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1、在党校在职研究生班开学典礼上的讲话三篇 中共中央党校是党中央培训全国高中级领导干部和优秀中青年干部的学校，是研究宣传习近平新时代中国特色社会主义思想、推进党的思想理论建设的重要阵地,是党和国家哲学社会科学研究机构和中国特色新型高端智库，是党中央直属事业单位。下面是为大家带来的在党校在职研究生班开学典礼上的讲话,希望能帮助到大家! 在党校在职研究生班开学典礼上的讲话1 尊敬的各位领导、各位老师、学员：大家好!今天很荣幸能够作为数学与软件科学学院党校,第二十六期入党积极分子培训班的学员代表,在这里向大家进行开学典礼的发言。 中国共产党是一个全心全意为人民服务的集体，她时刻心系广大人民的切身利益，时
2、刻将人民的幸福生活放在首位。一代又一代优秀的共产党员们,用心血和汗水，克服了各种困难,冲破了一道又一道的难关，引导我们创造了今天的幸福生活。可以说我们每一个中华儿女都是幸运的,我们有一个这样先进，这样关心我们的党当我们希望自己的思想进步时,我们有求学的最佳途径中国共产党。因为她代表了时代的先进性，她每时每刻都在进步,都在学习和完善,时刻保持了自身的先进性。 我们在座的近28名学员都是从报名的入党积极分子中择优而取的，可以说大家在思想认识上都是很优秀的,都具有较高水平的学习能力。我相信,通过党校学习中老师们给我们带来的精彩讲解，通过不断的深入学习党的知识、宗旨，我们不但能增长知识,更能学会如何正
3、确看待问题,真正客观的处理问题，而今天我们在这里所学的知识，也必将让我们受用终身。 纵观过去,体味现今的社会发展，我们深信，在中国共产党的领导下,我国走向的是一个进步的未来,一个和谐的社会。这些也更加坚定了我们对党的向往和崇敬! 我们尊敬我们的党,认为入党光荣，因为我们党的思想是代表了时代的先进性，我们能够积极向党组织靠拢,就说明我们的思想向伟大的思想近了一步，这才是光荣的所在。我们要求入党就是对自身思想进步的要求，是对美好的一种向往。一个端正的态度才是我们端正自身思想,提到自身修养的开端。 党校是学校,又不同于其他的学校这是学习党的知识的学校，有更充实的内容和更加严格的要求。在此,我代表“数
4、学与软件科学学院党校&iddot;第二十六期入党积极分子培训班”的全体学员庄严承诺:我们将珍惜此次学习机会,刻苦钻研；知行统一;遵守党校纪律;严于律己;通过党组织教育，和自己的不断努力,接受党组织的考验,争取早日站在党旗下。 在党校在职研究生班开学典礼上的讲话2 各位学员 群英相聚来党校，充电不止为更高; 莫道劳心劳力苦,他日成功梦中笑。今天,我们在这里隆重举行22X级_党校在职研究生班开学典礼。我代表_党校、_学院对即将开始在职研究生班学习的学员表示衷心祝贺和热烈欢迎借此机会,我以“用功才能成功,升级才能生存”为主题讲几点想法,与大家共勉。 一、明确学习的意义,认识学习的重要性 学习是一切进
5、步的先导，选择学习就是选择进步，放弃学习就是放弃发展。作为一名党员领导干部,要把学习作为一种政治责任,一种精神追求，一种生活方式。同志们经过组织推荐，认真复习,严格考试，择选录取,获得了参加党校在职研究生班学习的机会。这个学习机会是来之不易的有自己的努力，有领导和同事的支持，还有家人的鼓励与付出。因此同志们务必珍惜这个难得的学习机会,从三个方面深刻认识学习的重要性。 (一)加强学习，是领导干部修身养性的重要途径。中华民族历来讲究读书修身、从政立德。传统文化中,读书、修身、立德，不仅是立身之本，更是从政之基。古人云,古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身；欲修其
6、身者，先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚，意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治，国治而后天下平。修身齐家治国平天下,是中国传统儒家思想的核心内容,也是一些仁人志士的座右铭。治天下者先治己，治己者先治心。治心养性,一个直接、有效的方法就是读书学习。在现代领导活动中，领导干部的人格力量对于做好领导工作越来越重要，而人格力量的形成很重要的途径是读书学习。“胸有诗书气自华”。周恩来同志经常对身边的工作人员讲，要活到老,学到老，改造到老。他把读书学习与加强世界观改造紧密联系起来，形成了崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅
7、力。在新的时代条件下，领导干部要不断提高自己、完善自己,经受住各种考验,就要坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界,坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求,努力使自己成为一个高尚的人，一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。 （二)加强学习，是领导干部实现人生价值的必然要求。古人云工欲善其事，必先利其器。大量的事实证明事有所成，必是学有所成； 学有所成,必是读有所得。现在,我们的各级领导干部承担着执政兴国、执政为民的重要职责,肩负着为官一任、造福一方的重要使命，要认清科学发展大势、把握科学发展规律
8、、统领科学发展全局、创造科学发展业绩,所有这些都离不开读书学习。特别要看到，当今世界和当代中国正在发生广泛而深刻的变化，党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央提出协调推进“四个全面战略布局”部署,开创中国特色社会主义事业新局面,对领导干部的素质和能力提出了新的要求,对领导干部读书学习也提出了新的要求。领导干部如果不加强读书学习,知识就会老化,思想就会僵化，能力就会退化,就难以做好领导工作,就会贻误党和人民的事业。爱学习、勤读书，通过读书学习来增长知识、增加智慧、增强本领,这是新形势下做一名称职的领导干部、胜任地履行领导职责的内在要求和必经之路。 学习是事业成功的法宝,这已经被历史的发展反
9、复证明,无论是个人、还是民族、政党都没有例外。我们现在和西方发达国家的差距，从表面上看是物质的差距,但实际上却是知识的差距。据统计,我国每年每人读书仅4.本，一年中连一本书都不读的超过50，阅读在很多人的心目中不是一件要紧的事，绝非生活之必需。我国国民中有读书习惯的人大概只占到左右。相比较，犹太人每人每年读书64本,法国人每人每年读书1本。犹太人有1300万,仅占世界人口的0.22，而迄今获得诺贝尔奖却占总数的2。获物理诺贝尔奖的占45。法国迄今获32个诺贝尔奖。获得诺贝尔奖的原因很多,读书多是一个重要原因。一个人要提高自己，除了向实践学习以外，还有两个途径,一个是与睿智的长者交谈,所谓听君一
10、席话，胜读十年书,讲的就是这个道理； 另一个就是读书。与睿智的长者交谈,需要缘分，而读书却不需要缘分,完全是取决于自己。经书易得，名师难求，说明读书自己可控，套用一句流行语我的世界我作主。当然,读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数,阅人无数不如名师指路,名师指路不如自己顿悟。 (三）加强学习也是推动学习型政党、学习型社会建设的需要。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，知识总量呈几何级数增长,知识更新速度大大加快,近50年来人类社会所创造的知识比过去3000年的总和还要多。联合国教科文组织的埃德加富尔先生预言“未来的文盲,不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”现代人才学中
11、有一个理论叫做“蓄电池理论”，认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池,进行不间断的、持续的充电,才能不间断地、持续地释放能量。一个人是这样，一个国家、一个社会、一个政党也是这样。正是基于对时代发展趋势的深刻认识和对自身使命的清醒把握，我们党明确提出了建设学习型政党、建设学习型社会的战略目标。这是一项复杂而庞大的系统工程,需要全党的共同努力，需要全社会广泛参与。领导干部在党内和社会上处于重要位置，具有强大的行为导向和风气引领作用。群众看党员，党员看干部。各级领导干部带头读书、勤于读书，必然会激发干部、党员和群众读书学习的积极性和主动性。因此,领导干部不仅要从提高自身素质和岗
12、位职责、而且要从社会责任和示范需要来看待学习问题，以自己的模范表率作用引导党内和社会上形成崇尚知识、热爱学习的良好风气，促进全党、全民族素质的提高。 二、掌握学习的方法，增强学习的有效性 凡事有方有法,能效能循就可事半功倍。学习得法,就会越学越明,越学越有趣，越学越清爽。在这方面我特别强调三点 一是学贵静心。浮躁是学习的大敌。学习需要静心笃实,不专心的人不会有好的学习效果。古人云“非淡泊无以明志、非宁静无以致远; 夫学须静也,才须学也，非学无以广才,非志无以成学”。 二是学贵有疑。学习不能死记硬背,生吞活剥,一定要伴随思考,带着问题去学。常言道“小疑则小进，大疑则大进,无疑则不进”。要在思考中
13、发现新问题，提出新问题，解决新问题,探讨新路径,进入新天地。要善于用自己的眼睛去观察,用自己的脑子去判断,用自己的语言去表达。只有这样才能不断地超越自我，才会有创造力。 三是学贵有恒。学习是一个不断积累的过程,决不可“一曝十寒”,“不积跬步,无以至千里,不积小流，无以成江海”。坚持学习，不断积累,才能融会贯通,触类旁通,举一反三，运用自如,厚积薄发。现实中,不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的读书经历。有人研究过,一个人每天阅读一小时，三年之后可以变成某一问题的专家。总之,学习不能死读书,读死书,要善动脑、勤动手、认真听、主动说、仔细看、动手做,充分调动自己所有的感官，积极参与学习
14、过程，培养自己的学习能力。 三、注重学以致用,把握学习的针对性 在职教育不同于全日制教育,研究生教育也不同于本科生教育。我认为学校在职研究生教育具有这样的特点更加注重理论联系实际、更加注重学以致用、更加注重教学相长。 一要做到学与思相结合。古人说“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是说，一味地读书而不思考，只能被书本牵着鼻子走,就会被书本所连累从而受到书本表象的迷惑而不求甚解。而只是一味的埋头苦思而不进行一定的书本知识的积累,进而对知识进行研究推敲，也只能是流于空想，问题仍然得不到解决。书本上的东西是别人的，要把它变为自己的,离不开思考； 书本上的知识是死的,要把它变为活的，为我所用，同样离不
15、开思考。读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。如果只是机械地阅读、被动地接受、简单地浏览，没有思考，人云亦云，再好的知识也难以吸收和消化。爱因斯坦说“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”领导干部阅历丰富,独立思考能力比较强，要带着问题读书,养成边读书边思考的习惯，在广泛阅读的基础上，联系实际，开动脑筋,对现实中的疑惑进行深入思考，力求把零散的东西变为系统的、孤立的东西变为相互联系的、粗浅的东西变为精深的、感性的东西变为理性的。要敢于拿起批判的武器，在思考中发现新的问题,在继承前人的基础上努力形成新的认识。当然，思考的基础是阅读。终日而思，不如须臾之所学。
16、只有通过阅读获得新知识、了解新思想、树立新观念，才能提高思维的准确性、逻辑性、深刻性、敏捷性、创造性。 二要做到学与用相结合。在这方面,要解决好只干不学和只学不用两个问题。学是干的前提，干是学的目的。只干不学，凭经验主义必然误事； 学而不用，把科学的理论束之高阁,也没有意义。读书学习客观上是一个去粗取精、去伪存真的过程，必须联系实际,知行合一,通过理论的指导、利用知识的积累，来洞察客观事物发展的规律。古人讲,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”、“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之”，说的就是这个道理。毛泽东同志说,“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。”讲的也是同样的道理。大凡有作为者,都注重读书与运用的结合，而不是读死书、死读书。一个人如果不注重把学到的知识运用到工作中、落实在行动上，即使他“学富五车、才高八斗”，也不能
