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1、今天我做饭唱游律动、活动目标知识与技能：A 类： 1、学习儿童歌曲今天我做饭2、感知分辨拍子。3、知道歌词大意：不做懒孩子，要自己动手做饭给爸爸妈妈吃。B 类： 1、借助多媒体引导学生学习歌曲2、初步感知歌曲的节拍3、在教师帮助下能够听懂歌词大意。C 类： 1、在教室上课不乱跑。2、在帮助下能够参与到活动中来。方法与过程： 1、联系生活实际帮助学生学习和理解。2、xx互动、生生互动参与游戏。情感态度价值观： 1、会模唱部分旋律。2、知道歌词大意：不做懒孩子，要自己动手做饭给爸爸妈妈吃。二、活动准备：教学环境与辅助 1.唱游律动室（配备钢琴、非洲鼓等乐 器）；2.教学电脑平台； 3.学具准备今天
2、我做饭教学 DV；三、活动重点：培养优良爱劳动的好品质，懂得关心爸爸妈妈。四、活动难点：培养优良爱劳动的好品质，懂得关心爸爸妈妈。五、教学过程：节奏：X X| X O|早上好！老师好！策略：非洲手鼓音色淳朴，共鸣效果 好，以非洲鼓伴奏呼唤学生的名字，能唤起他们的注意，如此有节奏地问好， 既可激发学生的兴趣、培养他们的节奏感。（ 1）首先已启发式提问吸引学生注 意，然后让学生带着问题有目的地去欣赏歌曲，可以提高学习效率。（2）发“啦”的声音模唱旋律。（ 3）跟着 xx 节奏拍手。（ 4）学习理解歌词（这是学习的重点、难点）借助生动形象的多媒体教学 视频，以及联系生活实际的提问思考，可以帮助学生理
3、解歌词，降低学习难 度，解决学习的重点难点问题。（5）按歌曲节奏打xx鼓（1个重拍）。（ 6）跟着旋律节奏摇动身体。四、复习卖汤圆同样是打非洲鼓的练习，但换了曲目可以增添新鲜 感，同时可以复习上周学习过的歌曲，强化记忆。五、复习律动拉个圆圈走走听音乐和老师、同伴拉手做音乐游戏，可 以为自闭儿童创设与人交往的情景，在游戏中有节奏地下蹲、站好和相互拍 手，可刺激学生全身动作的发展。六、课堂小结及时的课堂小结，可以帮助学生回忆今天所学的严重内容， 加深记忆。七、布置作业及课后拓展1. 师：请你回去告诉爸爸妈妈今天你学习了一首新歌 今天我做饭。2. 模唱这首歌给妈妈听，祝妈妈母亲节喜悦。3. 师：请你回去像歌曲中的小朋友一样，帮妈妈做饭，起码也要学会做白米 饭。不会做饭的小朋友可以帮妈妈端碗筷等等，课后作业帮助孩子把课堂的喜 悦带给家人分享。七、齐唱再见歌在喜悦的气氛中结束活动再见歌让学生学会做事 有始有终，离开教室要懂礼貌，会跟老师说再见，在喜悦的气氛中结束今天的 活动。#/ 3
