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1、怎样搜集资料执笔 田显玉 审阅 八年级语文备课组【学习目标】 1、学习搜集资料的三种常用方法，在搜集资料中培养学生的自主筛选资料,收集有用信息的能力。 2、根据资料,了解中秋节、三峡、电脑的有关信息。 3、分组去搜集“春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节”的资料，培养学生合作交流能力。 【学习重点】 1、学会使用三种常见的搜集资料的方法。 2、了解“中秋节”、“三峡”、“电脑”资料中的有关信息. 【学法指导 】利用周六日分组搜集资料。或访问老人，或上网查找,或实地考查,该记录的记录，该拍照的拍照. 【学习过程】 【课外准备】1、分小组:学生自愿组合，推选小组长。2、提要求：各小组长分配任务，学
2、生根据主题需要，准备工具。3、定主题:以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题。例如:你是怎么查资料的?用了哪些方法？请举例说明.4、以班级为单位推选学生主持人，由师生制定课堂议程。5、制定评价标准并每小组推选一名评委打分。【教师指导】教师明确活动目的，提出要求,并进行指导。本次活动的目的是锻炼、提高学生的口头交际能力。口语交际力求做到：说普通话，做到口齿清楚,态度大方。能围绕中心说话，条理清楚，用语准确。有礼貌，不随意打断别人的谈话。专心倾听对方的谈话，能从中筛选记忆有用的信息。讨论问题时，积极发言，观点明确，表达清楚。讲述见闻，内容具体,能适当运用体态语.描述时
3、，抓住特点，语言要生动。课前预习导学 1、分小组:学生自愿组合，各小组长各拿一个专题，分配任务，明确职责。 2、自读有关资料，筛选下列信息： 资料一：中秋节 中秋传说 赏月 在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，礼记中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月.设大香案,摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。 在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据东京梦华录记载：“中秋夜,贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月.每逢这一日,京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面， 牌楼上扎绸挂彩,出售新鲜佳果和精制食
4、品，夜市热闹非凡,百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月,并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。 明清以后，中秋节赏月风俗依旧，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗. 吃月饼 我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗,俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。月饼最初是用来祭神的祭品，“月饼”一词,最早见于南宋吴自牧的梦梁录中,那时，它也只是象菱花饼一样的饼形食品. 后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼结合在一起，寓意家人团圆的象征。 月饼最初是在家庭制作的,清袁枚在隋园食单中就记载有月饼的做法.到了近代,有了专门制作月饼的作坊,月饼的制作越越
5、来越精细，馅料考究，外型美观，在月饼的外面还印有各种精美的图案，如“嫦娥奔月”、“银河夜月、“三潭印月”等。以月之圆兆人之团圆，以饼之圆兆人之常生,用月饼寄托思念故乡,思念亲人之情，祈盼丰收、幸福,都成为天下人们的心愿,月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。 中秋节的其它习俗：中国地缘广大，人口众多,风俗各异，中秋节的过法也是多种多样，并带有浓厚的地方特色,我们可以通过上网查询得到更多的了解。 a、中秋节的由来： b、中秋节有何意义,选取二种: c、有关中秋节的传说，选取三种： 资料二：三峡 长江三峡西起重庆市的奉节县,东至湖北省的宜昌市,全长204千米。自西向东主要有三个大的峡谷地段：瞿塘
6、峡，巫峡和西陵峡。三峡因而得名。三峡两岸高山对峙，崖壁陡峭，山峰一般高出江面1000-1500米.最窄处不足百米。三峡是由于这一地区地壳不断上升，长江水强烈下切而形成的。水力资源极为丰富。 自白帝城至黛溪称瞿塘峡，巫山至巴东官渡口称巫峡，秭归的香溪至南津关称西陵峡。两岸山峰海拔1，0001,500公尺，峭崖壁立,江面紧束,最窄处只有100公尺左右.水道曲折多险滩，舟行峡中，有“石出疑无路，云升别有天”的境界。 长江三峡,中国10大风景名胜之一，中国40佳旅游景观之首。长江三峡西起重庆奉节的白帝城,东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊,全长1
7、92公里,也就是常说的“大三峡。除此之外还有大宁河的“小三峡和马渡河的“小小三峡”。这里两岸高峰夹峙，港面狭窄曲折，港中滩礁棋布,水流汹涌湍急。“万山磅礴水泱漭，山环水抱争萦纡。时则岸山壁立如着斧,相间似欲两相扶。时则危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑无。”郭沫若同志在蜀道奇一诗中，把峡区风光的雄奇秀逸,描绘得淋漓尽致。我国古代有一部名叫水经注的地理名著，是北魏时郦道元写的，书中有一段关于三峡的生动叙述：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也.春冬之时，则素湍绿潭
8、，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味.每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（chng）！”. 三峡地跨两省。两岸崇山峻岭，悬崖绝壁，风光奇绝，两岸陡峭连绵的山峰，一般高出江面700800米左右。江面最狭处有100米左右；随着规模巨大的三峡工程的兴建，这里更成了世界知名的旅游热线。 三峡旅游区优美景区众多，其中最著名的丰都鬼城，忠县石宝寨，云阳张飞庙，瞿塘峡,巫峡，西陵峡，宏伟的三峡工程，大宁河小三峡等。 游三峡有三条路线可选：1、从重庆顺江而下快节奏地观赏三峡的奇特风光；2、从上海、南京、武
9、汉逆流而上游览长江沿途美景；3、从三峡的东口宜昌出发饱览神奇美丽的长江三峡风光。长江三峡，无限风光。瞿塘峡的雄伟，巫峡的秀丽，西陵峡的险峻,还有三段峡谷中的大宁河、香溪、神 长江三峡风光 农溪的神奇与古朴,使这驰名世界的山水画廊气象万千这里的群峰，重岩叠嶂，峭壁对峙，烟笼雾锁；这里的江水，汹涌奔腾，惊涛拍岸,百折不回;这里的奇石,嶙峋峥嵘，千姿百态,似人若物；这里的溶洞，奇形怪状，空旷深邃，神秘莫测三峡的一山 一水,一景一物，无不如诗如画，并伴随着许多美丽的神话和动人的传说，令人心驰神往。 长江三峡，地灵人杰。这里是中国古文化的发源地之一，著名的大溪文化,在历史的长河中闪耀着奇光异彩;这里,孕
10、育了中国伟大的爱国诗人屈原和千古名女王昭君;青山碧水,曾留下李白、白居易、刘禹锡、范成大、欧阳修、苏轼、陆游等诗圣文豪的足迹，留下了许多千古传颂的诗章；大峡深谷，曾是三国古战场，是无数英雄豪杰驰骋用武之地；这里还有许多著名的名胜古迹，白帝城、黄陵庙、南津关它们同这里的山水风光交相辉映，名扬四海. 三峡是渝鄂两省市人民生活的地方,主要居住着汉族和土家族，他们都有许多独特的风俗和习惯.每年农历五月初五的龙舟赛,是楚乡人民为表达对屈原的崇敬而举行的一种祭祀活动。巴东的背娄世界、土家人的独特婚俗、还有那被称为鱼类之冠神态威武的国宝-中华鲟. 1982年，三峡以其举世闻名的秀丽风光和丰富多彩的人文景观,
11、被国务院批准列入第一批国家级风景名胜区名单。 a、三峡是哪三个峡，各有何特点？ b、三峡中有哪些名胜，选找五个。 c、三峡中有哪些传说，选找三个。 资料三：电脑（计算机） 电脑的构成:家用台式电脑从外观上看，通常由主机、显示器、鼠标、键盘和音箱组成。从硬件上来说，电脑都是由最主要的三块:主机（主要部分)、输出设备（显示器）、输入设备（键盘和鼠标)组成.而主机是电脑的主体，然后从这三块里面又分为若干个小块，主要表现在主机上，主机箱里面包括：主板、CPU、内存、电源、显卡、声卡、网卡、硬盘、软驱、光驱等硬件.从基本结构上来讲，电脑可以分为五大部分：运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备。电脑的
12、特色： (1)处理资料速度快。计算机已成为现代社会中不可缺少的一环。计算机之所以能占有这样重要的地位，是因为它可以在极短的时间内处理大量的资料。例如,在一秒钟内执行百万个加法运算，这是远远超过人类的计算能力。计算机快速处理资料的能力，可以帮助我们处理复杂的运算，在庞大的资料中，找到有用的资料并迅速完成工作。 （2）储存容量大 。计算机使用不同的媒介来储存资料,可记忆的资料量非常庞大。一套三十二册的大英百科全书，只要两张薄薄的光盘片即可容纳，不仅节省空间,而且容易携带。 （3）准确性高 。因为计算机动作完全由程控,也就是对其资料的运算完全依照使用者的设定及指令，只要程序本身没有错误，输入的资料也
13、正确，就一定可以获得准确的结果。 （4）传输容易 。计算机可以透过网络、红外线等互相传送资料，不受空间之限制,尤其目前网络普及，不论人在何处，通过网络都可以快速传递讯息. A从外观看电脑由 、 、 、 、 部分. B从基本结构上可分为 、 、 、 、 部分。C电脑的特色有 、 、 、 .3、搜集有关“春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节、中秋节”诗句各一首。 课堂学习研讨 一、激趣导入同学们：学习生活是丰富多彩的.我们徜徉在知识的海洋里，不断吸收知识的营养，使自己一天天成长起来。现在请大家说说看,除了课堂学习，我们还可以通过哪些途径获取知识？（看书、听广播、看电视、看报纸、上网查资料）同学们说
14、得很对,还有实地调查、采访。其实这些获取知识的过程就是搜集资料的过程。要知道，搜集资料是语文学习过程中的一项基本技能。首先确定你想要研究的主题，围绕着这个主题，或到图书馆、或实地调查、采访,或上网，搜集你所需要的资料。二、课内研讨 、学习成果展示(1）探讨为什么搜集资料 提示：因为“我”想知道，因为“我”想扩大自己的视野。“我”不仅想“知其然”，而且想“知其所以然。 （2)搜集什么样的资料 例如:名家的经历、思想、成就，文章的背景，风俗的民族文化色彩或地域色彩。 (3）怎样搜集资料 首先，明确主题，确定关键词。其次，选择适合自己的搜集方法。第三,归纳、整理所搜集的资料，形成文字,使用或归档。 （4）学生成果展示(根据学习目标各组围绕节日的名称、由来、习俗、诗句来交流）A介绍活动概况：介绍本组成员情况、活动地点、选定的主题、使用的方法。B、介绍使用方法：较详细的介绍一种方法,可借助实物投影、电脑等手段进行演示。(每组一人）C、分享一点体会:说说本次活动最大的收获。三、达标检测 除夕夜，欢欢一家人围着满桌的美味佳肴,准备吃团圆饭了。爷
