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1、五年级第二学期班主任工作计划范本一、班级概况：全班总人数：_人，其中男生：_人，女生：_人，新学期转入学生_人，转出_人。男女生比例不协调;行为习惯方面：学生能按照小学生行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男同学在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生较认真，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于部分独生子女的关系，会出现自私的思想。二、教育内容以及措施：1、行为规范教育：(1)继续加强小学生的常规教育和小学生日常行为规范教
2、育。在学期开始之初，给学生给予思想上的教育。尤其是插班生的教育。在这几天的接触中，我发觉到新来的插班生在适应新环境上有明显的不足。作业拖拉，字迹模糊，上课不认真听，养成了不良的习惯。(2)明确小学生常规细则，做到人人知晓。(3)充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。(4)用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。(5)创设榜样之星活动，班级里开展竞争意识。文明礼貌的“文明之星”、遵守纪律的“纪律之星”、努力学习的“智慧之星”热爱劳动的“小蜜蜂之星”。2、班干部工作：(1)推举出新一轮的班干部，进行班干部的训练，指导。尽快融入日常的
3、工作中去。(2)工作方针：A、平等：每个队员，不论成绩如何、纪律如何、担任什么职务，在少先队组织中都是平等的，没有身份的高低之分。B、尊重：少先队干部是少先队组织为其他队员服务的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应该尊重，没有权利发号施令。C、尽职：对自己负责的工作切实负起责任，不辜负其他队员的信任。D、主动：有问题不推诿，迎难而上，不等不靠。E、团结：与中队委员会的其他队干部及全体队员团结一致，共同协作，充分调动、发挥每个人的才智。F、创新：敢于献计献策、发表自己的意见，积极为少先队工作。(3)做好班干部的竞选工作，树立班干部的竞争意识。3、做有“安徒生”特色的班级。(1)发挥班
4、级里的集体荣誉意识，加强班级的集体荣誉感。让学生积极参加各类活动，争取取得良好的成绩。在活动中培养学生强烈的爱班级，爱集体意识，成为一个有凝聚力的班级。(2)发挥班级里部分出色孩子的特长，并有计划地让这些出色的孩子带动其他孩子，把其他孩子的特长也激发出来，形成一个有自己独特特色的人，形成一个有自己独特特色的班级。(3)培养学生在竞争中的大度风采，友谊第一，比赛第二。让学生在竞争的同时也是一个懂礼貌的孩子。4、体育、卫生工作：(1)上好体锻课。组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。(2)与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。(3)与家长合作，督促孩子每天坚持锻炼。(4)小队队
5、员做到自己的同学自己帮，共同进步。(5)抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。(6)布置好“卫生角”“生物角”，定期宣传卫生知识。5、科学、艺术等课工作：(1)组织好学生在各课上的纪律问题。(2)协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。五年级第二学期班主任工作计划范本（二）本班原来有_人，今年转走_人，还有_人，其中女生_人，男生_人。针对上学期班级计划的落实情况，本学期的班级计划制定如下：1，晨午读要让孩子们养成进班立即读书、看书的好习惯。2，大课间及眼大课间整队快速而整齐，认真做眼保健操。3，班级和卫生区卫生去年的班级卫生扣分最多，究其原因，主要是值日班长未起到带头作用，而孩子们也
6、没有负责的态度。还有我的检查力度也不够，针对这些，今年我实行责任到人的管理制度，每个人都会分担一定的职务，这样就能避免推卸责任现象的发生了。4，黑板报去年的每期黑板报都是那么固定的一批人来出，今年我想让更多的孩子来展现自己的能力，为班级出力。每次指定一个负责人，带领一批人进行板报的出版。5，师徒结队针对一些学困生，今年我制定了师徒结队计划。给班级的几名学困生每人一位小老师，在课间或中午早到的时候辅导学困生的作业。6，班干部的培养今年还要着重培养班干部，去年的几位小班干做的还不错，今年我还准备培养一批有能力的班干部，多让他们锻炼锻炼，同时期望班级越来越好。安全时刻牢记于心，利用一切可以利用的时间
7、对孩子们进行安全教育，比如大课间，班会课等等。8，家校沟通重视，经常与家长沟通，了解孩子在家情况，同时也让家长了解孩子在校情况。通过大家的努力，希望今年班级会有所改善，每个孩子都有所进步。不光是在学习上，在做人做事方面也要有所成熟。五年级第二学期班主任工作计划范本（三）本学期我继续担任五年级(7)班的班主任兼语文老师，经过一个半学年的相处，我和学生不仅彼此增进了了解，相互适应了对方，也结下了深厚的师生情谊。他们已经在学习习惯和行为习惯上取得了喜人的成绩，虽还有一些有待改进的习气，但我相信在我们共同的努力下一定会做得更好。为了更有效地开展工作，本学期特制定计划如下-班级情况我班本学期共有_名学生
8、，其中男生_人，女生_人。经过班风和班纪的整改，学生们已经有了很大的改观，在各个方面有了很大的转变。譬如：课堂上不再左顾右盼，不再窃窃私语，学会了尊重每一个起立发言的同学，学会了入室即静，入座即学;课下不再欺负弱势孩子，还能主动帮助弱势生讲题，拿文具但还有不良习气没有得以杜绝，说小话。总是有嘁嘁喳喳的声音，还说话面挺大，包括班委队委成员。就学生成绩而言，优生有所增长，但与同年级比起来还有距离;不合格的有原来的_个减为_个，但分值和都有所回升;中等生整体水平呈上升趋势。这学期，计划在此基础之上争取能有更大的突破和提升。班级管理大多数孩子们的自律性得以提高，本学期的班级管理仍以自我管理为主线，共同
9、监督为辅助的方式。重点仍旧要求凝聚力强、自觉性强的班委和队委为龙头，来提升整个班级的凝聚力和自律意识。一、组建小组，合理分配为了帮助一些极其调皮的孩子有自我约束的意识，上学期我实行了组长和组员双向选择的举措。结果表明并不理想，因为孩子们太小，他们没有快速形成一种积极改变自己的意识，更没有对他人的参与管理意识。因此本学期我计划依据对他们的了解，以好中差比例进行了分组。本学期对小组的考核有所改变，将组员每周轮换，组长不动。每周周五最后一节课作为汇报课，选出最佳组长和最佳组员。所有人员要对本周的自我表现作一，然后将优点和不足写出来，作为下一周的行为参考。二、修订班规，人人有责班会课上，以上学期的班规
10、为基础对班规进行集体修订。人人都是班规的制定者，人人都是班规的执行者。这样用具体的条文规定对他们形成一定的约束力，他们在平时的表现中也有法可依，照章办事。三、重选班委，任人唯贤经过一个学年的培养，班内原有的班长具有一定的组织能力，上学期被任命为大队长，但由于精力分配不均，致使学习有所滑坡，习惯也有敷衍之势，计划做做她的思想工作，再试行一个学期;还有一个女孩工作异常上心，性格也较积极，本学期继续被任命为正班长。至于其他班委成员，我想放手让他们两个去凭自己的所看所知去组织全班重选。上学期考虑到本班男生多女生少，因此在培养班干部上，总想尽量做到男女持平，但一个学期下来，情况并不乐观。所以为了全局，本
11、学期决定放弃性别因素，能者就上。具体做法如下：1、找班长和大队长谈话，了解他们的想法，并指导他们如何进行班委队委其他成员的选举工作。2、继续设立监督机制，争取人人监督他人，人人被人监督。3、定期组织班委队委成员总结汇报，吸取教训，积累。4、利用积星制度定期排名，展开良性竞争。四、竞争岗位，贵在坚持班级建设离不开所有学生的努力，所以为了增强班级的凝聚力，我以前设置了多个岗位，想让每一个学生都积极的高兴地参与到班级建设中来。但有些岗位员就半途而废，有的就能从一而终，因此这学期要强调竞争上岗，还要考虑清楚，要做就要有做一个学期的决心。教学工作针对本班的实际学情，我计划从以下几方面展开教学：一、继续牢
12、抓基础知识，强化能力训练一学年下来，学生的语感已基本形成，尽管有个别孩子因阅读能力不够还拖，但相较以前有了质的飞跃。为了增强学生语感，我这学期计划采取个人预读，小组赛读，定期举办朗读比赛等教法，采用激励评价，横向比较评价的手段达到有感情地朗读课文。针对一些生字的误用和错用，计划还是利用形声字的组字特点，形近字的详细辨析，易错字的特殊点等领会生字的真实意思，从而达到正确运用的目的。本学期继续强调每个学生自备字典，养成主动运用工具书的好习惯。每个学生自备写字本，争取每节课前五分钟练习写字。二、继续课内课外结合，阅读写作并行1、充分利用早读时间进行经典诵读，每周一次的阅读课以及课间的群读保证学生的在
13、校阅读时间(平时，允许学生来校带课外书)。每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、本学期的读书活动仍沿袭上学期的阅读习惯“读书要做标注”开展，要求学生读书时做到不动笔墨不读书，将自己认为有意义的地方作标注。还要在阅读课上交流分享读书感受，可以选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。平时可以把一些优秀练笔和习作或贴在班级“习作园地”栏里，供大家欣赏。3、坚持记。本学期仍然坚持记日记，只不过由上
14、学期的本子改成活页的，这样方便我批阅。要求还是一要真实，二要认真。写完后加一项就是自主修改。4、每天要抽出语文课堂的五分钟时间练书写，可以和当天当晚的摘抄作业联系起来，摘抄作业就是当天的宋词诵读，这样就一举三得。5、这学期计划以童年为主题，师生共读呼兰河传一书，并交流。6、利用黑板报、天天诵读活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。7、开展家庭读书乐活动。尽力提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。7、积极鼓励学生将自己写的好的习作进行投稿，提高他们写作的成就感和兴趣。三、语文生活化，生活语语文来源与生活，生活离不开语文。在培养学习能力和学习习惯的同时，也不可忽视了对生活的关注。我计划进行每周一次的“生活观察”，学生可以以不同的形式向班级同学进行展示，并分享自己的所看所想。第3页共3页
