《PEP小学五年级英语下册教案 全册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《PEP小学五年级英语下册教案 全册（115页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、英语五下学期教学计划 全册教材简析：本册书共六单元，每单元的话题为：Unit1 This is my day。 Unit2 My favourite season Unit3My birthday Unit4 What are you doing? Unit 5 Look at the monkeys Unit 6 A field Trip.每单元又分“A、B、C”三个部分，共12页。A、B部分包括热身、词汇和对话，C部分包括任务型活动、语音评价、综合练习、故事、文化和歌曲。此外，还有2个复习单元，每个复习单元为6页。学期教学总目标：1 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，并具
2、有一定的语音、语调、书写基础，及良好的学习习惯。2 能听、说、读、写81个短语以及16组句子和11个单句。（包括日常活动，季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题），要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。4 能听、说、认读21个单词。5 能学会4个小制作。 6 能唱8首歌曲和说唱10首歌谣。7 能听懂6个幽默小故事和6项简单的中西文化知识。8 能完成6个自我评价活动。本册教材重、难点：重点：1能听、说、读、写81个短语以及16组句子和11个单句。能听、说、认读21个单词。2 通过真实、自然地情景教学16组会话，并进行简单的交流。难点：能将所学的知识点运用到实际情景中去。现在进行时态的运
3、用,单词的拼写。教学内容教学目标重点难点进程安排Unit 1This is my day 1 能够使用频度副词问答作息时间，如：When do you do morning exercises? I Usually do morning exercises at 8:30.2 能够听、说、读、写与日常作息有关的动词短语及介词短语，如：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner,in the evening, at noon 等 3 能听懂、会说、认读A、B 部分lets tal
4、k 和lets learn 中的单词和句子。4理解并表演lets do,letsChant , storytime,lets sing等部分的内容。 5了解字母组合ai, ay, gr ,gl在单词中发音规律并能读出例词。A、B部分的语言点，要求学生在听说认读的基础上能进行初步的写，并能灵活地综合运用所要求的语言，能就本单元语言知识并结合前五册相关的语言知识，学习一天中不同时段内学习和生活起居的表达，尤其是学会能够使用频度副词谈论日常生活。正确使用频度副词，掌握询问他人作息时间的句型When do you ? I Usually at 以及询问他人周末活动的句型What do you do o
5、n the weekend? I often 课时Unit2 My favourite season能够听、说、读、写单词： season, spring, summer, fall, winter；能够使用句型：Whats your favourite season? 并能够根据实际情况回答。能听懂、会说、认读A、B 部分lets talk 和lets learn 中的季节和不同季节的活动的单词和子。4理解并表演lets do,letsChant , storytime,lets sing等部分的内容。 5了解字母组合air, ear，sp，sk在单词中发音规律并能读出例词。1 掌握本单元的
6、有关季节的五个单词和不同季节的活动的单词和句子。season, spring, summer, fall, winter 及句型： Whats your favourite season?1就所喜欢的季节及原因进行问答。对天气进行问答2 A、B部分Read and Write中对话口头以及书面表达。课时教学内容教学目标重点难点进程Unit 3My birthday?1 (1) 能够由此及彼地介绍自己和别人的生日，能够运用具体的月、日进行正确地表述。掌握月份词汇及序数词和read and write 的四会句子，能熟悉地听说读写。3理解并表演lets do, lets chant , story
7、 time,lets sing等部分的内容。 4了解字母组合ear，eer，ch，sh在单词中的基本读音。1能够听、说、读、写12个月份，及其缩写形式。能用“When is your birthday?”询问对方的生日，并能“My birthday is in .”来表达自己的月份。 2能用英文表达一年中的四季，并了解四季的划分。 1能正确朗读12个月份，并能默写。 2能结合所学语言点开展对话。 3学习讨论日期和生日的表述，并掌握日期和序数词等词汇，掌握拼写四会句子。课时Recycle 11 复习1-3单元所学的中心语言及词汇，要求学生能在实际情景中运用。2 复习并熟练掌握前3个单元中的四会单
8、词及四会句子。3能够模仿Read and answer 中的短文谈论并仿写四季特征和最喜爱的季节以及原因. 1 掌握1-3单元的有关的四会单词及三会单词。2模仿Read and answer 中的短文谈论并仿写四季特征和最喜爱的季节以及原因. 熟练运用已学句型进行语言交流。2课时教学内容教学目标重点难点进程安排Unit 4 What are you doing? 通过具体而典型的情景，体会现在进行时的用法，能够运用句子What are you doing ? 询问别人正在做什么，并用 Im _ing . 这一陈述句来做答。2初步认识现在分词的构成，能够听、说、读、写五个动词短语的 ing形式。
9、3通过说唱Lets chant部分的歌谣，巩固复习 Lets learn 部分的短语和句子。4了解字母组合oo，ou，tr，tw在单词中的基本读音。1动词短语及其ing 形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。 2句型 “What are you doing?”及其回答 “Im doing the dishes/.”。 1动词短语ing 形式的读音。2如何引导学生感知、理解现在进行时所表达的含义。课时Unit 5 Look at the monkeys
10、 1 能询问动物在做什么动作，听懂、认读 A,B部分 lets learn, lets talk中的单词和句子，并能围绕动物话题在实际情景中运用。掌握本单元的四会单词及四会句子。3 理解并表演lets play, letsChant , story time ,lets sing等部分的内容。 4理解Pronunciation中字母组合a，ar，sm，sl的发音规则。1 听懂、会说A、B 部分lets talk 中的会话。Whats it doing?Its eating bananas.What are the tigers doing? They are swimming.2掌握四会单词及
11、四会句子的拼写。能把有关的新语言点运用到实际情景中。正确区分单、复数句型。课时教学内容教学目标重点难点进程安排Unit 6 A field trip1能简单描述郊游活动中人物的行为和动作。听懂、会说、认读A、B 部分lets talk 和lets learn 中的单词和句子。并能运用句型问别人的动作。运用进行时态的一般疑问句。2掌握本单元的四会单词记四会句子。3 理解并表演lets play, letsChant , story time, lets sing等部分的内容。 4了解字母组合y，igh，qu字母组合的发音规则。1. Lets learn 部分听、说、读、写动词短语：countin
12、g insects，collecting leaves，writing a report，playing chess，having a picnic。2. 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语。1.词汇量较大，有些短语不易掌握：counting 和 collecting 的发音较难且易混淆2动词短语的 ing 形式：强调 writing 和 having，加 ing 要去掉字母 e，再加 ing。课时Recycle 21 复习4-6单元所学的中心语言及词汇，第四、五单元中的重点句型，要求学生能在实际情景中运用。2-ing句型的掌握 3 理解并能完成Lets play. let
13、s sing 等部分的内容。 1 掌握4-6单元的有关的单词。及其ing形式。2第4-6单元中的重点句型 熟练运用已学句型进行语言交流。2课时总复习3课时Unit 1 This is My DayPart A教材特点：1 .Lets talk :通过情景对话，让学生能够听懂会说句型：When do you get up ?I usually at 并能在实际和生活中自然运用。2.Lets play: 让学生在游戏活动中熟练运用所学的Lets talk部分的内容，提供给学生一个实际运用语言的机会。3.Lets learn:学习关于各项活动的词组：do morning exercises have
14、 English class play sports 等。4 Lets chant :通过简短的儿歌使学生将新学习的知识进行巩固，明快的节奏有效的带动学生学习的积极性。5 Read and Write :通过一段对话使学生加深对重点句子的理解，提高学生的阅读能力。6 Lets sing: 通过学唱歌曲让学生复习和巩固所学的语言。学习目标：1能够使用频度副词问答作息时间和周末活动，如：When do you do morning exercises? I usually do morning exercises at 8:30.What do you do on the weekend?I of
15、ten go shopping.2.能够听 说 读 写于日常作息有关的动词短语及介词短语，如：eat breakfast do morning exercises at noon 等。3能够用所学的语言知识描述一天的起居以及周末活动。4学习歌曲Weekend ,并在歌曲中游戏练习新语言。教学重难点：重点：1、能够听说读写以下动词短语：eat breakfast do morning exercises at noon play sports eat dinner2、能够听说读写句型：When do you get up/eat dinnerI usually at并能在实际情境中运用。3、能够针对具体情况正确使用usually often sometimes
