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1、Unit7 The History of Tea Lesson 2教学设计一、设计理念。1、教材分析。本课是 EEC 教材,初中英语七年级上册第七单元的阅读课。本 课的内容涉及茶文化的一些内容,除了培养阅读习惯、阅读技能及语 言知识外,更重要的是对学生情感内涵的一种感染和激发。 本着这一 想法,在设计中,使教学活动生活化、趣味化,让学生乐在其中,并 开放对话,使学生开阔眼界。在和谐愉悦的学习氛围中,有动有静, 有张有弛,有收有放,体味阅读的快乐和学习英语的乐趣,同时内心 的美好情感,对祖国的自豪感油然而生。2、学情分析。这节英语课的授课对象是初二学年的学生, 这个阶段的学生有一 些英语基础。他
2、们对新知识的学习充满了好奇。因此我的主要任务是 激发他们的学习兴趣。通过激发学习兴趣,去调动他们的学习热情。二、教学目标1、知识与技能:Get the students to learn about the history of tea.Develop the students ability.2、过程与方法:Guideplaying a drinking game and lead the topic out.Studythe history of teaExplore reading skills and role playThink Homework3、情感态度价值观:We should
3、 be proud of our tradition of drinking tea.三、重点、难点。Teaching Points of Importance: Have the students learn about the history of tea.Teaching Points of Difficulty: To develop the studentsability.四、教法与学法。1、教学方法。Task-Based Language Teaching MethodCommunicative Teaching MethodDirect Method2、学法指导。在教学中, 通过
4、游戏让同学迅速的参与并进入学习状态。 通过不 同的学习方法策略,将课文以不同方式、不同题型呈现,既向考试题 型靠拢,又贴近生活。做到生动有趣,调动学生学习探索热情。让学 生在学中玩,玩中巩固。最后通过一个角色扮演的游戏过程,既检测 学生对课文的理解, 又培养了同学的表演创新技能。 各个环节相辅相 成,意在调动学生学习语言的兴趣。 教师尽量为学生营造轻松而快乐 的学习氛围,学生轻松又愉快地在课堂中学会知识。3、教具、学具在本节课的教学中,采用多媒体课件和实物进行课堂教学五、教学过程。Teachi ng Desig ningTeach ing ActivitiesDesig ning Inten
5、ti onStepl. Prepare : Say hello to the stude ntsHelp the stude nts to keep relaxedand in troduce myself .and close to the teacher .Step2. Leadi ng-i n: play ing a drinkingMake the stude nts know of thegame and lead the topic outtopic:tea.Step3. Liste n and an swer the questi on.To un dersta nd the m
6、eaning of passage.Step4. read again and check T or false.Get the stude nts to lear n and grasp the passage further.Step5. Comprehe nd the passage in detailGet the students to understand theand finish the tasks.type of questi ons.Step6. Play:Put the students into teams.Check the stude ntsstudy degreeChoose some stude nts in every team to act the discovered of tea.and creative ability.Homework: Lear n about tea culture of differe nt coun tries.kno wledge expa nsion.板书设计