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1、撰写人：_日 期：_教师个人学年述职报告(通用12篇） 教师个人学年述职报告1 时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作情况述职如下： 一、思想工作方面。 俗话说：“活到老,学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己，分析自己,正视自己，提高自身素质。二、教育工作方面。这学年，本人担任六年级班主任，班级人数较多,又一直面临着新课程改革。我在教育教学工作中遇到了不少困难，针对这些情况,我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积
2、极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。三、遵守纪律方面。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松
3、懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面。 要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教育教学要求。 以上报告，如有不妥，敬请领导同事批评指正。 教师个人学年述职报告2 尊敬的各位领导，教师，上午好，今日我在那里向大家作一年述职报告。 用四个字来形容了自我一年来的工作状态砺学砺行:学是学习，行是实践，在不断的磨砺中学习与实践。一年之前,作为新教师进入职技校,初来乍到，需要在学习中锤炼自我，在教学实践中磨砺成长。我从三个部分开始我的述职报告： 首先工作回顾，我不仅仅担任了日常的教学
4、工作,还承担了部分校融媒体工作室的学生管理、校公众号修改以及其他工作室日常管理工作；比赛方面,拿过市级写生赛、市级说课比赛等奖项。在此异常感激师傅戴明光教师对我的孜孜教诲；教育教学方面,我立足于“钻研教学资料，提升本事”、“研究教学方法,理清教学思路”、“为人师表，引导学生“三个基础提升自我： 一、钻研教学资料,提升本事。 大学专业学的是动画，但在学校承担了一门计算机课,看上去二者之间没有什么区别,可是真正深入到这门课程之后才发现区别还是很大。对于教学资料,从题目上来看觉得之前都有涉及过,可是细看具体资料，却都陌生。对此，这一年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细,很多阅读资料,收集
5、案例,查找有用的图片，其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中,但对我扩展背景知识,提升自我的理论素养十分有用。我的课时不多，可是我却每一天都很忙，因为我必须要学习，思考。在刚开始上课的一年我给自我的要求是必须要把基础打好。经过半年努力,我觉得还是有必须的收获,尤其是看到学生有时候会说教师讲得很仔细,我感觉这是给我的肯定。二、研究教学方法，理清教学思想。 在教学过程中,我首先摆正心态，平等对待每一个学生,我告诉自我，虽然他们的基础参差不齐，可是哪个班上没有成绩相对好一点或者差一点的学生,哪个班上又没有学习态度相对认真些或者不认真的学生呢？我目前的掌控本事还不足，我最大的目标就是让想学习的同
6、学都能真正的学到东西。我重视他们对于知识的掌握,为此,我也不断的扩充自我的知识。我还对于课件的制作异常用心，因为电子课件直接影响到学生在课堂上的注意力。还有很多需要改善和向其他教师学习的东西。在教学思路上，我更注重培养他们的自学本事和思考习惯。经过教学，我发现这门课不像大家认为的那样难掌握。对此,我准备迎难而上。 三、为人师表，引导学生。从执教的第一天起，我就要求自我的举止行为更加规范,因为为人师表,一言一行都影响着一批学生。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位,有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对
7、于需要帮忙的学生，我都以满腔热忱尽力帮忙他们。虽然我不担任班主任的工作，也和一些学生坚持密切联系,期望能够帮忙他们了解自我,看到自我的价值,并且鼓励他们朝着人生的梦想进发。人的感情是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责,光有知识是不够的，我的大学教师要求我们记住的第一句话就是“厚德载物”,我要将这样的心境，永久坚持下去。 对于教育教学工作的体会。正如我题目所说的砺学砺行。学，不仅仅要向师傅、前辈学习备课的方法、上课的语言;行，要不断上课。然而更重要的是学与行的结合,在我所任教的设计课中,起初学生对于临摹作业十分感兴趣，作业完成效果很棒,直到学期中期我才发现，当我布置拓展性作业
8、之后，学生对于之前所学的资料几乎忘记,紧之后我做出了调整，用更新颖、奇特的方式加深学生把理论知识转换为实践的过程。所以,应对不一样班级的学生以及不一样阶段的学生,我们应当在向学生“学”的同时不断调整教育教学方法“与时俱进”。最终,对于未来的工作作出展望。业务，加强自身基本功的训练，异常是课堂教学本事的训练。做到精讲精练，注重对学生本事的培养；爱生，对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大提高;教育,加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力，课下也能严格约束自我。 一年时间,转瞬即逝,在磨砺中有学习、有思考、有提高。教育教学工作是一条漫长无比的道路，未来还
9、需要我去坚持、奋斗，带着师傅和前辈的谆谆教诲，在教育的路上有为前行。 教师个人学年述职报告3 从执教的第一天起,本人就要求自我的举止行为要更加规范,因为从今以后我自我将为人师表，一言一行都影响着下一代，本人要对他们负责。基于以上认识，本人在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业，教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。 一、做一个思想提高的教师。要想做一个合格的人民教师，你首先应当有一个健康提高的思想。与时俱进,爱岗敬业,为人师表，热爱学生,尊重学生。我进取参加各种学习培训，为了提高自我的思想觉悟,每周五我认真进行政治学习,并做好学习笔记。我
10、还深知要教育好学生，教师必须先以身作则,时时做到教书育人，言传身教,以自我的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意,在工作中我进取、主动、勤恳、职责心强,乐于理解学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。二、做一个有爱心的教师。 我自我把热爱学生放在第一位,有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言,是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级,与孩子们平等相处,做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，进取主动与他们相处。在课
11、上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题,我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多的给以热情的帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：仅有当学生理解了你这个人,才可能以主动的态度理解你的教育。 三、做一个理念新的教师。 目前,新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上,结合自我所教的学科，进取探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同
12、时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流,提高学习本事。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在简便的环境中学会学习。 教师个人学年述职报告4 蓦然回首,一年的时间像弹指间一挥而过，今天我以真诚的心态面对大家,客观的、真实的向大家汇报我一年来的工作情况： 一、思想方面自从参加工作以来，我始终在师德上严格要求自己,为人师表，热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录，及时反馈,努力提高自己的思想
13、觉悟,不断地完善自我。我努力学习有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念,使自己在教育教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干,了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能有真正的收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在学校与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则，小事讲风格,服从安排,尽心尽职做好自己的本职工作。 二、班主任工作 本学年我接任一年级(1)班。都说低年级学生好摆弄、听话,其实不是外人所想象的那样。从开学那天起有“艰苦卓绝”的军训和日常排队的训练,运动会、阳光大课间、流动红旗班级评比、家长会等各种活动,这路走
14、来，我用心做好这份工作。我们班有很多孩子是从幼儿园直接进入小学,没有学前班的过渡，无论知识储备还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重点是培养最基本课堂规范，养成最基本的学习习惯。现在学生学习状态良好，积极向上的班风初步形成,我在学生的进步中体会到幸福的快乐!在坚持教好书的同时,我从未放弃过育人工作,班主任工作中,我努力做到“爱”和“严”并存。想要教好每一个孩子,就必须对他们有更深的了解,这就必须和他们的家长进行更多的交流。我知道家庭是所更大的学校,不能放松家庭教育。为此,我经常找家长进行交流，和他们谈怎样给孩子创设一个良好的家庭环境，和他们谈怎样教育孩子成为一个高尚的人,和他们谈怎样改正孩
15、子的每一个小毛病。1、在班级中开展竞争意识 在班级管理中，老师往往希望全体学生向最好的学生看齐,是不利于调动全体学生的积极性。实施素质教育首要问是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中,一名向来不低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生却得了七十分,那么，谁更值得称赞基于这种认识,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，本学年我在班中开展“比一比谁最棒、我进步了”的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质，性格爱好的基础上,确定每一个学
16、生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月写班主任综述表。对不同程度的学生提出不同的要求和奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而,学生谁也没有太重的心理负担，只要努力就有进步,就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感,经常在他们心中，班中开展这些活动，使后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎，戒骄戒躁,不断实现自我超越。2、在班级学生转化工作中,要抓得准，做得细,要有恒心,要乐于帮助。 准是指在做学生思想工作时
