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1、语文S版一年级语文下册教案 小猪画画教学目标:1、朗读、感悟课文内容,让学生学会尊重事物真相,养成独立思考的习惯。2、通过听、说、读、演的过程,培养学生的阅读能力、口头表达能力和思维能力等。3、在朗读、感悟的过程中,培养学生合作探究和自主学习的能力,同时提高学生学习语文的兴趣和信心。教具准备:多媒体课件、可爱的小猫图 、怪物图。教学过程:一、复习引入,再现情境1、同学们,上节课我们开始学习小猪画画一课,我们在里面认识了几位新朋友,他们是谁呢(根据学生回答,课件逐一出示动物图像)二、认读生字,指导写字这些小动物都愿意和我们班的识字大王交朋友,现在我们就来看看本课的生字吧。(课件出示生字词)1、读
2、带调生字,并行机组词,讨论记忆方法。2、去掉拼音,检查读。3、男女生配合读生词。4、指导生字,重点指导次加的写法,并认识部首两点水力子旁。三、合作学习,探索领悟1、同学们上节课的字学得可真棒。现在就让这些字宝宝帮助我们再仔细地读读课文吧。(学生齐读课文)师:读了课文,我们知道小猪一开始画了什么师:课文中哪个自然段告诉我们,找出来读一读。(生读第一自然段)师:后来小猪又继续画,画成了这样。(师贴图) (生哈哈大笑)很好笑吗2、课文里面的小动物看到这幅画也跟你们一样都笑了起来,看看。(课件出示最后一段)(学生齐读)师:哈哈大笑是怎样(学生一起哈哈大笑)3、同学们一起看看。(贴图)原来可爱的小猫,画
3、成了这样,看到这样的画,你有什么问题想问吗(学生畅所欲言)4、这些问题的答案就在课文中,让我们认真学习课文吧。四、逐段学习,解决问题1、全班同学一起交流:小猪为什么会有又粗又大的尾巴师:是嘛听听小松鼠怎么说。(课件出示松鼠说话)你自己再读读小松鼠的话,想想小松鼠为什么要让小猪画呢。(学生自读,并思考)师:谁来当小松鼠,说小松鼠的话。(指名学生读)说说他读得怎么样师:全班同学带着这样的语气读一读。(齐读)师:小猪听了怎么做师:你怎么知道小猪没有想的(让学生在文中找出相关的句子。学生回答后,看课件)师:你真聪明。马上是表示动作很快的意思。所以这里说小猪马上就画,就表明它连想都没想。那我们以后要说很
4、快去做一件事,就可以用上马上。你会用马上说个句子吗引导学生把这个画尾巴的过程读一读,注意读出小松鼠满意的语气,读出小猪动作很快的语气。(学生齐读)2、师:尾巴是这样被画大的,角呢(师生看课件判断回答正误)师:你怎么知道小猪这次又没有想(让学生在文中找出相关的句子。)师:对了,连忙也表示动作很快的意思。你会用连忙说个句子吗师:是的。马上和连忙都表示动作很快的意思,我们一起再把小猪很快就画角的句子读一读。(齐读)3、师:知道了尾巴、角是怎么画成这样的了。那翅膀又是怎么一回事呀师:你们怎么知道课文哪些自然段告诉我们。(学生回答)师:一起读一读。(学生齐读)师:谁当当小白鹅,说说小白鹅的话。(指名学生
5、读)师:你觉得这同学读得怎样(指几名同学评评)(课件出示相关句子,指名读)师:全班同学一起读读吧。=.X X J XSJ.cn=师:这次,小猪听了,有没有动脑筋想想、行不行(生回答)师:你真聪明。同学们,回想一下,前面我们还用哪些词表示很快去做一件事。师:看看,就是这三个词了,这三个词都表示动作很快的意思,它们是近义词。(课件出示:马上;连忙;立刻)我们说上课铃响了,我马上进教室。也可以把马上换成连忙、立刻。4、师:同学们,在刚刚的交流中,还有没有解决不了的问题提出来,让同学们帮你。师:现实生活中的小猫到底长的怎样呢我们来看一看。(课件出示小猫图)你觉得这只小猫可爱吗可是就是这样的一只小猫,现
6、在却被小猪把它的尾巴画粗画大,给它加角,添翅膀,看到这样一只怪模怪样的小猫,你想对小猪说什么呢同桌先说一说。师:谁来说一说5、教师总结发言。又粗又大的尾巴在松鼠的身上很好看,角在羊的头上很神气,翅膀在白鹅的身上就更美了。可是这些不能画到小猫的身上,小猫本来就没有这么大的尾巴,没有角,更没有翅膀。小猪把这些都画了,就把猫画成了一只大怪物。正如刚才同学们说的一样,凡事要多动脑筋,尊重事实,才能把事办好。(板书:多动脑筋,尊重事实)师:你有什么话想对小猪说吗(学生自由发言。)6、听了同学们的话,小猪一定会知道错了,相信它以后一定会知错就改,做什么事情前都会多动脑筋,尊重事实,花好美一幅画,做好每一件
7、事!)7、小猪知错能改,我们也得向它学习。同学们现在想想:日常生活中,我们有没有遇到和小猪画画的故事相类似的事,该如何处理8、看来,同学们都知道做事之前得先动脑筋的道理了。真棒!五、角色朗读,深化感悟师:让我们回过头读读这篇课文,再次感受这个故事。这次,你喜欢谁就先读谁的话,也可以站起来,也可以加上动作。1、学生自由分角色朗读。2、指名分角色朗读。六、作业超市,拓展延伸师:同学们这节课学得真好。老师为大家留了一个作业超市。(课件出示)像去超市买东西一样,你现在喜欢哪道作业,就选哪道作业。1.喜欢读书的你,把课文有感情地读一读。2.喜欢讲故事的你,把小猪画画的故事讲给爸爸、妈妈听。3.喜欢表演的你,和朋友演一演小猪画画的故事。(学生选作业)1