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1、语文S版一年级语文下册教案 小猪画画教学目标：1、朗读、感悟课文内容，让学生学会尊重事物真相，养成独立思考的习惯。2、通过听、说、读、演的过程，培养学生的阅读能力、口头表达能力和思维能力等。3、在朗读、感悟的过程中，培养学生合作探究和自主学习的能力，同时提高学生学习语文的兴趣和信心。教具准备：多媒体课件、可爱的小猫图 、怪物图。教学过程：一、复习引入，再现情境1、同学们，上节课我们开始学习小猪画画一课，我们在里面认识了几位新朋友，他们是谁呢（根据学生回答，课件逐一出示动物图像）二、认读生字，指导写字这些小动物都愿意和我们班的识字大王交朋友，现在我们就来看看本课的生字吧。（课件出示生字词）1、读
2、带调生字，并行机组词，讨论记忆方法。2、去掉拼音，检查读。3、男女生配合读生词。4、指导生字，重点指导次加的写法，并认识部首两点水力子旁。三、合作学习，探索领悟1、同学们上节课的字学得可真棒。现在就让这些字宝宝帮助我们再仔细地读读课文吧。（学生齐读课文）师：读了课文，我们知道小猪一开始画了什么师：课文中哪个自然段告诉我们，找出来读一读。（生读第一自然段）师：后来小猪又继续画，画成了这样。（师贴图） (生哈哈大笑)很好笑吗2、课文里面的小动物看到这幅画也跟你们一样都笑了起来，看看。（课件出示最后一段）（学生齐读）师：哈哈大笑是怎样（学生一起哈哈大笑）3、同学们一起看看。（贴图）原来可爱的小猫，画
3、成了这样，看到这样的画，你有什么问题想问吗（学生畅所欲言）4、这些问题的答案就在课文中，让我们认真学习课文吧。四、逐段学习，解决问题1、全班同学一起交流：小猪为什么会有又粗又大的尾巴师：是嘛听听小松鼠怎么说。（课件出示松鼠说话）你自己再读读小松鼠的话，想想小松鼠为什么要让小猪画呢。（学生自读，并思考）师：谁来当小松鼠，说小松鼠的话。（指名学生读）说说他读得怎么样师：全班同学带着这样的语气读一读。（齐读）师：小猪听了怎么做师：你怎么知道小猪没有想的（让学生在文中找出相关的句子。学生回答后，看课件）师：你真聪明。马上是表示动作很快的意思。所以这里说小猪马上就画，就表明它连想都没想。那我们以后要说很
4、快去做一件事，就可以用上马上。你会用马上说个句子吗引导学生把这个画尾巴的过程读一读，注意读出小松鼠满意的语气，读出小猪动作很快的语气。（学生齐读）2、师：尾巴是这样被画大的，角呢（师生看课件判断回答正误）师：你怎么知道小猪这次又没有想（让学生在文中找出相关的句子。）师：对了，连忙也表示动作很快的意思。你会用连忙说个句子吗师：是的。马上和连忙都表示动作很快的意思，我们一起再把小猪很快就画角的句子读一读。（齐读）3、师：知道了尾巴、角是怎么画成这样的了。那翅膀又是怎么一回事呀师：你们怎么知道课文哪些自然段告诉我们。（学生回答）师：一起读一读。（学生齐读）师：谁当当小白鹅，说说小白鹅的话。（指名学生
5、读）师：你觉得这同学读得怎样（指几名同学评评）（课件出示相关句子，指名读）师：全班同学一起读读吧。=.X X J XSJ.cn=师：这次，小猪听了，有没有动脑筋想想、行不行（生回答）师：你真聪明。同学们，回想一下，前面我们还用哪些词表示很快去做一件事。师：看看，就是这三个词了，这三个词都表示动作很快的意思，它们是近义词。（课件出示：马上;连忙;立刻）我们说上课铃响了，我马上进教室。也可以把马上换成连忙、立刻。4、师：同学们，在刚刚的交流中，还有没有解决不了的问题提出来，让同学们帮你。师：现实生活中的小猫到底长的怎样呢我们来看一看。（课件出示小猫图）你觉得这只小猫可爱吗可是就是这样的一只小猫，现
6、在却被小猪把它的尾巴画粗画大，给它加角，添翅膀，看到这样一只怪模怪样的小猫，你想对小猪说什么呢同桌先说一说。师：谁来说一说5、教师总结发言。又粗又大的尾巴在松鼠的身上很好看，角在羊的头上很神气，翅膀在白鹅的身上就更美了。可是这些不能画到小猫的身上，小猫本来就没有这么大的尾巴，没有角，更没有翅膀。小猪把这些都画了，就把猫画成了一只大怪物。正如刚才同学们说的一样，凡事要多动脑筋，尊重事实，才能把事办好。（板书：多动脑筋，尊重事实）师：你有什么话想对小猪说吗（学生自由发言。）6、听了同学们的话，小猪一定会知道错了，相信它以后一定会知错就改，做什么事情前都会多动脑筋，尊重事实，花好美一幅画，做好每一件
7、事！）7、小猪知错能改，我们也得向它学习。同学们现在想想：日常生活中，我们有没有遇到和小猪画画的故事相类似的事，该如何处理8、看来，同学们都知道做事之前得先动脑筋的道理了。真棒！五、角色朗读，深化感悟师：让我们回过头读读这篇课文，再次感受这个故事。这次，你喜欢谁就先读谁的话，也可以站起来，也可以加上动作。1、学生自由分角色朗读。2、指名分角色朗读。六、作业超市，拓展延伸师：同学们这节课学得真好。老师为大家留了一个作业超市。（课件出示）像去超市买东西一样，你现在喜欢哪道作业，就选哪道作业。1.喜欢读书的你，把课文有感情地读一读。2.喜欢讲故事的你，把小猪画画的故事讲给爸爸、妈妈听。3.喜欢表演的你，和朋友演一演小猪画画的故事。（学生选作业）1
