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1、建设资源节省型、环境和谐型社会专项一、知识链接。1、在现代，如何协调人类生存与环保的关系，已经成为全球普遍关注的问题。关注人类的命运，就必须关注人与自然的关系，就必须认真反思人类的生产与生活方式，反思我们看待大自然的态度。2、生态危机从主线上来说，是由于人类过度开发自然、掠夺式地运用自然导致的。不合理的生产方式和生活方式是导致生态危机的直接因素。3、可持续发展指的是经济、社会、资源、环保的协调发展，是既满足现代人的需求，又不损害后裔满足其需求能力的发展。它规定人们与自然和谐共处，并可以结识到自己对自然、社会和子孙后裔的责任。4、节能，就是减少能源消耗，节省资源。国内自然资源总量大，种类多，但人
2、均资源占有量大大低于世界平均水平，并且这一现象还将随着国内的人口增长而加剧。此外，国内资源分布不平衡，开发运用不合理，导致了资源的巨大挥霍；随着国内的经济高速发展，对能源的需求也迅速增长，这就是我们面临严峻的资源形势。5、减排，就是减少污染物的排放，保护环境。从整体上看，国内生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但形势仍然很严峻，水污染、大气污染、固体废弃物污染严重并向农村蔓延；水土流失严重，森林资源、生物资源锐减，水资源缺少。6、走可持续发展之路，树立科学发展观，是我们所坚持的发展战略。要坚持筹划生育的基本国策；要坚持保护资源和环境的基本国策；要努力建设资源节省型、环境和谐型社会
3、；环境和谐型社会是一种人与自然和谐共生的社会形态，其核心内涵是人类的生产和消费活动与自然生态系统协调可持续发展。而节能减排，是实现可持续发展的重要保障。7、面对严峻的形势，我们青少年不仅要关怀与我们有直接厉害关系的环境小事，更要关怀面对的环境大事。我们要增强忧患意识，采用节能减排的实际行动。应当树立节省资源和保护环境的意识，积极向周边的人宣传节能减排的重要意义；从身边的小事做起，不乱扔废弃物，不随意挥霍一滴水一度电；积极参与环保公益活动，敢于并善于同挥霍能源、污染环境的行为作斗争。二、考试热点。1、太湖水污染事件。2、节省能源法及节能减排全民系列活动。三、专项训练。壹：材料一：近来，江苏太湖流
4、域流传着这样的话：“昔日太湖美，今日蓝藻肥，守着太湖却喝瓶装水。”材料二：6月，国家环保总局副局长张力军在国务院新闻办举办的新闻发布会上表达，无锡蓝藻爆发的因素，有天灾更有人祸。材料三：7月7日，江苏省委书记在太湖污染治理工作会议上表达，太湖蓝藻事件给江苏导致的损失是巨大的，“无论经济如何繁华发达，如果不能让老百姓饮用干净的水，人民群众就不会承认我们的全面小康模式，江苏全面小康的成果就会被颠覆。”她表达，只要能把太湖治理好，“哪怕下降15%，这是我们向大自然还账。”材料四：12月5日，胡锦涛在中央经济工作会议上指出，我们必须坚持节省资源、保护环境，把推动现代化建设与建设生态文明有机统一起来，把
5、建设资源节省型、环境和谐型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置。、江苏流传的那几句话，给我们什么启示？（国内存在严重的水污染等环境问题。这危害居民的生活和身体健康，破坏社会稳定。如果我们不坚持把推动现代化与建设生态文明结合起来，环境问题将使我们在其她领域所获得的一切成就黯然失色。、材料二中的“人祸”指的是什么？（人们对环境的污染和破坏）、材料三中说，太湖蓝藻事件将使江苏全面小康的成果被颠覆，这阐明什么？（环境污染会使我们在其她领域所获得的一切成就黯然失色。阐明全面小康社会，必须是在经济、政治、文化、环境等几方面协调发展的社会。）、为什么要把推动现代化建设与建设生态文明有机统一起来？（由于国
6、内目前环境形势仍然相称严峻，只有坚持把推动现代化建设与建设生态文明有机统一起来，才干增进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，这是贯彻科学发展观、建设社会主义和谐社会的需要。、为制止同样的“人祸”发生，请你提出几点见解。（全面贯彻科学发展观，把环保放在现代化建设的重要位置；加大对污染公司的惩罚力度；实行可持续发展战略，坚持保护环境的基本国策，建设生态文明；加大宣教力度，全民树立环保意识。）、我们能为资源节省型、环境和谐型社会的建设做些什么？（树立节省意识：多使用节能设备，节省用水、用电.保护环境：不乱扔垃圾，不乱扔废旧电池，不乱吐口香糖.积极参与宣传资源环境
7、知识和有关法律知识，增强资源环境意识。）7、党的十七大报告中初次明确提出建设生态文明，有什么意义？（有助于贯彻贯彻科学发展观，贯彻保护环境的基本国策；有助于坚持走可持续发展的道路；有助于全面建设小康社会，增进“三个文明”与生态文明的全面协调发展。体现了科学发展观的规定。）贰：太湖水污染事件发生后，九年级某班决定开展一次与水污染有关的实践活动。若你也参与，请你运用所学知识，完毕下列题目：1、请你拟定一种合理的活动形式。（进行一次水环境状况的实地调查；召开以保护水资源为主题的班会、座谈会；开展一次保护水资源的社会宣传活动等等。）2、为本次实践活动设计两条宣传标语。（惜水、爱水、节水，从我做起 ）3
8、、请写出本次实践活动的意义。4、如果要组织一次主题班会，请你设计一下程序。活动前，分组收集有关水污染的资料。 阅读、交流所收集的资料。 教师总结：我们此后应当怎么做。5、如果要出一期专项黑板报，你觉得要规划哪些方面的内容？保护环境是国内的基本国策。环境恶化和污染的典型事例，及其恶果。国内在治理环境方面的新进展。我们青年学生可觉得治理环境做的工作。叁：材料一：国务院规定， 年6月1日起，在全国范畴内严禁生产、销售、使用超薄塑料购物袋。实行塑料购物袋有偿使用制度。材料二：由于全球气候变化所导致的自然灾害日益严重，气候问题越来越引起国际社会广泛关注。12月3日，联合国气候变化大会在印度尼西亚巴厘岛召
9、开。会议着重讨论了后应对气候变化的措施安排等问题，特别是发达国家应进一步承当温室气体减排指标。大会最后通过“巴厘岛路线图”，决定在年终前，就应对气候变化问题的新安排举办谈判。1、材料一中的“限塑”，有什么意义？2、材料二阐明了什么问题？（环境问题，是人类共同面临的威胁；要保护环境，实现可持续发展，已经成为国际社会的共识；环境问题的解决，要全球各国的共同努力。）3、资源、环境问题会给国内的发展带来什么影响？（环境问题、资源问题，就是发展问题。它威胁生态平衡，危害人们身心健康，严重制约国内经济社会的可持续发展，直接威胁到我们和子孙后裔的生存。）4、为理解决以上问题，国内政府采用了什么对策？（实行了
10、可持续发展战略；开展了全民节能减排行动；加强了国际合伙，积极承当国际义务。）5、我们中学生能为保护环境、节省资源做些什么？（从宣传、习惯、参与公益活动、与违法行为做斗争等方面作答。）肆：材料一：由中央17个部门联合举办的“节能减排全民行动”系列活动，于9月1日在人民大会堂举办启动典礼。副总理曾培炎出席并发言，强调：节能减排关系经济社会可持续发展，关系广大人民群众切身利益，需要全民动员，从目前做起，从点滴做起，成为每个公民和每个家庭每个单位的自觉行动。材料二：教育部副部长袁贵仁指出，积极倡导课本等教材的循环使用，努力让节能成为学校素质教育的一项重要内容，让节能知识走进课堂，功在现代，利在千秋。材
11、料三：“绿手帕行动”是由全国青年自愿者统一发起的。将组织万青少年，进一步社区、学校、公司，向节能减排的行动者赠送绿手帕，并当节能减排的志愿宣传员。1、国内积极倡导课本等教材的循环使用，有什么重要意义？2、党和政府为什么如此注重节能减排？（国内存在人均资源局限性、自然资源分布不平衡、资源开发不合理不科学、资源运用率不高等问题；国内存在水污染、大气污染等环境问题；环境污染、生态破坏、能源紧缺的问题，在影响国内发展的同步，也在影响整个世界的发展。只有实行节能减排，才干缓和资源、环境方面的严峻形势，贯彻建设资源节省型、环境和谐型社会的目的，实现可持续发展。）3、如果你想在家里换上节能灯而你父母以有钱交
12、电费而不乐意换时，你怎么说服她们？4、如果你参与“绿手帕行动”成为宣传员，你向人们宣传什么内容？ 伍：国内宁夏人均水资源占有量仅为200立方米，是全国人均水平的十一半，是世界人均水平的四十八分之一，伪列全国倒数第二位。但用水现状是，全区农业灌溉水平平均运用率仅为40%，工业用水运用率也不高，都市生活用水“长流水”随处可见 。请就以上材料，自行设计三个问题。并回答。欢迎致函,免费索取更多资料。1 9、材料一、近年来，国内滇池、太湖巢湖等湖泊和某些内陆河流常常爆发蓝藻灾害。5月底，太湖无锡流域爆发大面积蓝藻，近百万居民家中的自来水无法饮用。同年6月，武汉长江段江面浮现大面积漂浮污染带，大量绿色藻类
13、植物从上游不断漂浮，绵延不绝。近来，由于环境破坏带来的GDP损失每年平均在万亿元左右，这给生产发展带来极大影响。材料二、1月21日，关注森林活动主委会召开会议，部署安排了关注森林活动。关注森林活动将以“发呈现代林业，建设生态文明”为主题，组织开展为“林业与生态文明建设”建言献策、“倡导绿色生活，共建生态文明”中小学生实践等10项活动。 （1）请结合材料和所学知识，谈谈国内建设生态文明的必要性。（2）保护环境，建设生态文明是我们的责任，中学生应如何以实际行动建设生态文明？（3）“世界环保日“这天学校准备组织宣传活动，请你设计两条宣传标语。国内正处在社会主义初级阶段，面临着严峻的资源、环境形式，节能减排是缓和这一严峻形式的重要途径；节能减排有助于国内经济和社会的可持续发展，实现全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的目的；节能减排是贯彻科学发展观，建设资源节省型、环境和谐型社会的重要举措。在学校：开展以节省为主题的班会；出版以节省为专项的黑板报；设立节省监督岗、设立节省箱收集可循环使用的废弃物等。在家庭：用节能灯，家用电器用品不用时及时关开关；一水多用；用布袋购物等。学生：节省每一滴水，节省一张纸，节省一度电随手关灯、人离灯熄，养成节省的好习惯，爱惜粮食，合理花钱等。加强节能减排，贯彻科学发展；保护环境，人人有责；贯彻科学发展，构建和谐社会
