋友们，现在请你们来看看，谁得到的花最多，有几朵？谁得到的花最少，有几朵？ 下面啊，老师想请你们来给小动物们排个队，将得到的花最少的那个小动物排在第一个，得到的花最多的那个小动物放在最后一个。按照这个顺序，谁能帮助老师来给小动物们排排对？3、 教师请个别幼儿上来操作，并引导幼儿集体验证。 师：小朋友们真聪明，那谁能说一说，你是按照什么规律排序的呢？把谁放在第一个？把谁放在最后一个呢？幼：把最少的放在第一个，最多的放在最后一个，按照从小到大的顺序排序。引导幼儿观察排序图标。4、教师：谁还有不同的方法也能按顺序给这些卡片排队呢？ 请个别幼儿上来操作。 （按照从大到小的顺序）5、 幼儿操作。 1） 第一组、第二组：给数字卡片排队。 师：小朋友们真能干，会给动物宝宝们排队，你们能不能给数字宝宝排队呢？ 请小朋友给数字卡片排队，根据图示按照排序方式进行排序。 第三组、第四组：给点数宝宝排队。2）小组间校对。
