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1、地震逃生演练方案一、演练主题师生地震避险和紧急疏散。二、演练的目的意义通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水 平，强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力， 培养学生终身受 益的地震应急行为习惯。三、演练科目本次演练共两个科目： 1.地震避险； 2.震后疏散。四、演练场景设置本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生地震避险 和紧急疏散演练。五、演练时间和地点1. 时间安排： 2016年 6月 25日上午 8:45-9:25.2. 地点安排：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后 疏散至操场进行集结。六、参与演练人员全体师生。七、演练组织机构及职责分工1. 应急疏
2、散演练指挥部总指挥：副总指挥（现场总指挥）：XXX成员：职责： 1.全面负责应急疏散演练工作； 2. 执行上级有关指示 和命令， 领导小组成员按其分管或负责部门的职能、 职责各 负其责； 3. 合理划定学校及周边应急疏散场地 （ 避险场所 ） 、 疏散通道； 明确应急疏散信号方式； 教育学生熟悉和掌握应 急疏散的流程和纪律。2. 应急疏散演练工作小组1）组织协调组组长：成员：职责： 1. 负责演练方案的制定； 2. 做好演练过程的协调 指挥；3. 做好校内信息的上传下达， 负责对外与上级主 管部门及社区相关部门的联系沟通等； 4. 负责科学编制 学校应急疏散路线图、 班级应急疏散路线方案等。
3、张贴 疏散路线图和疏散标识； 5组织开展疏散演练质量自 评工作； 6负责演练的考评和总结工作。2）宣传报道组组长：成员：职责： 1. 负责安排演练前的宣传教育和知识培训； 2. 负责演练的摄影、计时、记录等。3) 疏散引导组组长：成员：安全岗人员：见附件三。 职责：1.组织、引导师生进行安全有序地疏散； 2. 及时 扶助摔倒及受伤师生； 3. 及时报告疏散过程中的重大险 情；4. 疏散完成后协助其他各组工作。4) 抢险救护组组长：成员：职责：1. 负责第一时间组织实施校内自救互救， 抢救遇 险师生，视情况抢救重要财产、 档案等； 2. 如发生意外 事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打
4、 120联系急救中心； 3. 检查师生身心状况，在专业医务 人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。5) 后勤保障组组长：成员：职责：1.制作准备疏散路线图和疏散标识； 2. 布设演练 场地：对集结场地进行区域划分和标示； 3. 负责治安及 警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；4. 负责通讯、 广播、救助等演练所需物资器材的准备； 5. 负责演练信 号音源的采集与发布； 6.演练结束后检查、 恢复学校水 电、通讯等后勤保障设施。八、演练准备工作的安排1. 演练工作组会议： 2016年 6月 23日 15:50在四楼会议室召开 全体工作组成员会议。2. 全体演练工作人员（应急救援人员、班主
5、任、安全岗人员）会 议： 2016年 6 月 23日 16:10点在二楼多媒体教室召开全体演 练工作人员会议。3. 各班班会安排：2016年 6 月24日 8:30各班班主任组织召开班 会，对学生进行演练相关培训。4. 准备工作检查： 2016年 6月 24日进行准备工作检查。九、应急疏散路线安排1. 疏散路线安排，见附件二。2. 集结地为操场，区域分配见附件四。十、 演练的程序及内容1. 演练准备： 2016年 6 月 25日 8:45 ，1）指挥部、各工作组人 员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。 2）安全岗人员 到达指定安全岗位置， 并对所属责任路段进行最后检查， 发现 疏散通道被堵
6、塞或占用、 安全门上锁或堵塞、 地面湿滑等情况 要及时排除。 3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。 4） 抢险救护组负责对教师问询检查。2. 避险演练： 2016年 5 月 25日 9:00 ，1）现场总指挥宣布演练 开始；广播施放警报声长鸣 60 秒，循环播放，同时进行现场 总指挥人工播报“现在地震来袭， 实施紧急避险”（反复）。2） 听到信号后，在教室（含音乐教室、美术教室、计算机室、阅 览室等）的教师迅速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的 指令。师生优先选择课桌（实验台）下方进行避险。避险空间 不足则用书包或书本保护头部， 在课桌（椅）旁下蹲避险。 3） 在实验室等地点的教职工应迅
7、速关闭火源、电源、气源等，处 理好易燃、易爆物品等。 4）其间教师最好能打开房门，师生 力争在 10秒内进入避险状态。避险演练时间 90-120 秒。3. 疏散演练： 2016年6月25日 9:02 ，1）广播施放警报声与每 分钟 60 次节拍音合成声，长鸣 60 秒，停 30秒，循环播放， 同时现场总指挥发布人工指令 “紧急避险结束， 全校师生立即 向操场疏散”（反复）。2）在课堂的任课老师立即发出指令： “大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两列纵队集合” 。 教师在确认无人遗留后最后离开教室。 3）老师迅速到达队列 前方，带领本班队伍疏散。 4）到达集结区域，每班按 4 路纵 队蹲下，班
8、主任及时清点并上报本班人员情况（填写报告表， 附件五：集结人员报告统计表） 。、 演练的要求1. 楼梯间只允许同时通过两列纵队， 靠右步行下楼， 方便上行的 救援人员通过。2. 疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不 准滞留、不准超速、不准超越(特别是班与班之间) 、不准蹲 下、不准逆行。其中“不准超速”规定为： 1-3 年级不应超过 快走， 4-6 年级不应超过慢跑。3. 须使用书包(限量 3-4 本书本)保护头部。通过烟尘区域时， 须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。十二、 意外情况处置1. 演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、 受伤等情况， 立即 发出“停止前进”的指令，情
9、况允许时可发出“向后转”的指 令。2. 演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估， 视情况进 行处置：1) 发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到 集结地点后再行处置；2) 发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一 人立即向指挥部报告。3. 指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。4. 若情况严重，总指挥的应对程序为：1) 及时停止演练。 现场总指挥通过校园广播发出指令： “全体 注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。 ”。2) 全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时 拨打急救电话 120。3) 视情决定是否上报上级相关部门。5. 到达集结区域， 班主任清点本班人员情况， 发现有受伤人员或 心理状况不稳定的人员， 及时向抢险救护组报告； 情况严重时， 抢险救护组向现场总指挥报告， 现场总指挥根据情况决定是否 送医。十三、 总结工作安排1. 2016年 6月 25日 9:15 ，总指挥进行现场点评。2. 2016年 6月 27日前，组织协调组做出总结报告。3. 2016年 6月 30日前，所有演练资料交德育处归档。
