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1、幼儿老师演讲稿锦集六篇 演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在生活中,演讲稿对我们的作用越来越大，你知道演讲稿怎样才能写的好吗?下面是我帮大家整理的幼儿老师演讲稿6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。幼儿老师演讲稿 篇1 我班幼儿共有4名，男孩22名,女孩名，其中名幼儿是原大班的小年龄幼儿。本学期我们从学习走近新教材一书的基础上,进一步领悟和实践二期课改的理念，加强对关键词“综合”、“整合”、“体验”、“提升”等的理解，关注幼儿的爱好和热点、当前的须要以及已有的阅历,预设和生成了一系列的在主题背景下的各种活动;同时,我们还创设“主题墙”，支持幼儿的表征，加强情感的体验和满意幼儿表达的欲望；我们还不断尝
2、试将主题渗透于区域活动中，更好的体现了一种“整合”的理念，也提高了幼儿对个别化学习活动的主动性。总之，我们以同等、亲近的师生关系,以孩子的年龄特点为依据，以孩子的自主发展为目标，做好一切保教工作,促使幼儿良好特性的发展，愉悦的生活、自由的呈现、胜利的体验。 (一）共同生活: 1、 我班幼儿已养成基本的生活自理实力,养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活卫生习惯，绝大多数幼儿独立自信地做力所能及的事。但在爱惜玩具和用具，能共同运用和参加整理方面还不够,参加的幼儿不多。 2、本学期中，我们也发觉主动主动地参加各类嬉戏和活动的幼儿多了,如：叶鸣誉、张鹏、徐林翊蕴、徐峰，他们也乐意表现自己,
3、表达自己的愿望。另外,大部分幼儿已起先评价自己和同伴的行为、作品,有肯定的客观标准意识，这方面的进步比较明显。 、针对“对于自己生活亲密相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并敬重他人的心情。”和“有怜悯心，乐于关切老人、残疾人和有困难的人。” 这两条目标，本学期我们结合“包头坠机”、“海啸”事务以及相关的节日教化,发觉孩子的这种心情体验和表现都比较被动，所以，下学期应多加强这方面的教化,建立健康的情感。 、 本学期我们还加强对幼儿进行了规则意识、合作意识和责任感的培育,通过嬉戏、游园活动、故事同伴引导等途径,孩子在这方面也有较明显的进步,相对来说,合作意识还比较淡薄些，以及个别幼儿这些方面还须要
4、加强个别教化。(二)探究世界 、 我们通过“中国风”的主题活动,让幼儿了解四周自然、文化景观,知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化的意识，萌发了幼儿爱家乡、爱祖国的情感。孩子在这方面的爱好很高，表现的主动主动。但，我们也发觉孩子对这方面的信息很少,缺乏生活阅历，这或许与周边环境和家庭教化有肯定的影响,所以,我们思索，如何能更快的提高幼儿以及家长对民族、多元文化的相识。 、我们通过漫步、教学活动和秋游活动有目的的引导幼儿乐于亲近自然,培育幼儿视察、感受身边的人、事、物及自然现象，了解他们的特征的实力。如:今年难得的“雪”,我们就刚好供应幼儿看雪、玩雪的机会,从而增
5、加感性相识,激发对自然现象的爱好，培育了视察实力；“东方绿洲”的秋游活动，也使我们发觉大多幼儿能大胆尝试新颖、有野趣的活动，动作协调，并具有肯定的平安意识和初步的自我爱护实力。不足的是，幼儿照看动植物，并进行记录与视察的实力还比较欠缺，分析缘由，老师供应的机会和指导还不多。 、在计算活动以及区域活动，包括一些综合活动中，我们结合目标有意识地指导幼儿学习简洁的测量、推理的方法,帮助幼儿渐渐形成数、形、时空等概念，如:相识时钟、学习等分、替换等。发觉在这些活动中,孩子的个体差异表现的比较明显，而实力较弱的幼儿也不会主动参加计算区的嬉戏，所以,我们应当有针对性的以多种方法引导这些孩子,提高他们这方面
6、的爱好和实力。 、“学习用简洁、科学的方法探究问题，乐于操作与试验”和“学习关注、沟通四周环境中的信息”这两条目标本学期实现的比较志向，我们注意随机的和利用一切可利用的资源进行引导和培育，譬如：区域角的“变色”、“蛋宝宝过桥”、“各国国旗”；新闻区的“早早新闻”、“关注海啸”、“上海艺术节”;综合活动“秋天的公园”、“我身边的公园”“健康的假期”等，孩子在这些活动中表现的主动主动，在家长的协作下，孩子有效地与环境、老师的互动，这方面的实力增加了很多。 (三）表达与表现1、 本学期中我们发觉，孩子们的表现表达方式越来越多了。他们喜爱用声音、动作、制作、画画等表现方式来表现自己的相识和情感。能用比
7、较完整的语言清晰、大胆地表达自己的想法,倾听同伴的讲解并描述。我班幼儿大都乐意参与音乐、绘画、柴艺、儿歌活动，较大胆地涂画，和同伴一起表演儿歌、歌曲。但不能在公共场合中,在集风光前自信、大胆、自然地表达自己的情感、不会主动用语言与人交往。故在下学期要多留意激励幼儿在各种场合大胆地表现自我,体现特性的良好发展。 、 本学期我们有意识的培育幼儿养成肯定的阅读习惯，也因此增设了一些阅读活动，区域活动中也有机渗透。我们发觉全部的幼儿都喜爱听故事,能宁静的听完故事，理解故事的内容但不能较清晰的表达意思；大部分幼儿对阅读的爱好并不高,不能投入的自己翻看图书，理解其意思；还反应出部分幼儿尚未养成良好的倾听习
8、惯，能倾听老师讲话，但坚持性不够,更不能很好的倾听同伴讲话。同时，在介绍自己的意思、想法或是介绍作品时，是我班比较薄弱的地方，绝大部分孩子表达的语言断断续续，过于简洁、不完整，须要老师的引导和启发。下学期,我们会加强探讨,找寻有效的方法,真正的提高幼儿的表达实力。 3、本学期,我们还注意通过一些活动和随机教化让 幼儿相识常见的符号、标记和文字，如：平安标记、数学符号、新年贺词等，让大家初步理解所表达的意思,提高自主学习的实力，也体现了一种整合的理念。活动中也收到了良好的效果，提升了幼儿的阅历。另外,我们还有意识的引导幼儿留意生活中的美，感知、萌发初步的审美情感,不过，孩子对这方面的意识比较淡薄
9、，不能很好的表现自己对美的情感或想法,下学期，我们也应多供应机会和指导，提高幼儿的审美情趣，做时代性的幼儿。幼儿老师演讲稿 篇2各位评委： 你们好！ 翻开历史，多少古人豪杰,几多谆谆训诲:秉公办事，执法如山的包拯；“官风清若一枝竹,囊空如洗两袖寒”的廉吏郑板桥；“慎之又再慎,谦逊以自束”的陈毅元帅等等，他们或平生宦海清风长存,或平生情操纯似冰雪。他们虽然一一远去了,但那古朴的风骨已化作不朽的精神,撑起我们民族的脊梁，成为我们难以忘怀的永恒记忆。 他们是阳光，有了阳光才会驱除阴霾；他们是清风，有了清风才会吹散乌云;他们是清水，有了清水鲜花才更加绚丽。他们那廉洁的精神，代代相传,至今仍是我们和谐乐
10、章中恒久不变的旋律。忘不了园领导,亲临班级指导工作的身影;忘不了园领导，与老师诚信沟通的情景；忘不了老师们和家长们亲切交谈孩子的身影；更忘不了老师们把幼儿园的孩子当作自己孩子带回家的情景。他们一丝不苟地抓作风建设，深化钻研,把提高自己的思想觉悟和作风素养作为基本要求来净化幼儿教化的沃土。不失时机地在幼儿园中开展“作风建设”的活动，随即在老师中形成了不比金钱比学问、不比吃穿比教学、不比傲气比爱生、不比荣誉比科研的正气之风。“但立直标，终无曲影”，有了这许很多多难以忘怀的记忆，有了园领导的领先垂范,有了一支支优秀的老师队伍，才有了我们苗苗幼儿园美妙的今日。苗苗幼儿园，为给孩子们创设现代化的教学环境
11、，幼儿园建立了电子琴室、电脑室、舞蹈教室等。因为幼儿少，为了让很少的资金有很大的用处,园领导经常是自己跑,自己找适合园内老师及幼儿玩教具和生活用品,还记得为了买幼儿睡觉的床单,园领导跑遍整个市区,货比三家，价廉者取之；为了让孩子们有着冬暖夏凉的住处,老师们不怕辛苦，每一学期都要搬一回睡房；为了让六一儿童节演出优秀的节目，老师们加班加点用废旧物品制作道具。每一位老师都是这样在静默地克己奉公，干净办事。常挂在园长嘴边的一句话是“幼儿园资金少,我们要用最少的资金做最多的事。” “真水无香，真爱无言”，我们手中托着生命的天平,专心作犁铧，播种才智的.种子,传承民族的美德。我们可以没有千金掷出时的豪爽，
12、但不行丢克勤致检、微小育人的执著；我们可以不追求服装的时尚、不吃山珍海味、不坐高级轿车,但不能没有润泽万物而不求回报清水般的厚德。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台,四季耕耘。有那万古垂青的民族精神熏陶，有那一位位远去民族精英的激励,全体老师定会携起手来共同创建苗苗幼儿园一个新的辉煌！幼儿老师演讲稿 篇各位领导、评委、老师: 大家好!今日我演讲的题目是只要心中有爱 我试着以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我胜利了。爱心让我发觉，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预料的将来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋。我是
13、20x年十二月十七日起先做班主任的,一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对,我是接了别人的班,实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶劣事务，比如学生当堂顶撞老师，老师教化学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体状况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。 我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝状况，全班有36名男生,我都一一给他们掖好被角，多数次把他们入睡前露在外面的手脚
14、轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，许多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上1点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是焦急，不如说是胆怯，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦,二话没说,我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着,从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门,放下孩子,我晕倒在病床旁，医生胆怯了,我的学生吓得紧紧拉着我的手,大喊：刘老师！刘老师!！看着我渐渐睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭 爱的力气是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学
15、赶帮超,师生间谈笑自若，同等互助,在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。2xx年春季,老师优质课比武,初中部6个班级，12节优质课,7个参赛老师选用了我班上的学生上课。2xx年月,我们第一个拿到了“免检班级“，接着又评上了唯一的“样板班级”。我恒久记得这个日子,农历2x年2月4日，星期五。那天是我6岁生日,当天正好轮到我休息，一天下来,接到几个挚友的电话,尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。低着头,推开教室的前门,原本宁静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班8个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日欢
16、乐”,祝愿写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛渐渐变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘,我们爱你,生日欢乐”!我的泪水限制不住地流满了脸颊。老师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教化孩子的同时我教化了自己。自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和挚友的人间真爱! 后来,我离开了我的学生，缘由是什么？仍旧是爱，当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自己,不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次,我感到一种误人子弟的胆怯，我应当举贤让能,在跟校长长谈后,我绝然地拒绝了真心地挽留,离他们而去！当时我是那么难过，真正尝到了忍痛割爱的味道,最终一次关上我所熟识的教室的门，任
