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1、8.可怕的物种入侵第1课时教学目标:1通过对生活中奇怪现象的剖析,激发学生探究物种入侵的兴趣,知道什么叫外来物种,懂得外来物种与外来有害物种的区别,初步了解外来物种入侵已经成为全球性环境问题,初步感知外来有害物种入侵对生态系统、物种多样性以及人类健康带来的巨大危害。2了解外来有害物种疯长、蔓延的科学道理,知道外来有害物种入侵对原来的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害。使学生认识到物种入侵问题与我们的生活息息相关。一、导入1同学们,你们喜欢吃龙虾吗?2我们原来并没有龙虾,你知道龙虾是从哪里来的吗?3讨论:龙虾对我们的生活产生了哪些影响?4教师介绍龙虾的危害。师:我们把龙虾这种外来物种称
2、为外来有害物种。二、学习:“奇怪的现象”。1在我们的生活环境中,还有哪些是外来物种?2出示紫荆泽兰图片。阅读课文中的资料霸王草紫荆泽兰。交流讨论:为什么把紫荆泽兰称为霸王草?3物种入侵现象不仅我国有,其他国家也有。听故事谁是水中恶魔。组织交流讨论,了解食人鱼的危害。4深入讨论:外来物种都是有害的吗?教师介绍西红柿、马铃薯等外来物种,了解这些外来物种对促进物种多样性、改善人们生活的益处。5阅读词语链接,了解什么是外来有害生物。三、学习:“难以估量的损失”。1集体交流我国遭受外来物种入侵的资料。2阅读:水上绿魔闷死昆明城,了解水葫芦的危害。阅读水葫芦的自述,讨论:为什么水葫芦会造成危害?3出示图表
3、,了解我国遭受外来物种入侵的损失到底有多大。4师生交流课外搜集的外来无踪入侵对其他国家造成的巨大损失。出示图表资料:外来物种入侵给有关国家造成的损害。5讲故事欧洲家兔吃掉澳洲大陆。讨论:为什么家兔会吃掉澳洲大陆?阅读教材小资料:为什么“地头蛇”斗不过“强龙”。第2课时教学目标:知道有害物种入侵的主要方式,了解我国和其他国家加强对外来有害生物防范和管理的措施,明确对待外来物种的正确态度,引导学生积极行动,防御有害物种入侵。教学过程:一、导入:外来有害物种的入侵,引发了一场场灾难,对世界各国都造成了巨大的损害,世界各国都应该积极行动起来,防御外来有害物种入侵。二、话题教学。话题一:我国的对策1防止
4、外来有害物种入侵,我国是怎么做的?2出示小资料:中国加强对外来有害生物的防范和管理。3阅读“新闻链接”材料,思考讨论:(1)有人认为食人鱼是一种动物,在我国剿杀食人鱼是不爱护动物的行为,你是否同意这种观点?(2)专家观点:出示“专业人士访谈”内容。(3)教师小结:食人鱼会对我们的生活和环境产生严重危害,所以,剿杀食人鱼势在必行。话题二:世界各国的行动1阅读教材中材料:中国加强对外来有害物种的防范和管理。1教师小结:5月22日为国际生物多样化日。话题三:我们的行动1直击现场:根据课本中创设的情景,初步说说自己的解决方法。2阅读外来有害物种入侵的主要方式。三、总结。根据有害生物入侵的方式,制定我们的防御方案。