《山东省平邑县高中语文 第11课《廉颇蔺相如列传》（第3课时）导学案（无答案）新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省平邑县高中语文 第11课《廉颇蔺相如列传》（第3课时）导学案（无答案）新人教版必修4（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、廉颇蔺相如列传（第三课时）【导学目标】1、精读课文，分析主要人物形象特点。2、学习本文人物描写的手法。【自主学习】 史记简介 史记最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公记”，也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国开始，“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。本纪（12篇）：专述历代最高统治者的政治活动（如项羽本纪）。世家（30篇）：主要记述贵族的史事。（如陈涉世家）列传（70篇）：记述官吏、士大夫和知名人物的事迹。分三种：专传，即一人一传，（如淮阴侯列传）合传，有二人合传，也有三五人合传，（廉颇蔺相如列传）汇传，记同一类的若干人，篇名中并不举出人物姓名，如仲尼弟子列
2、传、酷吏列传。表（10篇）：是各个历史时期的简单大事记，是全书叙事的联络和补充。书（8篇）：是个别事件的始末文献，分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等的发展和现状。 本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定了后世写史的体例。 史记有很高史学价值。班固称赞这部书说：“善序事理，辩而不华，质而不俚，其文质，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”（汉书司马迁传）意思是它高度地反映了历史的真实。不仅如此，其中陈涉世家肯定了陈涉起义的作用；河渠书平准书货殖列传反映了社会经济生活；匈奴列传西南夷列传等记叙了少数民族的活动，这些都是本书的优点。 史记
3、开创了我国纪传体的史学，同时也开创了我国的传记文学，是24史的第一部。史记的写法和所写人物对后世影响深远。鲁迅的评价：史家之绝唱，无韵之离骚。【合作探究】1、 课文详写蔺相如，略写廉颇，但廉颇的形象还是比较鲜明的，作者从哪些方面刻画了廉颇怎样的 形象？2、文章是从哪些角度来描写蔺相如的？这些描写分别表现了他怎样的性格特点？ 3、本文在材料的取舍剪裁上是怎样处理的？ 4.试概括本文刻画人物的方法。【达标检测】阅读下面的文言文，回答14题。唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不
4、悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子
5、者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【注】秦王：指秦始皇。安陵：小国名，原来是魏国的属国，在今河南省鄢陵县西北。专诸之刺王僚：春秋时吴王僚被他的堂兄弟公子光所派的勇士专诸刺死。聂政之刺韩傀：战国时齐国人聂政受韩国大夫严仲子之托，刺杀韩国的国相韩傀。要离之刺庆忌：要离，春秋时吴国的勇士。庆忌：吴王僚之子。王僚死后，庆忌逃亡到魏国。休祲(jn)：休，吉祥。祲：不祥之气。这里“休祲”指祸福的征兆。1对下列各句中加点
6、词的解释有误的一项是()A大王加惠 加：施、用 B故不错意 错：通“措”C以头抢地耳 抢：抢夺 D长跪而谢之曰 谢：道歉2下列各句中加点虚词的意义和用法，完全相同的一项是()A. B.C. D.3 简析唐雎这一人物形象的特点。4 文中通过什么描写手法来刻画唐雎和秦王这两个人物形象的？【拓展阅读】 廉颇蔺相如传的写人技巧 王新村 作为纪传体历史文学巨著，史记被誉为“才子书”（金圣叹称庄子、离骚、史记、杜诗、水浒、西厢为“六才子书”）与其高超独到的写人技巧关系重大。廉颇蔺相如列传是其中的传记名篇，主人公蔺相如身上，寄托着太史公的社会理想和进步史观，对这个人物的塑造司马迁是极尽写人技巧的。本文拟就其
7、对比和衬托手法作一粗略导析。蔺相如是一位英雄，他的大智大勇、公而忘私的英雄气概是在对秦斗争和处理赵国内部关系的矛盾冲突中得以完美体现的。他的思想气质在与秦赵两国各方面各阶层人物的对比和衬托下越来越鲜明突出，形象也渐趋丰满完美。先看赵国内部人物同蔺相如的对比衬托。本文为廉、蔺合传，也可称将相合传，但本文记事开头的时间（赵惠文王十六年），蔺相如远距“相”位，同廉颇的功绩，名分相差遥远，作者以简明之笔对比叙述了二人的地位差异：廉颇为“赵之良将”，而蔺相如不过是一普通“赵人”；廉颇有攻城“野战”之大功，是威振诸侯的赵国“上卿”，而蔺相如不过是宦官缪贤的门客。位卑未敢忘忧国。正是秦国向赵国强换和氏璧一举
8、，方使得蔺相如才华初露。清代吴见思说：“先设一疑案难决，以见廉颇不如相如，满朝大臣不如相如。”在赵王、大将军廉颇和朝中群臣为秦璧予否不能决断的时候，蔺相如出场了，相形之下，自然高出上述众人一筹。缪贤的一番介绍和溢美之词自然又是对蔺相如人品、才能的侧写和铺垫，使读者未睹其面，先知其人：劝谏缪贤不要脱离赵国是明显的忠贞爱国，而对燕赵强弱实力的精要分析不独证明了缪贤亡赵走燕的错误，更表明蔺相如对战国形势了若指掌，那么下文他在对付强秦时的因事而变就有了依托。徐孚远说：“缪贤以荐人之故，不隐奔燕之谋，使人主疑其有外心，盖亦人情所难及。”为推荐人才不怕暴露错误，缪贤值得称颂，但这更从侧面衬托了蔺相如的才能
9、、品德及其于国家的重大作用。完璧归赵后，秦对赵发动了大规模的侵略战争，并采用笑里藏刀的外交手段，威吓赵国。赵王慑于秦王威势，不敢去渑池赴会，而蔺相如则看穿了秦王诡计，铤而走险如约，同赵王赴会。渑池会上，赵王及赵官员已被强秦吓怕了，都躲在了蔺相如的身后，竟没有人敢主动记录下蔺相如迫使秦王“为赵王击缻”这一为国扬眉吐气的重要事件，蔺相如只得“顾召赵御史”，韩兆琦对此评议说：“（顾召）二字见赵君臣当时畏怯呆木之状。”壮怯对比多么分明！在“完璧归赵”和“渑池会”两次矛盾冲突中，同赵国内部君臣官员相比，蔺相如表现出了超凡的智勇。文章第三个故事集中对比表现了蔺相如和廉颇对待名位的态度差异。面对廉将军对自己
10、职位渐高的不满，蔺相如采取了极大限度的克制。首先作者以对比写出了蔺相如对廉颇的尊敬忍让与忍辱负重：“不肯与会”、“不欲与廉颇争列”、“引车避匿”这些仁义之举同廉颇的“宣恶言”、“必辱之”形成对比，体现了这时两人不同的思想境界。其次，作者通过门客的话语和认识，衬托出蔺相如对敌对友的正确态度并让主人公道出这样做的重大意义，从而体现出主人公公而忘私的高尚人品。梁启超说：“太史公述相如事吾读之而怦然刻于心者，一言焉，则相如所谓先国家而后私仇也。”先国后私，这正是蔺相如同赵国内部其他官员包括廉将军相比所表现的不同凡响的思想品格，也是他在秦赵矛盾冲突中所作所为的思想契机。最后，作者又通过廉颇的负荆请罪和他
11、的坦诚之语衬托了蔺相如的高明。秦国君臣同蔺相如的对比衬托。蔺相如作为一位英雄，他的智勇主要表现在对秦斗争上。秦王恃强凌弱，诱骗和氏璧到手后，得意忘形，与其侍从美人尽情嬉耍，竟不顾还有赵国使者在场。面对被歧视轻蔑的境况，蔺相如针锋相对，即以其人之道，还治其人之身。蔺相如拿到和氏璧后，便“持璧却立”，怒发冲冠，义正词严地指斥秦王背信弃义，最后迫使秦王谢罪，并割城于赵。秦王对待赵国的欺骗和傲视，正好是蔺相如这种有理有节斗争的契因，秦王的傲慢无道于蔺相如的“怒发上冲冠”来说也是一种对比和衬托。完璧归赵后，秦王没有杀掉蔺相如，这一方面是木已成舟，强秦也不好为此而与赵绝交，另一方面，蔺相如的壮士气概也使秦
12、王心悸，他的一番自圆其说，自找台阶的表白，实则侧面衬托了蔺相如在对秦斗争中取得的胜利。渑池会上，秦赵两国也是针锋相对，但斗争双方力量悬殊。一方是秦庭大小官员和秦王，一方则是单枪匹马。但正如凌稚隆所说：“相如渑池之会，如请秦王击缻，如召赵御史书，如请咸阳为寿，一一与之相比，无纤毫挫于秦。一时勇敢之气，真足以褫秦王之魄者。太史公每于此等处，更著精神。”（史记评林）蔺相如这种面强不畏，节节进逼的斗争精神在同强秦官员的对比中，更是毫发毕现。综观本文，其对比衬托或出现在作者叙述中，如开头廉颇蔺相如不同身份的对比，或出现在人物对话中，如缪贤举荐蔺相如同赵王的对话，侧面显示了蔺相如的才干，完璧归赵后秦王不杀
13、相如的自白，侧面显示了蔺相如的勇谋，廉颇负荆请罪时的话语，又侧面显示了蔺相如的高洁人品。这种对比衬托有的推动了故事情节的发展，如赵国官员关于和氏璧“欲予秦”同“欲勿予”的争论（对比分析），引出了缪贤举荐蔺相如和完璧归赵的故事。有的为下文做下了铺垫，埋下了伏笔，如文章开头对廉蔺出身的简述，为后文廉颇自恃功高，鄙视蔺相如埋下了伏笔；蔺相如有关秦璧予否的对比分析又为下文斥秦王，径道归璧做下了铺垫；蔺相如由门客而至上大夫再至上卿的地位变化可以说引出了将相和的情节，也可以说为这一情节做下了铺垫。这种对比衬托有些是细节性的，具有很强的表现力。如“秦王坐章台见相如”与“卒廷见相如”，地点的变化，侧面显示了蔺
14、相如为赵国赢得的外交尊严；“秦王大喜”、“秦王乃辞谢”与“秦王与群臣相视而嘻”，神态的变化，揭示了秦王在和氏璧的矛盾冲突中显出的捉襟见肘和狼狈不堪；“秦御史前书曰”和“蔺相如顾召赵御史书曰”，一方主动上“前”，一方还需“顾召”，韩兆琦评论说：“于此事见秦国君臣的极度傲慢，见蔺相如的智勇拨俗。”“秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟”和“秦王为赵王击缻”，一“令”一“为”，更是蔺相如“无纤毫挫于秦”的细节体现 “令”不一定真做，“为”却是真做了。本文既为廉蔺合传，那么廉颇、蔺相如的思想性格当然是在相互的对比衬托中体现的，我们在阅读赏析时也应该从相互对比中去弄清廉、蔺思想性格的同异。从相同的方面说，忠贞爱国
15、、不畏强秦是两人的共同之处；两人思想性格差异也是明显的，廉颇的居功自傲同蔺相如的先公后私对比鲜明。但又不能由此而得出蔺是廉非的结论：蔺相如有谋有勇、作者对其描写多侧重智谋，廉颇亦有勇有谋他以“盛设兵”（军事力量）支持了蔺相如的外交斗争，以“请立太子为王，以绝秦望”鼓舞了赵王，配合了蔺相如，他的负荆请罪是以行动否定自己的居功自傲，从忠贞爱国上同蔺相如的先公后私有机地统一起来了。然正如黄震所说：“蔺相如庭辱强秦之君，而引车避廉颇；廉颇以勇气闻诸侯，而肉袒谢相如。先公后私，分弃前憾，皆烈丈夫也，勇气各得其所矣。然先之者，相如也。”（黄氏日抄）从廉蔺合传对比看来，太史公还是推崇蔺相如的，因为他体现着司马迁的社会理想：“才情卓越、品质崇高、忠心耿耿、无私无畏地把自己贡献给了保卫国家的豪迈事业。”（韩兆琦史记评议赏析）
