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1、幼儿园中班数学活动：按规律排序设计意图： 晨间活动时小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。通过与孩子的谈话交流，我了解到孩子对排列规律的正确感知，但缺乏对排列规律的认知。因此，我就根据我们班发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让孩子能根据图形的排列进行排序。活动目标： 1、 能根据图形的排列规律进行排序。2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。 活动准备： 1、 各种图形若干，胶水 2、 幼儿操作纸 活动过程： 1、 老师：“今天我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？”（想） “好，我么一起来看，是什么礼物？” 出示一个自制
2、头饰，让幼儿自己去发现这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣。 老师打开第一个礼物盒：“哇！是一个漂亮的头饰。”（老师戴在头上） “好看吗？这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的？我们一起来看看。” 小红旗：红色正方形黄色圆形红色正方形黄色圆形 小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。 2、 引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。 “我们来看看第二个盒子里的礼物是什么？哇！也是漂亮的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮忙呢！你们愿意吗？” 小红旗：黄三角形蓝圆形黄三角形蓝圆形 小红旗：黄圆形绿三角形绿三角形 黄圆形绿三角形绿三角形 小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很漂亮。
3、 3、 操作活动：（装饰头饰）启发幼儿依样接着给图形排序。 我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么？（一张请柬） “上面写得是什么？我来读一下。”老师读请柬，“小朋友今天图形国王邀请你们去参加一个舞会，但是你们要打扮一下自己。每个小朋友要按照图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才能进去参加舞会。” “小朋友，你们想去参加舞会吗？”（想）老师出示为幼儿准备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。 老师：“好，我们开始做好，做好了，请双面胶帮忙。” 4、幼儿操作活动。 5、 活动评价。 老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的？ 表扬做的好的幼儿。 带领幼儿一起去参加舞会。6、老师：“好，舞会开始了，我们一起去参加吧！”
