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1、【精品】幼儿园小班社会教案模板五篇 作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下列是小编整理的幼儿园小班社会教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班社会教案 篇1活动目标：懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的办法。活动准备：1一个会哭、会笑的娃娃。2.一些散放在各处的玩具。3根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮忙幼儿建立常规意识。活动过程：1送娃娃回家。寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带着幼儿寻找哭声是从哪里来的。找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关怀娃娃。请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像
2、自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。2帮玩具找家。找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮忙它们回家。(即按玩具标记摆放)3游戏“谁走错了家(先请幼儿闭上眼睛)。先将局部玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。请幼儿睁开眼睛察看什么玩具走错了“家，帮忙玩具回家。4观赏儿歌：宝贝玩具宝贝玩具真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿，轻轻放，收拾整齐要牢记。倡议：在游戏时经常提醒、激励，帮忙幼儿逐渐形成良好习惯。评价：1能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。2能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家。幼儿园小班社会教案-大家来抱抱活动目标：体会与老师、同伴拥抱的亲切感。活
3、动准备：1故事?想要抱抱的小猪。2曲调温馨的录音带。活动过程：1体会与老师抱一抱的亲切感。提问：谁愿意和老师抱一抱(如果幼儿不想抱抱，不可以勉强)2观赏故事?想要抱抱的小猪。教师有感情地讲述故事。提问：小动物为什么不愿意和小猪抱一抱3讨论：抱抱的感觉。你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱。抱抱需要运用身体哪些部位。4游戏：大家来抱抱。幼儿听背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。倡议：幼儿念儿歌“我叫X X，我叫XX，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。1离园时可跟老师或小朋友互相拥抱，说再见。2提供故事?想要抱抱的小猪。评价：乐意和老师
4、、同伴拥抱。附) 故事想要抱抱的小猪有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。一天，小猪想去找朋友玩。他走着，走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好看! 小猪快乐地叫：“小白兔，我和你抱一抱好吗小白兔回头一看是小猪，全身脏兮兮的，转身就跑。小猪走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪快乐地说：“小白鹅，我想和你抱一抱好吗小白鹅一看是小猪，全身脏兮兮的。连忙说：“走，我带你到河边去洗个澡吧!小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。小白鹅快乐地说：“小猪
5、变干净了，我们一起抱一抱吧!小白兔看见小猪变干净了，也来和他抱一抱。小猪和朋友们玩得可快乐啦!幼儿园小班社会教案 篇2活动目标1.体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水。2.学会讲述水的用途。3.了解水的二次利用。4.喜欢参与游戏，体验。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。重点难点重点：知道水的用处很大，人、动物、植物都离不开水。难点：懂得水可以二次利用。活动准备花草头饰假设干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴。活动过程一、引出课题1.游戏：关紧水龙头。一半幼儿扮演“花草，一半幼儿跟随老师给“花草浇水， “花草和浇水的幼儿高兴地跳起舞。忽然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找
6、到了正在伤心哭泣的“小水滴。师：小水滴，你为什么哭呀小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我给白白浪费了。师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮忙你。师：谁来帮忙小水滴，让小水滴快乐起来幼儿讨论并答复。二、谈话：水的用处大1.水有什么用2.除了我们人需要水，还有谁也需要水3.如果没有了水会怎么样4.我们要怎样节约用水小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的.用处真大，我们要节约用水。三、谈话：水的二次利用1.大班的姐姐提一桶水进来，说： “小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗2.小水滴： “不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。3.师： “小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢幼儿讨论并答
7、复。小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的办法，谢谢你们教学反思因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活泼，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验，从幼儿的反馈情况看，他们能体会“小水滴的心里感受，情绪被“小水滴所感染，积极寻求帮忙小水滴的办法，通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。小百科：水，化学式为H幼儿园小班社会教案 篇3活动目标：1。知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。2。能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。3。能比拟大胆地在集体面前说出自己的姓名。活
8、动准备：1。活动前幼儿自由地一起玩。2。每个幼儿照片一张将幼儿的照片制成PPT更好。3。阅读材料2?坐车。活动过程：1、请幼儿在照片堆中找一找自己。1出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里？告诉我们你叫什么名字？2幼儿找照片，并说：我在这里，我叫XXX。2。请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。1指认照片上一名幼儿。提示语：找一找，说说照片上的小朋友在哪里？告诉我们他叫什么名字？2指认座位旁的一名幼儿。提示语：你座位旁的新朋友叫什么名字？找一找，他的照片在什么地方？3。请幼儿找个新朋友做游戏。1幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。2和朋友一起唱歌?
9、我爱我的幼儿园。活动倡议与提示：1。游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述我和谁一起玩游戏。2。对于胆小的幼儿，要激励他她大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。3。提供阅读材料2?坐车，指导幼儿察看并答复图书中的问题。幼儿园小班社会教案 篇4教学目标：1、了解教室内外需要注意的平安事项。2、培养在教室内外活动的平安意识。教学准备1、教学挂图2、幼儿用书3、课件教学过程：1、教师通过与幼儿对话，引出活动主题。1教师：教室是我们学习、游戏和进餐的地方，可是如果我们不注意，教室内外还可能隐藏着很多危险哦！大家想一想教室内外会有哪些危险呢？2幼儿思考后根据自己的生活
10、经验答复。2、幼儿看书，引导幼儿了解教室内外需要注意的地方。1教师：请小朋友翻开书，看看教室内外有哪些地方需要我们注意平安呢？2幼儿观看幼儿用书后答复。3教师：谁能告诉我，书上都画了些什么？它们说的是什么意思呢？4教师指引幼儿看书，并指导幼儿辨别行为的对与错。5请幼儿动笔操作，在幼儿用书上将对的行为画勾，错的行为画叉。3、教师带着幼儿情景表演：教师平安我知道。1教师：现在我们来做情景表演，我来出题，你们来表演。要记住你们表演的一定要是平安的行为哟！2教师请幼儿分批表演，如小朋友收拾玩具时应该怎么做？在走廊上自由活动时应该怎么做？如厕时应该怎么做？等等。3表演结束后教师进行小结，并褒扬表演好的幼
11、儿。4、教幼儿认识平安标记。1教师：老师做了许多平安标记，这些平安标记都是用来提醒小朋友注意教室内外平安的。谁知道这些标记都叙述了什么意思呢？2幼儿根据图意猜想并答复。教学反思：幼儿园小班社会教案 篇5幼儿园小班社会教案-快过年啦活动目标：1能感知幼儿园过年前的景象。2会用一些词语叙述自己的感受。活动准备：中大班及幼儿园已进行新年布置。活动过程：1引发参观兴趣。提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化为什么要布置得则漂亮他们是怎么打扮幼儿园的2明确参观时的纪律。跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。保护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。3幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。激励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。4共同布置自己的班级。激励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。倡议：本活动也可采用“大带小的形式进行。评价：1能察看中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。2有迎新年的高兴情绪，加入布置活动。幼儿园小班社会教案:高快乐兴迎新年
