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1、幼儿园大班球类活动方案设计意图:拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动,在大班的孩子能熟练进行单手拍单球的基础上,我们设计了换位拍球,以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力,同时,增进幼儿对球类活动的兴趣,以达到锻炼身心的目的。活动目标:1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上,练习换位拍球。2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法,提高他们的创造性。3、通过拍球,激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望,增强幼儿的合作意识。活动准备:篮球若干活动过程:1、幼儿成一路纵队进入操场,并绕操场跑步一圈半圈2、幼儿抱球成六路纵队站立,做准备运动(球操)。(一)幼儿练习原位拍球。幼儿站在一固定位置上单手拍单球。(
2、二)学习换位拍球,尝试花样拍球。1、两老师示范换位拍球。提要求:a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时,后面一人快速从右侧上前,接着拍球,交接时球不能停顿。(图3)2、幼儿自由练习。3、幼儿集中,教师小结练习情况,并再次强调换位拍球要领。4、幼儿根据提示再次练习。5、幼儿集中,根据幼儿练习情况,分别邀请幼儿上前演示。6、师:“刚刚我们学习了换位拍球,现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球,可自己进行,也可和同伴合作。”7、幼儿自由进行花样拍球,教师及时给予肯定与鼓励。(三)运球走(跑)。1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑,根据本班幼儿实际情况而定)。(图
3、4)2、拍球走至操场边,将球放下准备下一游戏。(四)奔跑游戏:追球跑两老师在操场上随意传球并运球快速跑,幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。活动设计反思:原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的,在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了,因此同伴间的协商、合作是此活动重点。活动中,幼儿能根据教师提出的要求,主动与同伴沟通,包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等,在多次练习中感受相互配合的默契,从而完成换位拍球。同时,在自由花样拍球中,幼儿创造出多种拍球的方法,包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等,极大激发了幼儿的主动性和创造力。本次活动的环节清晰、严谨,目
4、标能在活动过程中得到较好的落实,达到一定的运动量。幼儿园大班球类活动方案(二)【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣,也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历,但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下,因此我设计了走大鞋这一活动。【活动目标】1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。2、选择自己喜欢的方式,进行小组循环的“大鞋”游戏,充分体验合作运动的愉悦。【活动准备】用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、2。【活动过程】1、热身运动,活动活动筋骨。2、两人合作“走大鞋”。第一次尝试(1)幼儿自由组合,两
5、人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。(2)教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿积极探索。(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊“1、2,1、2,”的号子。这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。第二次玩“走大鞋“的游戏(1)在踏浪乐声的伴奏下,幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。(2)教师进行个别指导与帮助。(3)请合作走大鞋成功的幼儿
6、展示,并鼓励幼儿进行创新。3、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合、步调一致才能走好。4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。【活动延伸】:1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。【活动反思】:孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。幼儿园大班球类活动方案(三)【设计思路】球类运动以其种类繁多,灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。他们通过电视,图
7、片,报纸,传媒等多种途径,对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。本活动,就是根据孩子自身的需要和兴趣,通过家园互动,为孩子们创设了一个足够的空间,充分调动他们的自主探索欲望,并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起,使他们对球类运动有了一个全新的认识。也发展了幼儿多方面的能力。【活动要求】1.通过说说、议议等活动,对各种常见的球类运动有一定的认识。2.知道球类运动有助于身体健康,激发幼儿对球类运动的兴趣。3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳,不怕困难,坚持到底的精神。【活动准备】1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。2、师生共同收集的球类
8、运动图片资料,版面.3、球类运动VCD,磁带,4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。【活动过程】一、认识各种球类1、(进行曲)师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、观看球类运动VCD,了解各种球类运动的运动方式1、观看VCD2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动?4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等)4、延伸:你还知道其它的球吗?三、游戏:配配对引导幼儿分组看球找图片,并贴在版面上四、我做宣传员。幼儿园大班球类活动方案(四)一
9、、活动目标:1.能借助不同的辅助材料练稳的运球、颠球、对墙击球。2.积极参与活动并遵守游戏规则。3.在竞赛活动中学会小组合作,体验小组合作取得成功的自豪感。二、活动准备:_人手一只乒乓球、一只乒乓板。_场地布置:运球过桥(A区)颠球绕障碍(B区)对板击球(C区)3.将幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。三、活动过程:(一)由举行乒乓运动会引趣,导入课题。1.小朋友们好,今天我们又要进行乒乓活动了,我们的口号是什么?(我乒乓、我快乐、我成长!耶)2.好,今天我们要举行一个乒乓运动会,让我们先跳个舞庆祝一下。(幼儿人手一球,边听音乐,边做球操。)(二)游戏:乒乓游戏比赛。1.幼儿利用板和球进行花样玩球。乒
10、乓运动会马上就要开始了?那你们都有些什么乒乓本领呢?请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。2.请幼儿根据图示逐一介绍介绍比赛项目与规则。师:小朋友的本领都很大,不过今天的比赛项目变难了,这就是那些项目的图示,看看图示上说了些什么?(1)A区:从起点线开始,用球拍托球在桥上行走,球不能掉落。(2)B区:从起点线开始,用球拍颠球绕障碍走,球不掉落。(3)C区:对板击球不掉落,而且要数清自己击了几个球。3.幼儿熟悉各赛场游戏玩法。(分散练习)在正式比赛之前,我们先去把这些本领练一练,呆会儿练习的时候,听到我的哨声就进行交换,如果那一区人多你可以去别的区先练习现在请你先找一个区作好准备。5.集中反馈请幼
11、儿提出较有难度的游戏,大家帮助练习。刚才你在练习的时候遇到了什么问题?6.幼儿再次练习。_分红、黄、蓝、绿四队进行比赛。比赛马上就要正式开始了,我们这次比赛分小组进行,有红队、黄队、蓝队、绿队,我来当裁判,呆会儿听到裁判发口令,各队的第一个小朋友就开始出发,运球过桥,然后颠球绕障碍,再对板击球,当你击满_次_个球后,就跑到终点,举起板,下一位小朋友就可以出发,哪一组先到,就是冠军。(1)提出比赛要求:a.ABC三区串联,b.行进间如果球掉地原地捡起继续前进。C.在对板击球时,当你击满_次_个球时就可以往前到达终点。下一位幼儿就可以出发。(2)幼儿完整地练习一次。(3)根据幼儿活动情况进行正式比赛1_次。(三)总结鼓励幼儿游戏情况。1.给胜利组掌声鼓励。2.教育幼儿胜不骄,败不馁,好好练习乒乓球,长大了象电视里的叔叔阿姨参加比赛夺金牌,为国争光。(四)放松活动比赛结束了,你们累不累啊?找个好朋友相互捶捶放松一下。第2页共2页