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1、2023年用爱心浇灌每一朵花_用爱心浇灌每一朵鲜花 用爱心浇灌每一朵花由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“用爱心浇灌每一朵鲜花”。 用爱心浇灌每一朵花 内容摘要： 人总是渴求被尊重、被重视，教师的爱心才是成功教育的原动力，因此教师要用爱、用关怀去打开学生心灵的窗户，做到以情动人、因材施教。本文主要联系自己工作中的实际情况，从以下三个方面进行论述：对于优秀生，采取目标激励；对于中间生，采取关心激励；对于后进学生，采取帮助激励。并针对每一类型学生的个性分别例举了自己在工作中发生的一些真人真事，再结合新课程对教师做出的要求进行的几点肤浅探讨。 关键词: 以情动人、因材施教、目标
2、激励|、关心激励、帮助激励 陶行知曾经说过：教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵。真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到内心的深处。人总是渴求被尊重、被重视，教师的爱心才是成功教育的原动力，因此教师要用爱、用关怀去打开学生心灵的窗户，做到以情动人、心心相容、因材施教。情感关系的形成是建立在认知基础之上的，师爱，才容易发现她们身上的闪光点。 苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个独一无二的世界。”的确，万物莫不相异，天地间没有两片彼此完全相同的枫叶，人的个性也是如此，在实施教育的过程中必须兼顾学生的差异性，采取不同的教育方法。每个学生都是与众不同的，都有自己的特
3、点和长处。因此，就 1 必须对学生的状况有基本的了解，针对每个学生的个性特点，教师要有意识的与学生谈心，交流，这样学生才会接近你。以下是我针对不同学生作的几点肤浅探讨： 一、对于优秀生，采取目标激励 成绩好的学生思维活跃，学习刻苦，基本功扎实，自学能力比较强。为了让这部分学生更加出色，关键在于目标激励。要让她们正确认识自己的长处，同时要找到自己的不足之处；作为教师应该为学生创造机会，给予帮助、给予支持，鼓励她们去大胆尝试，大胆创新，使她们在实践中锻炼自己，提高自己、完善自己；引导她们根据自己的优势和兴趣，结合实际为自己确定更高、更新、更具挑战性的目标，这样不但可以诱发学生强烈的求知欲和上进心，
4、还能使学生更加主动地全身心投入；让她们懂得学无止境，只有不断给自己确立新的目标，不断努力去实现，才可能有更大的提高，使自己成为真正的优胜者。如：我曾经担任过一个毕业班的语文教学，快要临近毕业考试时，我鼓励班上成绩好的同学去考重点中学，如东川高级中学的远程班，如果考上了对自己今后的发展会很好，在这样的班级上课会很自豪，因为进了远程班就代表着你是最能干的，里面的学生都是东川的精英，也可以证验自己的实力，也为养育自己多年的父母争得荣耀，因此很多成绩稍好的同学都在我的鼓励之下纷纷报了名。印象最深的是我班的小班长余正笛同学在我讲完考高级中学这件事之后，她的眼睛里透露出一种渴望；一种对考入重点中学的渴望；
5、一种想要 2 通过自己的奋斗获得成功并让父母引以为荣的强烈渴望。在往后的学习中，她上课更加专心听讲、作业更加认真、课后也更加用心复习，还经常找各科老师请教，下完晚自习我也曾认真的辅导她，修改病句需要注意些什么、怎样才能提高阅读能力、那段时间看着她都是早起晚睡的，甚至连吃饭的时间都没有，总是边吃边琢磨怎样把平时积累的好词佳句巧妙地应用到自己的作文中去，使自己的作文有新的突破。结果功夫不负有心人，最终她以优异的成绩考入东川高级中学初中部远程班，我由衷地为她感到欣慰和自豪。 二、对于中间生，采取关心激励 优秀生，这部分学生往往最容易被老师忽略。因为这部分学生在班级里，不太显眼，她们成绩平平，没有什么
6、惊天动地的创举，也没有惹老师烦恼的大过，属于默默无闻之列。对于她们如果老师不闻不问，不去亲近关心她们，会加深这些学生的自卑心理和隔阂心理。实践证明：经常受表扬的学生进步最快，经常遭受到批评的学生进步较慢，而长时间受到漠视的学生，则会出现停滞不前甚至倒退的现象，所以这部分学生更加渴望老师的关爱和鼓励。老师一句亲切的问候，一个鼓励的眼神都会使她们产生极大的信心。作为班主任，要多为她们创造表现自己的机会，肯定她们取得的成绩，伟大的雕塑家罗丹说过“世界上并不是缺少美，而是缺少发现”。要戴着放大镜看待这类学生，积极捕捉她们的闪光点，让她们认识到自己存在的价值，从而激发她们的竞争意识和团结意识。如：记得有
7、一天早晨，上课时我突 3 然发现平时并不起眼的谭秋同学不认真听讲却总用手去摸自己的脚，我很生气，心想：“她之所以成绩平平，原来都是因为上课东张西望，坐在凳子上左摇右晃，总是不认真听讲”，然后我马上走近她，刚想开口批评她，她的同桌急忙说:“老师，她的脚在课间操玩耍时不小心扭伤了，你看已经快肿起来了，进教室都是我们几个同学扶她进来的呀”。我赶紧控制住自己冲动的情绪，并且用关切的眼光看着她，让她知道老师已经知道她的情况了。下课后我赶紧骑车到药店买了一盒伤湿止痛膏，此时的内心万分复杂（有自责、有心疼）莫名的感觉到心里是从来没有过的难过，泪水立刻模糊了我的双眼，总觉得对不住这位同学，我为什么这么冲动，一
8、路上我都在谴责着自己的粗心与冲动，回到教室，连忙帮谭秋同学贴上伤湿止痛膏，并摸着她的头说：“别太难过，过两天就会好的，勇敢坚强些，有什么困难和老师讲好吗？”第二天，我批改学生日记时，在谭秋同学的日记中发现写着这么一行字：“李老师，你对我太好了，我一定要好好学习！用自己优越的成绩来回报您，学生：谭秋”。短短一行字让我深深感到老师的爱对学生是那么的重要！我在她的日记上写下了：加油，努力吧！你永远都是最棒的，老师相信你一定能做到。期末考试她的语文成绩从原来的合格上升到良。 三、对于后进学生，采取帮助激励 后进生由于经常受到歧视、责骂和嘲弄，使她们的求知欲降低，自尊心、自信心受到伤害，不敢主动接近老师
9、，甚至回避老师。对待 4 这部分学生，我们应该学会宽容和理解，真诚地做她们的知心朋友，走进她们的内心世界，理解她们的苦衷，尊敬她们的人格，把爱的阳光撒向每一个学生，在思想上帮助她们树立正确的意识；在心理上帮助她们找回自信心，认识到自己的真正价值：在生活上关心爱护她们，使她们能够在学习上找到落后的根源，并结合自己的实际制定出距离自己很近的目标，去一步一步的努力实现，使这些同学也体会到成功的喜悦，同时这种感受将会辐射其它方面，带动其她方面的发展。如：我班级有一名女同学，看见我从不和我说话，并离我远远的，在课堂上从不发言，作业经常不做，字写的一塌糊涂，于是我质问她为何作业质量这样差，她默默地站着，怎
10、么也不说话。然后我要求她重新做。第二天作业没有交，第三天，作业仍旧没有交上来。我了解了一下她的家庭状况后，找到了她，并和她进行了一番耐心地谈话。这次，她说出了没完成作业的理由，爸妈离婚后，都出去打工常年在外面很少回家，爷爷奶奶年纪太大，家里没人照顾，生活来源都是依靠领低保、靠亲戚帮忙、靠邻居照看，这样的日子已经三、四年了。我知道情况后很是同情，每天放学帮助她把作业完成，有不懂得地方耐心教她，冬天到了我用工资给她买了件外衣、添了双鞋子，并时常教育她要做生活的强者决不能让别人看不起，这孩子很是感动，从那起她心里就暗自保证今后一定认真完成作业。课堂上时常能够见到她高高举起等待发言的小手。教师不仅要在
11、教学上要始终对她们严于律己，更要在生活上给予无微不至的关心。我们知道每个孩子都有着闪光的一面，5 她们应该快乐地生活，快乐地学习。她们的天真童趣、活泼机智，不同的家庭背景给她们带来了不同的影响，这些都令我深深地触动。通过这件事使我深深的理解列宁的一句话“没有人的情感，就从来没有、也不可能有对真理的追求”。所谓，精诚所至，金石为开，丑小鸭也能变成白天鹅。 教育是一门科学，更是一门艺术，需要以情感人。学生需要老师慈祥温和的笑容、文雅亲切的话语、善解人意的目光，这样师生的情感才能得到充分的交流；教育是心与心的交融、情与情的共鸣，没有教育者的真情投入，就没有学生的真情回报；教育是一个漫长的过程，不是一
12、朝一夕就可以达到质的飞跃，今天，我们看到的，仅仅是每个孩子一生那漫长教育过程中的一个节拍，一个音符。让我们携手共进，关注每个学生，关注每个学生教育过程中的每一个节拍，每一个音符，因材施教，发现她们的闪光点，以心换心，真心的关爱她们，永不言弃，那么你要改变她们的梦就会变成现实。正如歌手刘欢所唱：“心若在，梦就在！”。 参考文献： 1、月刊实践新课程2023年第11期 2、杂志人民教育2023年第九期 3、杂志班主任2023年第十期 4、杂志班主任2023年第四期 5、云南省中小学德育大型优秀论文集通向成才之路的航标 用爱心浇灌每一朵花 用爱心浇灌每一朵花教师的主要任务就是研究学生，每个孩子都是独
13、一无二的，每个孩子都是一本精美的书，要想读透这本书，就需要我们老师不断地去观察，去思考，去探究。在我们班上有个小. 用爱浇灌每一朵花 用爱浇灌每一朵花读李国斌我的学生我的班有感我问你，给你一个班，你能做些什么？你会做些什么？ 成都金堂中学李国斌老师我的学生我的班，讲述了他在六年中与一个班永远. 用爱心浇灌每一棵幼苗 爱是人类精神生命的阳光，孩子越小对爱的需要就越强，用爱心浇灌每一棵幼苗，是我们老师们应尽的义务和职责。千万不能忽略每个孩子对爱的渴望，更不能吝啬对孩子说喜欢，要学会夸奖孩. 用爱心浇灌 用爱心浇灌花朵记得刚毕业时，也许是“初生牛犊”的原因，对什么事都是肆无忌惮，由着自己的性子。对学生要求严格，在学生面前总是板着脸，总觉得要有威严感才行。因此，学生和我的距离. 用爱心浇灌爱心 用爱心浇灌爱心章丘市曹范中学王金花在学校教育中，德育工作占有重要地位，因为我们的教育对象是活生生的人，是要把他们培育成为社会主义现代化建设的合格人才，自己虽然担任班主任.
