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1、教师研修学校管理员工作总结 巴马镇中心小学 管理员：黄德明一、指导思想为更好地发挥骨干教师的示范、辐射、引领作用，提升其专业化的发展空间，实现全镇所有教师的共同发展。我们成立了 “巴马镇小研修团队”，对全镇学员进行培训，对各村校选派的技术员进行详细指导。二、发展目标只有努力构建一个强有力的专业研修团队，将理论与实践、愿景与任务通过研修行动有机结合，立足教师教学工作中的困难和需求，从应用技术优化课堂教学、应用技术转变学习方式以及教师专业发展三个方面，促进信息技术应用能力提升工程在我镇全面推进。具体目标如下：1.明确教师研修网的研修任务，要学会使用研修平台。2.掌握信息技术工具使用。通过任务驱动式
2、混合研修，引导参训教师从自身工作环境与需求出发，了解适合的技术工具，掌握能够为自身工作学习带来便捷和更高程序的信息化工具，使得教师工作事半功倍。3.立足教学提升应用能力。通过我们研修团队的培训，引导全镇教师将信息技术与本学科教学进行深度融合，通过做中学，制作自己的学科信息技术应用案（课）例和微课，在此过程中切实提升教师信息技术应用能力。三、团队建设我们成立的“巴马镇小研修团队”人员组成及工作安排如下：1、管理员：黄德明。负责协调全镇各项研修工作，研修技术指导，微课制作培训等。2、数学坊主：覃燕。负责QQ群的建设与管理，发布活动。督促与引导本坊学员学习、参与活动、完成作业。3、语文坊主：邓学燕。
3、负责QQ群的建设与管理，发布活动。督促与引导本坊学员学习、参与活动、完成作业。4、技术员：各村校选派一名技术员，共16人。选择技术员的条件是：热爱教育事业，具有良好师德风范，甘为教育发展贡献出自己的力量、善于合作交流，善于研究，并且要有一定的计算机基础。四、研修大记事1、2016年11月8日，培训全镇教师如何使用教师研修网平台、微课的设计与制作、研修QQ群的建立、各村校选派技术员。2、2016年11月10日，对各校技术员进行核实摸底，并成立“巴马镇小研修团队”。3、2016年12月14日至16日，送教下村活动中，让信息技术走入课堂。4、2017年3月1日，再次培训全镇教师设计与制作微课。总的来说，我有幸被推选为巴马镇中心小学研修平台的管理员，当管理员是不容易的，是辛苦的，但我从中也体会到了当管理员也是快乐的。在此非常感谢县教育局、学校有关领导和各村校校长对本次研修工作的大力支持！也非常感谢研修平台的老师不厌其烦地为我们解决各种各样的困难，你们辛苦了！在这半年的时间里是中国教师研修网平台给我们指明了方向，带来了希望，让我和我的学员共同进步，一起成长。培训即将结束之际，恳请专家、领导、学员对我镇的研修情况进行批评指正。 2017年4月18日
