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1、幼儿园小班9月份工作计划一班级情况分析及工作重点本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养.在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展.二幼儿发展目标一健康领域逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快.在_的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋.了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护.愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作.二语言领域学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流.学习安静地听他人讲
2、话，能听懂简单的语言指令并按其行动.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受.三社会领域愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人.乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐.在_启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人.乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢.学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同.学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则.四科学领域在_引导下，学习发现周围环境中有趣的事物.乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征.喜欢操作、摆弄.亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物.五艺术
3、领域在_引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪.喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受.尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能.学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏.三教育教学工作做好新生入园的情绪安抚工作.由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：1开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间
4、能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪.2给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境3教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感.培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序.1认识自己的标记；2学会正确的洗手方法；3能安静午睡，不吵醒别人；4培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等.培养良好的学习常规.1愿意参加各项集体活动，注意力集中；2爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；3学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；4学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯.深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力.注重
5、活动区活动的计划，做到学习有序.在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子.丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式.四卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作.在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位.给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率.与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康.在本学期的保健
6、工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一.五家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通.我班将努力做好以下工作：1加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动.2按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息.3鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用.以上是我本学期的个人工作计划，在今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步
7、.4 / 8幼儿园小班9月份工作计划2一保教工作1:创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园.2:教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；3:教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规.4:学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏.5:开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规.6:带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣.二家长工作1:召开学期家长会，向家
8、长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标.2:拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查.3:学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习.4:接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动.5:创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法.三教研工作1:制订学期班级工作计划.2:研究制定课题方案.3:制定班级主题活动内容，及周逐日计划.4:参加年段集体备课活动.班级绝大部分幼儿情绪稳定，高高兴兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认识同伴与老师，特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿.由于班上大部分幼儿在托儿所
9、时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成过程.在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养.6 / 8幼儿园小班9月份工作计划3一现状分析大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排.大多数幼儿能大声能够向_问好和再见，能随教师和同伴一起游戏.此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要_在游戏中进一步引导；部分幼儿独立进餐时还有困难，如
10、端碗、用勺稳定性差，需要老师格外关心和帮助.二目标生活1:能愉快地来园，能主动与教师和同伴打招呼.愿意做有礼貌的孩子，在_的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”.2:在_的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法.3:愿意多喝白开水，知道多喝水不生病.4:喜欢吃不同的水果，知道它们的名称及味道.5:愿意接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好.6:能积极配合_穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方.7:愿意学习做事，对自己有信心.游戏1:在教师的引导下愿意与同伴交往，体验集体生活的乐趣，能够选择自己喜爱的游戏材料进行游戏.知道玩具大家玩，体验共同游戏的快乐.2:喜欢尝试运用感官感知冷暖变化.愿意大胆地表
11、达自己的想法.3:感知玩具材料的大小、颜色、形状等明显特征.4:对玩色、玩纸、玩泥的活动感兴趣，愿意参加动手操作活动.5:喜欢看图书，能够将看过的图书按标记放回原处.锻炼1:喜欢参加集体游戏，愿意在教师的引导下做简单的器械操或模仿操.2:乐于在教师的带领下参与各种游戏活动，能自然的走、跑、爬行、双脚跳.3:能够选择自己喜欢的球类活动，尝试不同的玩法，愿意和老师诉说.4:玩时能注意安全，知道不愿离教师和本班的活动场地.三主要教学活动1:儿歌：有礼貌、宝宝长得快、我和毛巾是朋友、眼睛、玩具回家、学系扣、看图书2:故事：小鸭有礼貌、好乖乖、跟着妈妈不乱跑、我爱小椅子3:音乐：秋天、小鸡、小老鼠、叫声
12、4:美工：漂亮的围巾撕纸、运果子的小刺猬印画、秋天的叶子5:游戏：我有一双小香手、喂喂小动物、过小河、小鸡吃米、小鱼和大灰狼、采蘑菇、树叶飘呀飘四家园共育1:天气逐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外游戏时间，提高幼儿的运动兴趣和抗病能力.2:建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等.3:建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信心，促进幼儿动作进一步协调发展.4:建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在交流中促进他们的语言发展.5:鼓励幼儿把自己喜欢的玩具、图书等带到幼儿园，引导幼儿学习分享，体验友爱的快乐.6:共同培养幼儿做事有秩序的好习惯，鼓励家长教育幼儿爱护玩具，玩完后鼓励幼儿和_一起收放好.8 / 8
