《小学篮球教案范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学篮球教案范文（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学篮球教案范文参考 可能是现在的科技比较发达导致很多小朋友小小年纪就戴上了眼镜,但是在打球的时候千万记得不要戴眼镜哦。以下是我整理的有关篮球教学教案，欢迎查阅! 篮球教案 一、指导思想 本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,倡导学生自主探究式学习,真正体现学生的主体地位，并关注学生的个体差异和不同需求,面向全体学生,做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。 1、按照学生生理和心理变化设计教学模式、安排教学内容、选择教学方法，注重身心健康。 、加强球类单个技术教学与实战的联系，增加田径教学的趣味性，为学生的终生体育奠定基础。 3
2、、以“生动、自主、愉悦” 为主旋律，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。 二、教材分析 篮球一直是学生非常喜爱的一项体育活动,运球在篮球教材中占有比较重要的地位,熟练的掌握一种或几种运球技术成为大多数高中生的迫切需要。通过本教材的学习，可以发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。 在以往的运球教学中，教学方法和形式比较单一，教学程序机械化，不利于学生的个性发展和创造性思维的培养。在本教材体前变向换手 运球的教学中,丰富了教学方法，突出节奏教学，让学生在练习中不断的发现问题和改善方法,然后导出主题，再通过练习解决问题。 教学重点:从体验到体会“变向”的节奏和方法 教学难点：手控制
3、球和脚步的协调配合 田径中的耐久跑相对是一个比较枯燥的教材，但通过对该项目的练习,能很好的锻炼学生的耐力素质和意志品质。 本次课中,为学生创设了趣味图形跑,能很好的激发学生的学习兴趣，发挥学生积极思维,让学生在愉悦和轻松的环境中完成练习，并起到很好的锻炼效果。同时在课中让学生自己体会如何才能跑的轻松,从而导出本次课的重点:“呼吸节奏”。 教学重点：呼吸节奏 篮球和耐久跑这两个教材搭配在一起,科学合理，同时这两个教材内容有一个共同的鲜明的特点,就是提出体育课堂教学的一个“节奏”概念，让学生真正学会学习。 三、学情分析 学生应该具备一定的观察、分析、解决问题的能力，球类项目的学习也有一定的基础，有
4、较强的表现欲和求知欲。 四、教法分析 （一）游戏比赛法: 抓住学生的心理特征，运用游戏比赛的方法，激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练,进而达到提高技术动作和运用能力的目的。 (二）自主探究教学法： 教师提出问题,让学生讨论和分析，激发学生的创造性思维,培养学生多方面、多角度考虑问题,发展学生个性。 (三）评价教学法 充分发挥学生的主观能动性,让学生自评、互评，教师参与其中,引导学生发现问题，并提出改进意见，培养互助合作精神。 五、学法分析 (一)鼓励和激发学生的学习热情，培养学生善于观察和思考的能力。 （二）小组合作探究式学习 六、课的流程 开始部分 1、 熟悉球性 基本部分 1、运球
5、换位 、 “节奏”运球 、 行进间变向运球 4、 组合体前变向换手运球，体前变向换手运球后投篮 5、 耐久跑(“米”字型跑) 7、 呼吸节奏 、原地呼吸节奏 9、 完整练习(两次） 结束部分 1、 集合并回收器材 、 放松练习 3、 小结 评课记录 新课标强调要通过体育与健康课程的.学习，培养学生参与体育运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯。本课以篮球为主题,“一球”贯穿整堂课,教师通过运用各种练习方式,注重激发学生的学习兴趣，营造愉悦、和谐、宽松的教学气氛,将枯燥无趣的篮球双手胸前传接球教材变得生动有趣，很好地完成了课的学习目标。 在课的教学过程中，教师始终以提问的方式,让学生带着疑问探索篮
6、球技术，培养了学生的问题意识，拓宽了学生学习动作的思路,发展了学生的创造性思维。在本堂课中,教师始终以学生为主体,注意调动学生主动参与的积极性和自主性，体现了“以人为本”的教学思想。 这堂课教学过程中依然存在着一些不足,例如，在整堂课的设计中，情境创设过于薄弱，师生间的情感交流偏少,教师对少数学习困难学生没有重点帮助他们，诱发他们寻找自己的练习切入点,这些可能与教师视觉广度,以及对学生了解不够全面有一定的关系。 【篮球课教学设计及评课纪录】相关文章: 篮球教案2 一、教学内容: 1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投,教学比赛 2、素质练习:俯卧撑,加速跑,单脚跳二、教学目标与任务： 1、通过
7、学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛,进一步提高学生 2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。 三、教学过程 :篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。 (一）、开始部分（分钟) 1、体育委员整队,报告出勤情况。 2、师生问好。 、教师宣布本次课内容：篮球、素质。 4、安排见习生。 要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。 (二）、准备部分（6分钟) 学生熟悉球性练习 组织教法： 1、教师讲解练习的方法,即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动 作,每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。 2、教师下到学生
8、中间一起练习或做一些动作让学生模仿。 要求：学生不能投篮。 （三）、基本部分(32分钟） 1、行进间急停急起运球练习（8分钟） 动作要领:运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。 教学重点:手、脚、身体重心协调一致。 教学方法： （1)教师先进行示范并讲解动作要领。 （2)学生分两边看示范听讲课。 (3)学生成四列横队列于篮球场中线。 （4）学生分组练习。 练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。 (5)教师认真观察学生动作并及时纠正错误。 （6）请个别学生示范,教师进行讲评。 2、急停跳投练习(8分钟） 动作要领：急停动作与运球急停
9、相同。投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮,抬肘伸臂，翻拨指球出手。 注意事项:前臂与手腕要控制好处手力量。 教学关键:向上举球和起跳动作协调一致。 组织教法: (1）教师讲解、示范动作,学生认真观察,注意听讲解。 （2)学生分组列于中线（图2）。 （3)学生分组进行急停跳投练习。 要求:球不管有否投进,都只做一次投篮动作。 （4）投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后面。 (5）教师全场观察学生练习情况，及时个别纠正错误。 、教学比赛(0分钟） 组织教法：学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛，由学生担任裁判,裁判可轮流 担任。教学比赛结束后,教师进行讲评。 、素质练习(6分钟) 组合练习（1）
10、俯卧撑8次;()加速跑；(3）“火车前进” 练习方法:由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线，与此同时，下一位同学便可开始做俯卧撑练习，与此类推，依次进行。待全组同学都跑到端线后用游戏“火车前进”返回起点。先到的队为胜,最迟到达的队集体做俯卧撑5次。 (四)、结束部分(4分钟) 1、放松练习 组织教法：学生成体操队形散开,听教师口令进行放松练习。 2、师小结本次课情况。 3、教师宣布下一节课内容、地点。 4、安排值日生还器材。 5、师生再见。 篮球教案 教学内容 1、体育常识：篮球(理论知识） 2、游戏:拷贝不走样 教学目标 、了解篮球运动的起源及相关知识,知道篮球比赛的简
11、单规则方法,对学 习篮球知识感兴趣，能认真学习，积极参与讨论。 2、培养学生对篮球运动的兴趣,持之以恒，勇于拼搏的优良品质 教学重难点 篮球运动的相关知识，篮球比赛的简单规则方法。 教 具 多媒体课件、篮球 一、师生问好! 1、迷语引入：圆圆像个瓜,人们爱玩它， 没到手抢它,抢到手丢它。(篮球) 2、师出示篮球,问：你知道我国哪些篮球明星？ 学生回答 3、下面我们一起来欣赏一段他们的精彩表演。（视频课件) 并让他们思考一些问题。 学生看完自由讨论回答 、引出本课题:篮球 二、新授: 、了解篮球的起源。 视频展示，思考问题：篮球谁发明的，刚开始是用什么做篮球和球圈和网的？ 2、讲解一些篮球发展史
12、和我国一些篮球运动情况。 3、我国知名篮球运动员概况。(学生们可以先说一说) 、了解篮球场的一些数据和设备 先欣赏一个现代的篮球场。提问：你们对篮球场知道多少？ 学生小组讨论后回答。 5、出示课件，讲解一些篮球场的基本数据和知识。 、讲解我们比赛中裁判一些常用的手势,引导学生们看懂比赛。 7、学生上台表演一些犯规动作和手势。 三、巩固与练习 1、填空题:篮球是（ ）年，（ )人，( )发明的。篮球场长( ）米， 宽（ ）米等。 2、抢答题。（略) 四、游戏： 拷贝不走样 1、方法:老师事先准备好几张纸，纸上写好篮球犯规的名称,由每小组最 后 一名学生上来抽出,然后回到座位后把这犯规的动作用手势
13、做给前面一人， 依 次类推,最前面一位学生快速到黑板上写出犯规动作,并做出相应的手势。 2、比赛 五、课堂小结。 篮球教案4 一、教学设计指导思想 篮球运动是初高中学生非常喜爱的一项体育运动。此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神,培养学生篮球活动的兴趣,有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成。本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式,关注学生的个体差异与进步,使每一位学生都能体验到成功的喜悦,促进学生的全面发展。 二、教材分析 三步上篮是篮球技术中的基本技术之一,也是初学者较易掌握,较为实用的技术,对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。 三、学情分析 本课的授课对象是初二（7）班学生。共有67人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技术知识了解并不多。本节课复习运球技术,并通过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法,以提高学生学习兴趣。 四、教学目标
