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1、马克思主义基本原理概论理论教学时数：理论教学时数：48;实践学时：实践学时：6；学分：；学分：3 绪绪绪绪 论论论论 第一章第一章第一章第一章 世界的物质性及其发展规律世界的物质性及其发展规律世界的物质性及其发展规律世界的物质性及其发展规律 第二章第二章第二章第二章 认识的本质及其发展规律认识的本质及其发展规律认识的本质及其发展规律认识的本质及其发展规律 第三章第三章第三章第三章 人类社会及其发展规律人类社会及其发展规律人类社会及其发展规律人类社会及其发展规律 第四章资本主义的本质及规律第四章资本主义的本质及规律第四章资本主义的本质及规律第四章资本主义的本质及规律 第五章第五章第五章第五章 资
2、本主义的发展及其趋势资本主义的发展及其趋势资本主义的发展及其趋势资本主义的发展及其趋势 第六章第六章第六章第六章 社会主义社会的发展及其规律社会主义社会的发展及其规律社会主义社会的发展及其规律社会主义社会的发展及其规律 第七章第七章第七章第七章 共产主义崇高理想及其最终实现共产主义崇高理想及其最终实现共产主义崇高理想及其最终实现共产主义崇高理想及其最终实现 一、马克思主义和马克思主义基本原理一、马克思主义和马克思主义基本原理 二、马克思主义的创立和发展二、马克思主义的创立和发展 三、马克思主义的鲜明特征三、马克思主义的鲜明特征 四、自觉学习和运用马克思主义四、自觉学习和运用马克思主义 教学目的
3、和要求教学目的和要求: 从总体上理解什么是马克思主义、什么是马克思主义基本原理，怎样学习和掌握马克思主义基本原理。 重点难点重点难点 ： 1 1、什么是马克思主义 2、马克思主义的鲜明特征导入新课：导入新课：他，他，17岁时写下了自己的人生理想；岁时写下了自己的人生理想；他，他，23岁时完成了博士论文岁时完成了博士论文德谟克利德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的差别差别；父亲希望他成为一名律师，而他却选择父亲希望他成为一名律师，而他却选择了哲学。因为他认为，律师只能服务一了哲学。因为他认为，律师只能服务一部分人，哲学则能服务于全人类。部分人，哲学则能服务
4、于全人类。被评为千年思想家 1999年底，英国广播公司（BBC）通过互联网，在全球范围内评选千年思想家，以纪念上一个千年对人类的进步与发展产生了深远影响的思想家。结果，他位居榜首。他就是：卡尔卡尔马克思马克思1818.5.51883.3.14一生有两大发现一生有两大发现: 人类历史的发展规律人类历史的发展规律 剩余价值规律剩余价值规律第一名马克思（德国思想家）第二名阿尔伯特爱因斯坦（美籍德国犹太裔科学家） 第三名艾萨克牛顿（英国物理学家）第四名查尔斯达尔文（英国科学家）第五名圣托马斯阿奎那（意大利经院哲学家）第六名史蒂芬霍金（英国科学家） 第七名伊曼纽尔康德（德国哲学家）第八名雷内笛卡尔（法国
5、数学家、哲学家） 第九名詹姆斯麦克斯韦尔（英国物理学家）第十名弗里德里希尼采（德国哲学家） 千年最伟大思想家排名：马克思的自白马克思的自白您喜爱的优点：您喜爱的优点：一般人一般人淳朴淳朴 男人男人刚强刚强 女人女人柔弱柔弱您的特点您的特点目标始终如一目标始终如一 您喜欢做的事您喜欢做的事啃书本啃书本您厌恶的缺点您厌恶的缺点奉迎奉迎 您能原谅的缺点您能原谅的缺点轻信轻信您最讨厌的人您最讨厌的人马丁马丁 塔波尔塔波尔 您对幸福的理解您对幸福的理解斗争斗争您对不幸的理解您对不幸的理解屈服屈服您喜爱的英雄是您喜爱的英雄是斯巴达克、开普勒斯巴达克、开普勒您喜爱您喜爱的女英雄的女英雄甘泪卿甘泪卿您喜爱的诗
6、人您喜爱的诗人埃斯库罗斯、莎士比亚、歌德埃斯库罗斯、莎士比亚、歌德您喜爱的散文家您喜爱的散文家狄德罗狄德罗 您喜爱的颜色您喜爱的颜色红色红色您喜爱的名字您喜爱的名字劳拉、燕妮劳拉、燕妮 您喜爱的花您喜爱的花瑞香瑞香/ /月桂月桂 您喜爱的菜您喜爱的菜鱼鱼您喜爱的格言您喜爱的格言人所具有的我都具有人所具有的我都具有您喜爱的箴言您喜爱的箴言怀疑一切怀疑一切近一百七十年来没有一个学说近一百七十年来没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像她这的历史进程，没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感，没样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她
7、这样敢于和善于吸有一个学说像她这样敢于和善于吸取人类社会不断积累的文明成果而取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。不断焕发科学的青春。一、马克思主义和马克思主义基本原理（一）什么是马克思主义？ 1 1、从它的创造者、继承者的认识成果讲、从它的创造者、继承者的认识成果讲 2 2、从它的阶级属性讲、从它的阶级属性讲 3 3、从它的研究对象和主要内容讲、从它的研究对象和主要内容讲从创造者、继承者的认识成果讲从创造者、继承者的认识成果讲 马克思主义是由马马克思主义是由马克思、恩克思、恩格格斯创立的，而由其后各个时代、各个斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展民族的
8、马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。的观点和学说的体系。 从它的阶级属性讲从它的阶级属性讲 马克思主义是无产阶级争取自身马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。放条件的学说。从它的研究对象和主要内容讲从它的研究对象和主要内容讲 马克思主义是无产阶级的科学马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会世界观和方法论，是关于自然、社会和人类思和人类思维发展维发展的一般规的一般规律的学说，律的学说，是关于资本主义发是关于资本主义发展及其转展及其转变为
9、社会变为社会主义以及社会主义和共产主义发主义以及社会主义和共产主义发展规展规律的学说。律的学说。马克思主义的定义：马克思主义的定义： 马克思主义是由马克思、恩格斯创马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以立的，为他们的后继者所发展的，以批判资本主义、建设社会主义和实现批判资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。关于无产阶级和人类解放的科学。马克思主义既包括由马克思、恩格斯创立和马克思主义既包括由马克思、恩格斯创立和列宁等发展了马克思主义，也包括中国共产列宁等发展了马克思主义，也包括中国共产党
10、人将其与中国具体实际相结合，不断推进党人将其与中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化的理论成果。马克思主义中国化的理论成果。 马克思主义是由一系列的基本理论、基马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。是一个完整的整体。其中，马克思主义其中，马克思主义哲学哲学、马克思主义、马克思主义政政治经济学治经济学和和科学社会主义科学社会主义，是马克思主，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部义理论体系不可分割的三个主要组成部分。分。n n从整体上把握马克思主义 n n三个主要组成部分有机统一马马克思主克思主克思主克
11、思主义义政治政治政治政治经济经济 学学学学是是是是马马克思主克思主克思主克思主义义 的的的的主要内容主要内容主要内容主要内容科学社会主义科学社会主义科学社会主义科学社会主义是整个是整个是整个是整个 马克思主义的马克思主义的马克思主义的马克思主义的核心核心核心核心，指导，指导，指导，指导 无产阶级解放斗争的无产阶级解放斗争的无产阶级解放斗争的无产阶级解放斗争的 科学理论科学理论科学理论科学理论马克思主义哲学马克思主义哲学是科是科学的世界观和方法学的世界观和方法论，是马克思主义论，是马克思主义的的理论基础理论基础（二）什么是马克思主义基本原理？（二）什么是马克思主义基本原理？它是马克思主义理论体系
12、的核它是马克思主义理论体系的核心内容，是对马克思主义立场、心内容，是对马克思主义立场、观点和方法的集中概括，是其观点和方法的集中概括，是其基本立场、基本观点和基本方基本立场、基本观点和基本方法的有机统一。法的有机统一。马克思主义原理涉及哪些基本问题？马克思主义原理涉及哪些基本问题？基本基本立场是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立场是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点，即始终站在无立足点和出发点，即始终站在无产阶产阶级和人民大众级和人民大众的立场上，一切为了人民、一切依靠人民，全心全的立场上，一切为了人民、一切依靠人民，全心全意为人民谋利益。意为人民谋利益。基本基本观点是对规
13、律的科学认识，对人类思想成果和社观点是对规律的科学认识，对人类思想成果和社会实践经验的科学总结。如关于世界统一于物质的会实践经验的科学总结。如关于世界统一于物质的观点、关于人类社会发展规律的观点等。观点、关于人类社会发展规律的观点等。基本基本方法是建立在科学世界观和方法论基础上的指导方法是建立在科学世界观和方法论基础上的指导人们正确认识世界和改造世界的思想方法和工作方人们正确认识世界和改造世界的思想方法和工作方法。如实事求是、辩证分法。如实事求是、辩证分析析、历史分析、群众路线、历史分析、群众路线等方法。等方法。十八大强调必须坚持人民主体地位；十八大强调必须坚持人民主体地位；必须坚持解放和发展
14、社会生产力；必须坚持解放和发展社会生产力；必须坚持推进改革开放；必须坚持推进改革开放；必须坚持维护社会公平正义；必须坚持维护社会公平正义；必须坚持走共同富裕道路；必须坚持走共同富裕道路；必须坚持促进社会和谐；必须坚持促进社会和谐；必须坚持和平发展；必须坚持和平发展；必须坚持党的领导必须坚持党的领导联系现实联系现实( (一一一一) ) 马克思主义的创立马克思主义的创立马克思主义的创立马克思主义的创立 马克思主义的发展马克思主义的发展马克思主义的发展马克思主义的发展( (二二二二) )马克思主义马克思主义产生产生的社会根源的社会根源（客观条件客观条件） 资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了资
15、本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、经济、社会历史条件。社会历史条件。 首先，社会贫富分化贫富分化，工人极端困苦。工人极端困苦。 其次其次，周期性经济危机频繁爆发。，周期性经济危机频繁爆发。 马克思主义的产生就源于资本主义社会这种不马克思主义的产生就源于资本主义社会这种不平等的社会状况和对于工人群众悲惨生活境况的深平等的社会状况和对于工人群众悲惨生活境况的深切同情切同情。马克思主义产生的时代背景马克思主义产生的时代背景科技进步与工科技进步与工业革业革命促进生命促进生产力的巨大发展产力的巨大发展马克思主义产生的时代背景马克思主义产生的时代背景资本主义制度的确立及其内在矛盾的资本主义制度
16、的确立及其内在矛盾的显现显现经济危机的频繁爆发经济危机的频繁爆发生生产产社社会会化化同同生生产产资资料料私私人人占占有有之间的矛盾之间的矛盾资本主义经济危机资本主义社会基本矛盾：生产的社会化和生产资料生产资料资本家资本家私人占有之间的矛盾。 生产力的这种巨大发展，既促生产力的这种巨大发展，既促生产力的这种巨大发展，既促生产力的这种巨大发展，既促进了新兴资本主义制度统治的确立进了新兴资本主义制度统治的确立进了新兴资本主义制度统治的确立进了新兴资本主义制度统治的确立和巩固，也使这种制度开始显示出和巩固，也使这种制度开始显示出和巩固，也使这种制度开始显示出和巩固，也使这种制度开始显示出它所固有的深刻
17、的内在矛盾。它所固有的深刻的内在矛盾。它所固有的深刻的内在矛盾。它所固有的深刻的内在矛盾。 资本主义制度促进了生产力的巨大发展和社会文明的巨大进步，同时又资本主义制度促进了生产力的巨大发展和社会文明的巨大进步，同时又资本主义制度促进了生产力的巨大发展和社会文明的巨大进步，同时又资本主义制度促进了生产力的巨大发展和社会文明的巨大进步，同时又产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会生活中的作用和产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会生活中的作用和产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会生活中的作用和产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会生
18、活中的作用和社会历史发展的规律等问题。周期性的经济危机暴露出资本主义生产方式的内社会历史发展的规律等问题。周期性的经济危机暴露出资本主义生产方式的内社会历史发展的规律等问题。周期性的经济危机暴露出资本主义生产方式的内社会历史发展的规律等问题。周期性的经济危机暴露出资本主义生产方式的内在矛盾的对抗性，暴露出资本主义生产关系开始成为现代社会化生产力发展的在矛盾的对抗性，暴露出资本主义生产关系开始成为现代社会化生产力发展的在矛盾的对抗性，暴露出资本主义生产关系开始成为现代社会化生产力发展的在矛盾的对抗性，暴露出资本主义生产关系开始成为现代社会化生产力发展的桎梏，同时又引发并加剧了资本主义制度下两个最
19、基本阶级桎梏，同时又引发并加剧了资本主义制度下两个最基本阶级桎梏，同时又引发并加剧了资本主义制度下两个最基本阶级桎梏，同时又引发并加剧了资本主义制度下两个最基本阶级工人阶级与资工人阶级与资工人阶级与资工人阶级与资本家阶级之间的阶级矛盾的对立和斗争本家阶级之间的阶级矛盾的对立和斗争本家阶级之间的阶级矛盾的对立和斗争本家阶级之间的阶级矛盾的对立和斗争。因此，。因此，。因此，。因此，资本主义固有矛盾的发展，预资本主义固有矛盾的发展，预资本主义固有矛盾的发展，预资本主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这为马克思主义的产生提供了经示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这为马克
20、思主义的产生提供了经示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这为马克思主义的产生提供了经示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础济社会的条件和基础济社会的条件和基础济社会的条件和基础。无产阶级在反抗资产阶级剥削和压迫的斗争无产阶级在反抗资产阶级剥削和压迫的斗争中中，逐步走向自觉，迫切渴望有科学的理论逐步走向自觉，迫切渴望有科学的理论指导。（指导。（阶级基础和实践基础）阶级基础和实践基础） 无产阶无产阶级与资级与资产阶级产阶级的矛盾的矛盾日益突日益突出出延长劳动时间延长劳动时间延长劳动时间延长劳动时间增大劳动强度增大劳动强度增大劳动强度增大劳动强度降
21、低工人工资降低工人工资降低工人工资降低工人工资廉价雇佣女工廉价雇佣女工廉价雇佣女工廉价雇佣女工资本家资本家资本家资本家工人工人工人工人廉价雇佣童工廉价雇佣童工廉价雇佣童工廉价雇佣童工捣毁机器捣毁机器捣毁机器捣毁机器烧毁工厂烧毁工厂烧毁工厂烧毁工厂罢工罢工罢工罢工自发、零散自发、零散自发、零散自发、零散 无产阶级与资产阶级的矛盾更加突无产阶级与资产阶级的矛盾更加突无产阶级与资产阶级的矛盾更加突无产阶级与资产阶级的矛盾更加突出，开始成为首要地位的社会矛盾。出，开始成为首要地位的社会矛盾。出，开始成为首要地位的社会矛盾。出，开始成为首要地位的社会矛盾。 资本家为了追求最大限度的利润，资本家为了追求最
22、大限度的利润，资本家为了追求最大限度的利润，资本家为了追求最大限度的利润，采取延长劳动时间、增大劳动强度、降采取延长劳动时间、增大劳动强度、降采取延长劳动时间、增大劳动强度、降采取延长劳动时间、增大劳动强度、降低工人工资、廉价雇佣女工和童工等手低工人工资、廉价雇佣女工和童工等手低工人工资、廉价雇佣女工和童工等手低工人工资、廉价雇佣女工和童工等手段，拼命压榨工人血汗。段，拼命压榨工人血汗。段，拼命压榨工人血汗。段，拼命压榨工人血汗。 被压榨的煤矿童工被压榨的煤矿童工被压榨的煤矿童工被压榨的煤矿童工纺织厂里的童工纺织厂里的童工纺织厂里的童工纺织厂里的童工被压榨的童工被压榨的童工被压榨的童工被压榨的
23、童工工厂里的女工工厂里的女工工厂里的女工工厂里的女工被压榨的煤矿童工被压榨的煤矿童工被压榨的煤矿童工被压榨的煤矿童工被廉价雇佣的女工被廉价雇佣的女工被廉价雇佣的女工被廉价雇佣的女工 随着无产阶级队伍迅速地成长、壮大，随着无产阶级队伍迅速地成长、壮大，随着无产阶级队伍迅速地成长、壮大，随着无产阶级队伍迅速地成长、壮大，无产阶级反对资产阶级的斗争也日益指向无产阶级反对资产阶级的斗争也日益指向无产阶级反对资产阶级的斗争也日益指向无产阶级反对资产阶级的斗争也日益指向了资本主义制度。了资本主义制度。了资本主义制度。了资本主义制度。19191919世纪世纪世纪世纪30303030至至至至40404040年
24、代，英年代，英年代，英年代，英国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。资本主义制度的斗争。资本主义制度的斗争。资本主义制度的斗争。 1831831831836 6 6 6年在英国爆发了年在英国爆发了年在英国爆发了年在英国爆发了延续长达十余年的、声势延续长达十余年的、声势延续长达十余年的、声势延续长达十余年的、声势浩大的、全国性的工人运浩大的、全国性的工人运浩大的、全国性的工人运浩大的、全国性的工人运动动动动宪章运动；宪章运动；宪章运动；宪章运动； 183118311831
25、1831年在法国里昂工年在法国里昂工年在法国里昂工年在法国里昂工人举行了第一次起义，人举行了第一次起义，人举行了第一次起义，人举行了第一次起义，1834183418341834年举行第二次起义年举行第二次起义年举行第二次起义年举行第二次起义； 1844184418441844年在德国西里西亚年在德国西里西亚年在德国西里西亚年在德国西里西亚纺织工人举行起义。纺织工人举行起义。纺织工人举行起义。纺织工人举行起义。 法国、英国、德国工人运动的兴起，标志着现代法国、英国、德国工人运动的兴起，标志着现代法国、英国、德国工人运动的兴起，标志着现代法国、英国、德国工人运动的兴起，标志着现代无产阶级作为独立的
26、政治力量登上了历史舞台。无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台。无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台。无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台。 现实的实践发展需要科学理论的现实的实践发展需要科学理论的现实的实践发展需要科学理论的现实的实践发展需要科学理论的指导，科学理论的形成和发展也需要指导，科学理论的形成和发展也需要指导，科学理论的形成和发展也需要指导，科学理论的形成和发展也需要以现实实践作为客观基础。马克思主以现实实践作为客观基础。马克思主以现实实践作为客观基础。马克思主以现实实践作为客观基础。马克思主义正是适应了时代和实践的需要而产义正是适应了时代和实践的需要而产义正是适应了时代
27、和实践的需要而产义正是适应了时代和实践的需要而产生的无产阶级的科学理论。生的无产阶级的科学理论。生的无产阶级的科学理论。生的无产阶级的科学理论。 但是，由于没有革命理论的指导和无产阶级政党的领导，工人但是，由于没有革命理论的指导和无产阶级政党的领导，工人但是，由于没有革命理论的指导和无产阶级政党的领导，工人但是，由于没有革命理论的指导和无产阶级政党的领导，工人的几次起义均以失败而告终。它说明无产阶级的阶级斗争实践在早的几次起义均以失败而告终。它说明无产阶级的阶级斗争实践在早的几次起义均以失败而告终。它说明无产阶级的阶级斗争实践在早的几次起义均以失败而告终。它说明无产阶级的阶级斗争实践在早期不可
28、避免地带有一定的自发性，特别是还没有形成科学地反映其期不可避免地带有一定的自发性，特别是还没有形成科学地反映其期不可避免地带有一定的自发性，特别是还没有形成科学地反映其期不可避免地带有一定的自发性，特别是还没有形成科学地反映其历史地位和社会使命的革命理论。这就迫切需要总结和升华无产阶历史地位和社会使命的革命理论。这就迫切需要总结和升华无产阶历史地位和社会使命的革命理论。这就迫切需要总结和升华无产阶历史地位和社会使命的革命理论。这就迫切需要总结和升华无产阶级在长期斗争实践中积累的丰富经验，形成科学的世界观和对现存级在长期斗争实践中积累的丰富经验，形成科学的世界观和对现存级在长期斗争实践中积累的丰
29、富经验，形成科学的世界观和对现存级在长期斗争实践中积累的丰富经验，形成科学的世界观和对现存社会进行革命改造的系统理论，用以指导无产阶级的解放斗争。这社会进行革命改造的系统理论，用以指导无产阶级的解放斗争。这社会进行革命改造的系统理论，用以指导无产阶级的解放斗争。这社会进行革命改造的系统理论，用以指导无产阶级的解放斗争。这就成为马克思主义产生的阶级基础和实践基础。就成为马克思主义产生的阶级基础和实践基础。就成为马克思主义产生的阶级基础和实践基础。就成为马克思主义产生的阶级基础和实践基础。马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展马克思主义是在吸收
30、了几千年来人类思想和文化发展马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收人类在中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收人类在中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收人类在中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收人类在19191919世纪所创造的优秀成果世纪所创造的优秀成果世纪所创造的优秀成果世纪所创造的优秀成果德国古典哲学、英国古典德国古典哲学、英国古典德国古典哲学、英国古典德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国英国的空想社会主义合理成分的基础政治经济学和法国英国的空想社会主义合理成分的基础政治经济学和法国英国的空想社会主义合理成分的基础政治经
31、济学和法国英国的空想社会主义合理成分的基础上创立和发展起来的。上创立和发展起来的。上创立和发展起来的。上创立和发展起来的。十九世纪人类思想三大优秀成果十九世纪人类思想三大优秀成果十九世纪人类思想三大优秀成果十九世纪人类思想三大优秀成果德国古典哲学德国古典哲学德国古典哲学德国古典哲学英国古典政治经济学英国古典政治经济学英国古典政治经济学英国古典政治经济学英法国空想社会主义英法国空想社会主义英法国空想社会主义英法国空想社会主义马克思主义哲学马克思主义哲学马克思主义哲学马克思主义哲学 （辩证、历史唯物主义）（辩证、历史唯物主义）（辩证、历史唯物主义）（辩证、历史唯物主义）马克思主义政治经济学马克思主
32、义政治经济学马克思主义政治经济学马克思主义政治经济学 科学社会主义科学社会主义科学社会主义科学社会主义 马克思主义三个组成部分马克思主义三个组成部分马克思主义三个组成部分马克思主义三个组成部分马克思主义马克思主义产生的思想渊源产生的思想渊源 创始人：康德（创始人：康德（1724-18041724-1804）；）； 集大成者：黑格尔（集大成者：黑格尔（1770-18311770-1831）；）； 最后代表：费尔巴哈（最后代表：费尔巴哈（1804-18721804-1872） 奠基人：威廉奠基人：威廉配弟（配弟（1623-16871623-1687）；）； 亚当亚当斯密（斯密（1723-17901
33、723-1790）；）； 集大成者：大卫集大成者：大卫李嘉图（李嘉图（1772-1772-18231823） 圣西门（圣西门（1760-18251760-1825）；）； 傅立叶（傅立叶（1772-18371772-1837）； 欧文（欧文（17177171-1-1858858）；）；英法的空想社会主义英法的空想社会主义英国古典政治经济学英国古典政治经济学德国古典哲学德国古典哲学直接理论来源直接理论来源 德国古典哲学最有代表性的人物是德国古典哲学最有代表性的人物是德国古典哲学最有代表性的人物是德国古典哲学最有代表性的人物是乔乔乔乔 威威威威 弗弗弗弗 黑格黑格黑格黑格尔尔尔尔（17701831
34、177018311770183117701831）和）和）和）和路路路路 费尔巴哈费尔巴哈费尔巴哈费尔巴哈（18041872180418721804187218041872）。）。）。）。 黑格尔哲学的巨大功绩，就是在人类认识史上，黑格尔哲学的巨大功绩，就是在人类认识史上，黑格尔哲学的巨大功绩，就是在人类认识史上，黑格尔哲学的巨大功绩，就是在人类认识史上，在唯心主义形式中第一次把整个自然的、历史的和在唯心主义形式中第一次把整个自然的、历史的和在唯心主义形式中第一次把整个自然的、历史的和在唯心主义形式中第一次把整个自然的、历史的和精神的世界描写为一个过程，并企图揭示这一运动精神的世界描写为一个过
35、程，并企图揭示这一运动精神的世界描写为一个过程，并企图揭示这一运动精神的世界描写为一个过程，并企图揭示这一运动和发展的内在联系。和发展的内在联系。和发展的内在联系。和发展的内在联系。 辩证法思想是黑格尔哲学体系的辩证法思想是黑格尔哲学体系的辩证法思想是黑格尔哲学体系的辩证法思想是黑格尔哲学体系的“合理内核合理内核合理内核合理内核”。 他的辩证法是唯心主义的、不彻底的。他的辩证法是唯心主义的、不彻底的。他的辩证法是唯心主义的、不彻底的。他的辩证法是唯心主义的、不彻底的。 费尔巴哈通过对宗教神学和黑格尔的批判，恢复了唯费尔巴哈通过对宗教神学和黑格尔的批判，恢复了唯费尔巴哈通过对宗教神学和黑格尔的批
36、判，恢复了唯费尔巴哈通过对宗教神学和黑格尔的批判，恢复了唯物主义权威，但是他坚持形而上学，坚持唯心史观。物主义权威，但是他坚持形而上学，坚持唯心史观。物主义权威，但是他坚持形而上学，坚持唯心史观。物主义权威，但是他坚持形而上学，坚持唯心史观。 费尔巴哈把自然界和人当作哲学的出发点，大胆地批费尔巴哈把自然界和人当作哲学的出发点，大胆地批费尔巴哈把自然界和人当作哲学的出发点，大胆地批费尔巴哈把自然界和人当作哲学的出发点，大胆地批判了黑格尔的客观唯心主义的哲学体系。判了黑格尔的客观唯心主义的哲学体系。判了黑格尔的客观唯心主义的哲学体系。判了黑格尔的客观唯心主义的哲学体系。 由于他不了解实践活动的意义
37、，不能正确理解人的本由于他不了解实践活动的意义，不能正确理解人的本由于他不了解实践活动的意义，不能正确理解人的本由于他不了解实践活动的意义，不能正确理解人的本质，在社会历史领域又陷入了唯心主义的泥潭。质，在社会历史领域又陷入了唯心主义的泥潭。质，在社会历史领域又陷入了唯心主义的泥潭。质，在社会历史领域又陷入了唯心主义的泥潭。 费尔巴哈在倒洗澡水的时候，连孩子也一起倒掉了。（列宁）费尔巴哈在倒洗澡水的时候，连孩子也一起倒掉了。（列宁）费尔巴哈在倒洗澡水的时候，连孩子也一起倒掉了。（列宁）费尔巴哈在倒洗澡水的时候，连孩子也一起倒掉了。（列宁） 资产阶级古典政治经济学的代表人物是资产阶级古典政治经济
38、学的代表人物是资产阶级古典政治经济学的代表人物是资产阶级古典政治经济学的代表人物是亚当亚当亚当亚当 斯密斯密斯密斯密（17231790172317901723179017231790）和）和）和）和大卫大卫大卫大卫 李嘉图李嘉图李嘉图李嘉图（17721823177218231772182317721823）。）。）。）。 他们研究了资产阶级生产关系的内部联系，对资他们研究了资产阶级生产关系的内部联系，对资他们研究了资产阶级生产关系的内部联系，对资他们研究了资产阶级生产关系的内部联系，对资本主义社会发展的规律进行了探讨，认为经济生活同自本主义社会发展的规律进行了探讨，认为经济生活同自本主义社会发
39、展的规律进行了探讨，认为经济生活同自本主义社会发展的规律进行了探讨，认为经济生活同自然界一样，都是受然界一样，都是受然界一样，都是受然界一样，都是受“自然规律自然规律自然规律自然规律”支配的。他们提出价值支配的。他们提出价值支配的。他们提出价值支配的。他们提出价值是由劳动创造的，并对资本主义社会的阶级关系进行了是由劳动创造的，并对资本主义社会的阶级关系进行了是由劳动创造的，并对资本主义社会的阶级关系进行了是由劳动创造的，并对资本主义社会的阶级关系进行了初步探讨。但是，一涉及资本主义历史命运问题，他们初步探讨。但是，一涉及资本主义历史命运问题，他们初步探讨。但是，一涉及资本主义历史命运问题，他们
40、初步探讨。但是，一涉及资本主义历史命运问题，他们的的的的“公正性公正性公正性公正性”就荡然无存。一方面，他们把资本看作是就荡然无存。一方面，他们把资本看作是就荡然无存。一方面，他们把资本看作是就荡然无存。一方面，他们把资本看作是一种永恒的自然关系；一种永恒的自然关系；一种永恒的自然关系；一种永恒的自然关系； 另一方面，他们又极力掩饰工业革命过程中就已初露另一方面，他们又极力掩饰工业革命过程中就已初露另一方面，他们又极力掩饰工业革命过程中就已初露另一方面，他们又极力掩饰工业革命过程中就已初露端倪的资本主义生产力和生产关系之间的尖锐冲突，断然端倪的资本主义生产力和生产关系之间的尖锐冲突，断然端倪的
41、资本主义生产力和生产关系之间的尖锐冲突，断然端倪的资本主义生产力和生产关系之间的尖锐冲突，断然否定资本主义存在普遍的生产过剩的经济危机的可能性。否定资本主义存在普遍的生产过剩的经济危机的可能性。否定资本主义存在普遍的生产过剩的经济危机的可能性。否定资本主义存在普遍的生产过剩的经济危机的可能性。他们在历史和时代发展问题上所持的资产阶级的立场、所他们在历史和时代发展问题上所持的资产阶级的立场、所他们在历史和时代发展问题上所持的资产阶级的立场、所他们在历史和时代发展问题上所持的资产阶级的立场、所运用的非社会的和反历史的方法，得出的也只能是与社会运用的非社会的和反历史的方法，得出的也只能是与社会运用的
42、非社会的和反历史的方法，得出的也只能是与社会运用的非社会的和反历史的方法，得出的也只能是与社会经济发展现实相悖的理论观点。经济发展现实相悖的理论观点。经济发展现实相悖的理论观点。经济发展现实相悖的理论观点。 空想社会主义的最杰出的代表就是法国的空想社会主义的最杰出的代表就是法国的空想社会主义的最杰出的代表就是法国的空想社会主义的最杰出的代表就是法国的昂利昂利昂利昂利 圣圣圣圣西门西门西门西门（17601825176018251760182517601825）、）、）、）、沙尔沙尔沙尔沙尔 傅立叶傅立叶傅立叶傅立叶（17721837177218371772183717721837）和）和）和）和
43、英国的英国的英国的英国的罗伯特罗伯特罗伯特罗伯特 欧文欧文欧文欧文（17711858177118581771185817711858）。）。）。）。 在资产阶级哲学家、经济学家面对历史和在资产阶级哲学家、经济学家面对历史和在资产阶级哲学家、经济学家面对历史和在资产阶级哲学家、经济学家面对历史和时代发展的难题一筹莫展、困惑不解时，法国时代发展的难题一筹莫展、困惑不解时，法国时代发展的难题一筹莫展、困惑不解时，法国时代发展的难题一筹莫展、困惑不解时，法国和英国的空想社会主义者对资本主义制度作了和英国的空想社会主义者对资本主义制度作了和英国的空想社会主义者对资本主义制度作了和英国的空想社会主义者对资
44、本主义制度作了深刻的批判，对未来的取代资本主义社会的深刻的批判，对未来的取代资本主义社会的深刻的批判，对未来的取代资本主义社会的深刻的批判，对未来的取代资本主义社会的“和谐和谐和谐和谐”社会作了许许多多天才的构想。社会作了许许多多天才的构想。社会作了许许多多天才的构想。社会作了许许多多天才的构想。圣西门圣西门圣西门圣西门傅立叶傅立叶傅立叶傅立叶欧文欧文欧文欧文 1803180318031803年，傅立叶发表年，傅立叶发表年，傅立叶发表年，傅立叶发表全世界和谐全世界和谐全世界和谐全世界和谐，指出资，指出资，指出资，指出资本主义制度必将为本主义制度必将为本主义制度必将为本主义制度必将为“和谐制度和
45、谐制度和谐制度和谐制度”所代替。所代替。所代替。所代替。 1824182418241824年，欧文在美国印地安纳州的年，欧文在美国印地安纳州的年，欧文在美国印地安纳州的年，欧文在美国印地安纳州的共产主义试验，以共产主义试验，以共产主义试验，以共产主义试验，以“新和谐新和谐新和谐新和谐”命名。命名。命名。命名。 这三位伟大的思想家具有同资本主义旧制度这三位伟大的思想家具有同资本主义旧制度这三位伟大的思想家具有同资本主义旧制度这三位伟大的思想家具有同资本主义旧制度决裂的理论勇气，具有为新世界的到来而努力奋斗决裂的理论勇气，具有为新世界的到来而努力奋斗决裂的理论勇气，具有为新世界的到来而努力奋斗决裂
46、的理论勇气，具有为新世界的到来而努力奋斗的善良愿望。他们对资本主义社会作了深刻的批判，的善良愿望。他们对资本主义社会作了深刻的批判，的善良愿望。他们对资本主义社会作了深刻的批判，的善良愿望。他们对资本主义社会作了深刻的批判，阐述了新的社会制度产生的必然性问题，表达了对阐述了新的社会制度产生的必然性问题，表达了对阐述了新的社会制度产生的必然性问题，表达了对阐述了新的社会制度产生的必然性问题，表达了对建立新的社会制度的热切愿望，并对这种社会的具建立新的社会制度的热切愿望，并对这种社会的具建立新的社会制度的热切愿望，并对这种社会的具建立新的社会制度的热切愿望，并对这种社会的具体细节作了富有天才性的构
47、思。体细节作了富有天才性的构思。体细节作了富有天才性的构思。体细节作了富有天才性的构思。 但是，他们在对世界历史发展动力和资本主义社但是，他们在对世界历史发展动力和资本主义社但是，他们在对世界历史发展动力和资本主义社但是，他们在对世界历史发展动力和资本主义社会前途等重大问题的理解上，仍然裹足不前。会前途等重大问题的理解上，仍然裹足不前。会前途等重大问题的理解上，仍然裹足不前。会前途等重大问题的理解上，仍然裹足不前。马马克思恩格斯的革命克思恩格斯的革命实践实践（主观条件）主观条件）马克思在演讲马克思在演讲马克思在演讲马克思在演讲 马克思（马克思（马克思（马克思（18181883181818831
48、818188318181883）诞生在一个富裕的家庭。他的家乡）诞生在一个富裕的家庭。他的家乡）诞生在一个富裕的家庭。他的家乡）诞生在一个富裕的家庭。他的家乡莱茵省是当时德国经济和政治最发达的省份，他后来上大学的波莱茵省是当时德国经济和政治最发达的省份，他后来上大学的波莱茵省是当时德国经济和政治最发达的省份，他后来上大学的波莱茵省是当时德国经济和政治最发达的省份，他后来上大学的波恩和柏林也是当时普鲁士专制政府的经济、政治和文化中心。在恩和柏林也是当时普鲁士专制政府的经济、政治和文化中心。在恩和柏林也是当时普鲁士专制政府的经济、政治和文化中心。在恩和柏林也是当时普鲁士专制政府的经济、政治和文化中
49、心。在中学时代，马克思就立志选择中学时代，马克思就立志选择中学时代，马克思就立志选择中学时代，马克思就立志选择“最能为人类而工作的职业最能为人类而工作的职业最能为人类而工作的职业最能为人类而工作的职业”；1841184118411841年大学毕业后，马克思在年大学毕业后，马克思在年大学毕业后，马克思在年大学毕业后，马克思在莱茵报莱茵报莱茵报莱茵报上发表多篇论文，就积上发表多篇论文，就积上发表多篇论文，就积上发表多篇论文，就积极为政治上和社会上备受压迫的贫苦群众的利益进行辩护；而当极为政治上和社会上备受压迫的贫苦群众的利益进行辩护；而当极为政治上和社会上备受压迫的贫苦群众的利益进行辩护；而当极为
50、政治上和社会上备受压迫的贫苦群众的利益进行辩护；而当他实现了由激进的民主主义者向共产主义者的思想转变，就自觉他实现了由激进的民主主义者向共产主义者的思想转变，就自觉他实现了由激进的民主主义者向共产主义者的思想转变，就自觉他实现了由激进的民主主义者向共产主义者的思想转变，就自觉地站在工人阶级的立场上，就对地站在工人阶级的立场上，就对地站在工人阶级的立场上，就对地站在工人阶级的立场上，就对“劳动生产了宫殿，但是给工人劳动生产了宫殿，但是给工人劳动生产了宫殿，但是给工人劳动生产了宫殿，但是给工人生产了棚舍生产了棚舍生产了棚舍生产了棚舍” ” ” ” 的现状作了有力的鞭挞，对的现状作了有力的鞭挞，对的
51、现状作了有力的鞭挞，对的现状作了有力的鞭挞，对“把我们文明社会的把我们文明社会的把我们文明社会的把我们文明社会的这些这些这些这些野蛮人野蛮人野蛮人野蛮人变成人类解放的实践因素变成人类解放的实践因素变成人类解放的实践因素变成人类解放的实践因素”充满了信心。充满了信心。充满了信心。充满了信心。18751875年的马克思年的马克思年的马克思年的马克思马克思和三个女儿在一起马克思和三个女儿在一起马克思和三个女儿在一起马克思和三个女儿在一起 恩格斯（恩格斯（恩格斯（恩格斯（18201895182018951820189518201895）出生于莱茵省的一个工厂主家庭。）出生于莱茵省的一个工厂主家庭。）出
52、生于莱茵省的一个工厂主家庭。）出生于莱茵省的一个工厂主家庭。他他他他17171717岁时，由于父亲的坚持而辍学习商，这使恩格斯有更多岁时，由于父亲的坚持而辍学习商，这使恩格斯有更多岁时，由于父亲的坚持而辍学习商，这使恩格斯有更多岁时，由于父亲的坚持而辍学习商，这使恩格斯有更多的机会接触穷苦的工人群众。的机会接触穷苦的工人群众。的机会接触穷苦的工人群众。的机会接触穷苦的工人群众。1842184218421842年他写作了年他写作了年他写作了年他写作了英国工人阶英国工人阶英国工人阶英国工人阶级状况级状况级状况级状况一书，揭露了资本家对工人群众的残酷剥削。一书，揭露了资本家对工人群众的残酷剥削。一书
53、，揭露了资本家对工人群众的残酷剥削。一书，揭露了资本家对工人群众的残酷剥削。1845184518451845年，在英国曼彻斯特时，他更是深情地告诉工人们：年，在英国曼彻斯特时，他更是深情地告诉工人们：年，在英国曼彻斯特时，他更是深情地告诉工人们：年，在英国曼彻斯特时，他更是深情地告诉工人们：“我愿我愿我愿我愿意在你们的住宅中看到你们，观察你们的日常生活，同你们意在你们的住宅中看到你们，观察你们的日常生活，同你们意在你们的住宅中看到你们，观察你们的日常生活，同你们意在你们的住宅中看到你们，观察你们的日常生活，同你们谈谈你们的状况和你们的疾苦，亲眼看看你们为反抗你们的谈谈你们的状况和你们的疾苦，亲
54、眼看看你们为反抗你们的谈谈你们的状况和你们的疾苦，亲眼看看你们为反抗你们的谈谈你们的状况和你们的疾苦，亲眼看看你们为反抗你们的压迫者的社会的和政治的统治而进行的斗争。压迫者的社会的和政治的统治而进行的斗争。压迫者的社会的和政治的统治而进行的斗争。压迫者的社会的和政治的统治而进行的斗争。”晚年的恩格斯晚年的恩格斯晚年的恩格斯晚年的恩格斯恩格斯与马克思在一起恩格斯与马克思在一起恩格斯与马克思在一起恩格斯与马克思在一起 卡尔卡尔卡尔卡尔亨利奇亨利奇亨利奇亨利奇马克思马克思马克思马克思 Karl Heinrich MarxKarl Heinrich MarxKarl Heinrich MarxKarl
55、 Heinrich Marx 1818.5.5 1818.5.5 1818.5.5 1818.5.51883.3.141883.3.141883.3.141883.3.14 弗里德里希弗里德里希弗里德里希弗里德里希恩格斯恩格斯恩格斯恩格斯 Friedrich EngelsFriedrich EngelsFriedrich EngelsFriedrich Engels 1820.11.28 1820.11.28 1820.11.28 1820.11.281895.8.51895.8.51895.8.51895.8.5 “ “ “ “在科学上没有平坦的在科学上没有平坦的在科学上没有平坦的在科学上没
56、有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着大道，只有不畏劳苦沿着大道，只有不畏劳苦沿着大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有陡峭山路攀登的人，才有陡峭山路攀登的人，才有陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。希望达到光辉的顶点。希望达到光辉的顶点。希望达到光辉的顶点。”（马克思）（马克思）（马克思）（马克思） “ “ “ “为了进行斗争，我为了进行斗争，我为了进行斗争，我为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量们必须把我们的一切力量们必须把我们的一切力量们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力拧成一股绳，并使这些力拧成一股绳，并使这些力拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。量集中在同一个
57、攻击点上。量集中在同一个攻击点上。量集中在同一个攻击点上。” ” ” ” （恩格斯）（恩格斯）（恩格斯）（恩格斯）马克思的童年马克思的童年马克思的童年马克思的童年马克思与燕妮马克思与燕妮马克思与燕妮马克思与燕妮恩格斯出生地恩格斯出生地恩格斯出生地恩格斯出生地恩格斯故居纪念碑恩格斯故居纪念碑恩格斯故居纪念碑恩格斯故居纪念碑恩格斯恩格斯恩格斯恩格斯共产主义原理共产主义原理共产主义原理共产主义原理手稿手稿手稿手稿伟大的友谊伟大的友谊伟大的友谊伟大的友谊马克思逝世马克思逝世马克思逝世马克思逝世马克思和恩格斯亲自参加和领导了当时无产马克思和恩格斯亲自参加和领导了当时无产阶级争取解放的伟大斗争实践阶级争取
58、解放的伟大斗争实践马克思在演讲马克思在演讲马克思在演讲马克思在演讲 马克思恩格斯积极参加和指导工人运动，进马克思恩格斯积极参加和指导工人运动，进马克思恩格斯积极参加和指导工人运动，进马克思恩格斯积极参加和指导工人运动，进行反对资本主义制度、争取工人阶级解放的阶级行反对资本主义制度、争取工人阶级解放的阶级行反对资本主义制度、争取工人阶级解放的阶级行反对资本主义制度、争取工人阶级解放的阶级斗争，投入到创立无产阶级政党、组织无产阶级斗争，投入到创立无产阶级政党、组织无产阶级斗争，投入到创立无产阶级政党、组织无产阶级斗争，投入到创立无产阶级政党、组织无产阶级队伍的活动中，同工人运动中的各种机会主义思队
59、伍的活动中，同工人运动中的各种机会主义思队伍的活动中，同工人运动中的各种机会主义思队伍的活动中，同工人运动中的各种机会主义思潮进行不懈的斗争。他们毕生的使命都和发展、潮进行不懈的斗争。他们毕生的使命都和发展、潮进行不懈的斗争。他们毕生的使命都和发展、潮进行不懈的斗争。他们毕生的使命都和发展、壮大无产阶级革命事业密切地联系在一起。壮大无产阶级革命事业密切地联系在一起。壮大无产阶级革命事业密切地联系在一起。壮大无产阶级革命事业密切地联系在一起。 19191919世纪世纪世纪世纪40404040年代后半年代后半年代后半年代后半期马克思恩格斯创建期马克思恩格斯创建期马克思恩格斯创建期马克思恩格斯创建“
60、共产主义者同盟共产主义者同盟共产主义者同盟共产主义者同盟” ” ” ” ；马克思马克思马克思马克思 19 19 19 19世纪世纪世纪世纪60606060年代中期年代中期年代中期年代中期创立和领导第一国际创立和领导第一国际创立和领导第一国际创立和领导第一国际； 1919世纪世纪世纪世纪9090年代前半年代前半年代前半年代前半期恩格斯晚年创立和领期恩格斯晚年创立和领期恩格斯晚年创立和领期恩格斯晚年创立和领导第二国际的活动，关导第二国际的活动，关导第二国际的活动，关导第二国际的活动，关注欧美无产阶级革命斗注欧美无产阶级革命斗注欧美无产阶级革命斗注欧美无产阶级革命斗争和政党的发展。争和政党的发展。争
61、和政党的发展。争和政党的发展。恩格斯恩格斯恩格斯恩格斯 在这半个世纪的历程在这半个世纪的历程在这半个世纪的历程在这半个世纪的历程中，马克思恩格斯始终处中，马克思恩格斯始终处中，马克思恩格斯始终处中，马克思恩格斯始终处在开创和推进国际共产主在开创和推进国际共产主在开创和推进国际共产主在开创和推进国际共产主义运动斗争的前沿，积极义运动斗争的前沿，积极义运动斗争的前沿，积极义运动斗争的前沿，积极参与并领导了国际无产阶参与并领导了国际无产阶参与并领导了国际无产阶参与并领导了国际无产阶级反对资产阶级和资本主级反对资产阶级和资本主级反对资产阶级和资本主级反对资产阶级和资本主义制度的斗争。马克思恩义制度的斗
62、争。马克思恩义制度的斗争。马克思恩义制度的斗争。马克思恩格斯的生平事业和无产阶格斯的生平事业和无产阶格斯的生平事业和无产阶格斯的生平事业和无产阶级革命斗争所具有的这种级革命斗争所具有的这种级革命斗争所具有的这种级革命斗争所具有的这种紧密联系，是他们创立马紧密联系，是他们创立马紧密联系，是他们创立马紧密联系，是他们创立马克思主义的重要条件。克思主义的重要条件。克思主义的重要条件。克思主义的重要条件。 马克思马克思马克思马克思 黑格尔法哲学批判黑格尔法哲学批判黑格尔法哲学批判黑格尔法哲学批判 恩格斯恩格斯恩格斯恩格斯 英国工人阶级状况英国工人阶级状况英国工人阶级状况英国工人阶级状况 马克思马克思马
63、克思马克思 1844184418441844年经济学哲学手稿年经济学哲学手稿年经济学哲学手稿年经济学哲学手稿 马克思马克思马克思马克思 关于费尔巴哈的提纲关于费尔巴哈的提纲关于费尔巴哈的提纲关于费尔巴哈的提纲 恩格斯恩格斯恩格斯恩格斯 共产主义原理共产主义原理共产主义原理共产主义原理 马克思和恩格斯马克思和恩格斯马克思和恩格斯马克思和恩格斯共产党宣言共产党宣言共产党宣言共产党宣言 马克思马克思马克思马克思 资本论资本论资本论资本论 马克思马克思马克思马克思 哥达纲领批判哥达纲领批判哥达纲领批判哥达纲领批判 恩格斯恩格斯恩格斯恩格斯 反杜林论反杜林论反杜林论反杜林论 恩格斯恩格斯恩格斯恩格斯 家
64、庭、私有制和国家的起源家庭、私有制和国家的起源家庭、私有制和国家的起源家庭、私有制和国家的起源 恩格斯恩格斯恩格斯恩格斯 费尔巴哈论费尔巴哈论费尔巴哈论费尔巴哈论 19191919世纪世纪世纪世纪4060406040604060年代，马克思恩格斯创立马克思主义。年代，马克思恩格斯创立马克思主义。年代，马克思恩格斯创立马克思主义。年代，马克思恩格斯创立马克思主义。 马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。的世界观和方法论原则
65、。的世界观和方法论原则。的世界观和方法论原则。 马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。削的秘密和它被社会主义必然
66、代替的历史命运。 科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础上，阐明了由资本主义社会转变为社会主义、共产主义社会上，阐明了由资本主义社会转变为社会主义、共产主义社会上，阐明了由资本主义社会转变为社会主义、共产主义社会上，阐明了由资本主义社会转变为社会主义、共产主义社会的客观规律，阐明了无产阶级获得彻底解放的历史使命，使的客观规律，阐明了无产阶级获得彻底解放的历史使命，使的客观规律，阐明了无产阶级获得彻底解放的历史使命，使的客观规律，阐明了无产阶级
67、获得彻底解放的历史使命，使社会主义由空想成为科学。社会主义由空想成为科学。社会主义由空想成为科学。社会主义由空想成为科学。经济基础经济基础/ /社会根源：社会根源： 资本主义经济迅速资本主义经济迅速发展发展阶级基础：阶级基础： 无产阶级登上政治历史舞台无产阶级登上政治历史舞台（三大工人运动）（三大工人运动）实践基础：实践基础： 马、恩进行的实践马、恩进行的实践理论基础理论基础（思想渊源）（思想渊源）：德意志古典哲学德意志古典哲学英国古典政治经济学英国古典政治经济学英法空想社会主义英法空想社会主义标志：标志：共产党宣言共产党宣言的发表（的发表（18481848年年2 2月）月）历历史史条条件件小
68、结小结马马克克思思主主义义的的诞诞生生 马克思主义的发展马克思主义的发展马克思主义的发展马克思主义的发展( (二二二二) ) 马克思主义是在实践中产生的，并在实马克思主义是在实践中产生的，并在实马克思主义是在实践中产生的，并在实马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展。这种发展，除了马克思践中不断丰富和发展。这种发展，除了马克思践中不断丰富和发展。这种发展，除了马克思践中不断丰富和发展。这种发展，除了马克思恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断充实和完善外，其后
69、首先是由列宁等马克思主充实和完善外，其后首先是由列宁等马克思主充实和完善外，其后首先是由列宁等马克思主充实和完善外，其后首先是由列宁等马克思主义者在领导俄国革命中实现的。义者在领导俄国革命中实现的。义者在领导俄国革命中实现的。义者在领导俄国革命中实现的。 19191919世纪世纪世纪世纪70707070年代到年代到年代到年代到20202020世纪初，西方科学技术世纪初，西方科学技术世纪初，西方科学技术世纪初，西方科学技术取得重要成果；取得重要成果；取得重要成果；取得重要成果； 生产规模的扩大，生产和资本日益集中；生产规模的扩大，生产和资本日益集中；生产规模的扩大，生产和资本日益集中；生产规模的
70、扩大，生产和资本日益集中； 垄断资本主义垄断资本主义垄断资本主义垄断资本主义帝国主义阶段；帝国主义阶段；帝国主义阶段；帝国主义阶段； 第一次世界大战；第一次世界大战；第一次世界大战；第一次世界大战； 社会主义革命可能胜利的历史条件；社会主义革命可能胜利的历史条件；社会主义革命可能胜利的历史条件；社会主义革命可能胜利的历史条件； 当时俄国的社会矛盾十分尖锐。在这样的条件下，俄国成为帝国当时俄国的社会矛盾十分尖锐。在这样的条件下，俄国成为帝国当时俄国的社会矛盾十分尖锐。在这样的条件下，俄国成为帝国当时俄国的社会矛盾十分尖锐。在这样的条件下，俄国成为帝国主义各种矛盾的焦点、集合点，并由此也成为帝国主
71、义体系中的最薄主义各种矛盾的焦点、集合点，并由此也成为帝国主义体系中的最薄主义各种矛盾的焦点、集合点，并由此也成为帝国主义体系中的最薄主义各种矛盾的焦点、集合点，并由此也成为帝国主义体系中的最薄弱的环节，这就为世界无产阶级革命准备了有利的条件。弱的环节，这就为世界无产阶级革命准备了有利的条件。弱的环节，这就为世界无产阶级革命准备了有利的条件。弱的环节，这就为世界无产阶级革命准备了有利的条件。 俄国在经济上实行农奴制改革俄国在经济上实行农奴制改革俄国在经济上实行农奴制改革俄国在经济上实行农奴制改革以来，以来，以来，以来，一方面，资本主义已经发展一方面，资本主义已经发展一方面，资本主义已经发展一方
72、面，资本主义已经发展到了垄断阶段到了垄断阶段到了垄断阶段到了垄断阶段，另一方面，又带有另一方面，又带有另一方面，又带有另一方面，又带有其他资本主义国家没有的封建农奴其他资本主义国家没有的封建农奴其他资本主义国家没有的封建农奴其他资本主义国家没有的封建农奴制的特征。制的特征。制的特征。制的特征。这使俄国变成为一个军这使俄国变成为一个军这使俄国变成为一个军这使俄国变成为一个军事的封建的帝国主义国家。事的封建的帝国主义国家。事的封建的帝国主义国家。事的封建的帝国主义国家。俄国农奴俄国农奴俄国农奴俄国农奴 在第一次世界大战中，沙在第一次世界大战中，沙在第一次世界大战中，沙在第一次世界大战中，沙皇统治的
73、俄国成为东西方矛盾皇统治的俄国成为东西方矛盾皇统治的俄国成为东西方矛盾皇统治的俄国成为东西方矛盾的焦点和帝国主义统治体系中的焦点和帝国主义统治体系中的焦点和帝国主义统治体系中的焦点和帝国主义统治体系中的最薄弱的环节。的最薄弱的环节。的最薄弱的环节。的最薄弱的环节。末代沙皇末代沙皇末代沙皇末代沙皇 马克思主义的发展马克思主义的发展马克思主义的发展马克思主义的发展( (二二二二) ) 列宁提出了列宁提出了列宁提出了列宁提出了社会主义社会主义社会主义社会主义革命可能在一国或数国首革命可能在一国或数国首革命可能在一国或数国首革命可能在一国或数国首先取得胜利先取得胜利先取得胜利先取得胜利的论断。的论断。
74、的论断。的论断。 列宁和布尔什维克党不失时机地列宁和布尔什维克党不失时机地列宁和布尔什维克党不失时机地列宁和布尔什维克党不失时机地领导俄国工人阶级和革命人民夺取了领导俄国工人阶级和革命人民夺取了领导俄国工人阶级和革命人民夺取了领导俄国工人阶级和革命人民夺取了十月社会主义革命的胜利，使科学社十月社会主义革命的胜利，使科学社十月社会主义革命的胜利，使科学社十月社会主义革命的胜利，使科学社会主义从理论开始变为现实，从而开会主义从理论开始变为现实，从而开会主义从理论开始变为现实，从而开会主义从理论开始变为现实，从而开创了世界历史的新纪元。创了世界历史的新纪元。创了世界历史的新纪元。创了世界历史的新纪元
75、。 十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。自己的问题。自己
76、的问题。自己的问题。 毛泽东（毛泽东（毛泽东（毛泽东（1949194919491949） 马克思主义的发展马克思主义的发展马克思主义的发展马克思主义的发展( (二二二二) )中国共产党从成立之日起，就把马克思列宁主义确立中国共产党从成立之日起，就把马克思列宁主义确立中国共产党从成立之日起，就把马克思列宁主义确立中国共产党从成立之日起，就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想为自己的指导思想为自己的指导思想为自己的指导思想，并坚持把马克思主义基本原理同并坚持把马克思主义基本原理同并坚持把马克思主义基本原理同并坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，在革命、建设和改革实践中形中国具体实际相结合
77、，在革命、建设和改革实践中形中国具体实际相结合，在革命、建设和改革实践中形中国具体实际相结合，在革命、建设和改革实践中形成了两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义成了两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义成了两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义成了两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。理论体系。理论体系。理论体系。 马克思主义的发展马克思主义的发展马克思主义的发展马克思主义的发展( (二二二二) )中国对马克思主义的继承和发展（1）毛泽东思想）毛泽东思想:为解决半殖民地半封建社会革命的问题，为解决半殖民地半封建社会革命的问题，产生了毛泽东思想。产生了毛泽东思想。（2
78、）邓小平理论）邓小平理论:为解决在经济上相对落后的国家如何建设为解决在经济上相对落后的国家如何建设社会主义，产生了邓小平理论。（为解决什么是社会主义、怎社会主义，产生了邓小平理论。（为解决什么是社会主义、怎样建设社会主义）样建设社会主义）（3）“三个代表三个代表”重要思想（重要思想（为解决建设什么样的党、怎为解决建设什么样的党、怎样建设党）样建设党） （4）科学发展观（）科学发展观（为解决实现什么样的发展、怎样发展）为解决实现什么样的发展、怎样发展）（5）四个全面的战略布局）四个全面的战略布局（新形势下如何治国理政（新形势下如何治国理政）毛泽东思想毛泽东思想毛泽东思想毛泽东思想 在毛泽东思想的
79、指引在毛泽东思想的指引在毛泽东思想的指引在毛泽东思想的指引下，中国共产党团结带领下，中国共产党团结带领下，中国共产党团结带领下，中国共产党团结带领广大人民取得了新民主主广大人民取得了新民主主广大人民取得了新民主主广大人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立义革命的伟大胜利，建立义革命的伟大胜利，建立义革命的伟大胜利，建立了新中国，并进行了社会了新中国，并进行了社会了新中国，并进行了社会了新中国，并进行了社会主义革命，确立了社会主主义革命，确立了社会主主义革命，确立了社会主主义革命，确立了社会主义制度，对社会主义建设义制度，对社会主义建设义制度，对社会主义建设义制度，对社会主义建设进行了伟大探索
80、，取得巨进行了伟大探索，取得巨进行了伟大探索，取得巨进行了伟大探索，取得巨大成就和丰富经验。大成就和丰富经验。大成就和丰富经验。大成就和丰富经验。邓小平理论邓小平理论邓小平理论邓小平理论 在邓小平理论的指引下，中国在邓小平理论的指引下，中国在邓小平理论的指引下，中国在邓小平理论的指引下，中国共产党团结带领广大人民纠正了探索共产党团结带领广大人民纠正了探索共产党团结带领广大人民纠正了探索共产党团结带领广大人民纠正了探索进程中的错误，取得了改革开放和现进程中的错误，取得了改革开放和现进程中的错误，取得了改革开放和现进程中的错误，取得了改革开放和现代化建设的伟大成就，成功走出了中代化建设的伟大成就，
81、成功走出了中代化建设的伟大成就，成功走出了中代化建设的伟大成就，成功走出了中国特色社会主义的新道路。国特色社会主义的新道路。国特色社会主义的新道路。国特色社会主义的新道路。“ “三个代表三个代表三个代表三个代表” ”重要思想重要思想重要思想重要思想 在在在在“三个代表三个代表三个代表三个代表”重要思想的指重要思想的指重要思想的指重要思想的指引下，中国共产党带领全国人民解放引下，中国共产党带领全国人民解放引下，中国共产党带领全国人民解放引下，中国共产党带领全国人民解放思想、实事求是、与时俱进，同心同思想、实事求是、与时俱进，同心同思想、实事求是、与时俱进，同心同思想、实事求是、与时俱进，同心同德
82、地为全面建设小康社会、开创中国德地为全面建设小康社会、开创中国德地为全面建设小康社会、开创中国德地为全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。特色社会主义事业新局面而奋斗。特色社会主义事业新局面而奋斗。特色社会主义事业新局面而奋斗。 党的十六大党的十六大党的十六大党的十六大、十七大、十七大、十七大、十七大，以胡锦涛为总书，以胡锦涛为总书，以胡锦涛为总书，以胡锦涛为总书记的党中央紧密结合新世纪新阶段国际国内记的党中央紧密结合新世纪新阶段国际国内记的党中央紧密结合新世纪新阶段国际国内记的党中央紧密结合新世纪新阶段国际国内形势的发展变化，提出了树立和落实科学发形势的发展变化，提出了树立
83、和落实科学发形势的发展变化，提出了树立和落实科学发形势的发展变化，提出了树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义义新农村、建设创新型国家、树立社会主义义新农村、建设创新型国家、树立社会主义义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等重大战略思想和战略任务，继续推性建设等重大战略思
84、想和战略任务，继续推性建设等重大战略思想和战略任务，继续推性建设等重大战略思想和战略任务，继续推进着马克思主义中国化的发展进程。进着马克思主义中国化的发展进程。进着马克思主义中国化的发展进程。进着马克思主义中国化的发展进程。 科科学学发发展展观观科学发展观的科学内涵和精神实质：科学发展观的科学内涵和精神实质：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。促进经济社会和人的全面发展。科学发展观，第一要义是发展，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根
85、本方法是统筹兼顾。根本方法是统筹兼顾。习近平总书记的系列讲话科学回答了当代中国面习近平总书记的系列讲话科学回答了当代中国面临的一系列重大问题，鲜明提出新形势下党治临的一系列重大问题，鲜明提出新形势下党治国理政的一系列重要方略。国理政的一系列重要方略。 在当代中国，坚持中国特色社会主在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义；义道路，就是真正坚持社会主义；坚持中国特色社会主义理论体系，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。就是真正坚持马克思主义。( (一一一一) ) 科学的世界观和方法论科学的世界观和方法论科学的世界观和方法论科学的世界观和方法论鲜明的政治立场鲜明
86、的政治立场鲜明的政治立场鲜明的政治立场( (二二二二) ) 重要的理论品质重要的理论品质重要的理论品质重要的理论品质( (三三三三) )崇高的社会理想崇高的社会理想崇高的社会理想崇高的社会理想( (四四四四) ) 马克思主义马克思主义马克思主义马克思主义从产生到发展，从产生到发展，从产生到发展，从产生到发展，表现出了强大生表现出了强大生表现出了强大生表现出了强大生命力，这种强大命力，这种强大命力，这种强大命力，这种强大生命力的根源在生命力的根源在生命力的根源在生命力的根源在于它的以实践为于它的以实践为于它的以实践为于它的以实践为基础的科学性与基础的科学性与基础的科学性与基础的科学性与革命性的统
87、一。革命性的统一。革命性的统一。革命性的统一。( (一一一一) ) 科学的世界观和方法论科学的世界观和方法论科学的世界观和方法论科学的世界观和方法论辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论。的科学世界观和方法论。的科学世界观和方法论。的科学世界观和方法论。首先首先首先首先辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。主义最根本的世界观和方法论。主义最根本的
88、世界观和方法论。主义最根本的世界观和方法论。 作为科学的世界观作为科学的世界观作为科学的世界观作为科学的世界观，辩证唯物主义与历史唯物主义提，辩证唯物主义与历史唯物主义提，辩证唯物主义与历史唯物主义提，辩证唯物主义与历史唯物主义提供了以总结自然科学和社会科学最新成就为依据的、关于供了以总结自然科学和社会科学最新成就为依据的、关于供了以总结自然科学和社会科学最新成就为依据的、关于供了以总结自然科学和社会科学最新成就为依据的、关于整个物质世界的科学图景，从根本上揭示了自然界、社会整个物质世界的科学图景，从根本上揭示了自然界、社会整个物质世界的科学图景，从根本上揭示了自然界、社会整个物质世界的科学图
89、景，从根本上揭示了自然界、社会和思维发展的一般规律；和思维发展的一般规律；和思维发展的一般规律；和思维发展的一般规律；作为科学的方法论作为科学的方法论作为科学的方法论作为科学的方法论，辩证唯物主，辩证唯物主，辩证唯物主，辩证唯物主义、历史唯物主义与革命实践以及各门科学紧密联系，给义、历史唯物主义与革命实践以及各门科学紧密联系，给义、历史唯物主义与革命实践以及各门科学紧密联系，给义、历史唯物主义与革命实践以及各门科学紧密联系，给予无产阶级认识世界和改造世界锐利的思想武器。予无产阶级认识世界和改造世界锐利的思想武器。予无产阶级认识世界和改造世界锐利的思想武器。予无产阶级认识世界和改造世界锐利的思想
90、武器。辩证唯辩证唯辩证唯辩证唯物主义与历史唯物主义之所以成为无产阶级的科学世界观物主义与历史唯物主义之所以成为无产阶级的科学世界观物主义与历史唯物主义之所以成为无产阶级的科学世界观物主义与历史唯物主义之所以成为无产阶级的科学世界观和方法论，是因为它是完备深刻而无片面性的学说。和方法论，是因为它是完备深刻而无片面性的学说。和方法论，是因为它是完备深刻而无片面性的学说。和方法论，是因为它是完备深刻而无片面性的学说。辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义科学体系的哲学基础。主义科学体系的哲学
91、基础。主义科学体系的哲学基础。主义科学体系的哲学基础。其次其次其次其次 正如列宁指出：正如列宁指出：正如列宁指出：正如列宁指出：“马克思的哲学是马克思的哲学是马克思的哲学是马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具给了人类，特别是给了工人阶级。工具给了人类，特别是给了工人阶级。工具给了人类，特别是给了工人阶级。工具给了人类，特别是给了工人阶级。”（列宁选集列宁选集列宁选集列宁选集第第第第2 2 2 2卷，人民出版社卷，人民出版社卷，人民出版社卷，人民出版社19951995199519
92、95年版，第年版，第年版，第年版，第311311311311页。）页。）页。）页。） 彻底而完备的唯物主义哲学特彻底而完备的唯物主义哲学特彻底而完备的唯物主义哲学特彻底而完备的唯物主义哲学特别是历史唯物主义的建立，为马克别是历史唯物主义的建立，为马克别是历史唯物主义的建立，为马克别是历史唯物主义的建立，为马克思主义整个理论体系提供了理论基思主义整个理论体系提供了理论基思主义整个理论体系提供了理论基思主义整个理论体系提供了理论基础，所以列宁将其称之为础，所以列宁将其称之为础，所以列宁将其称之为础，所以列宁将其称之为“科学思科学思科学思科学思想中的最大成果想中的最大成果想中的最大成果想中的最大成果
93、”。鲜明的政治立场鲜明的政治立场鲜明的政治立场鲜明的政治立场( (二二二二) )这是由马克思主义理论的本性决定的。这是由马克思主义理论的本性决定的。这是由马克思主义理论的本性决定的。这是由马克思主义理论的本性决定的。首先首先首先首先 马克思主义政党最鲜明的政治立场，马克思主义政党最鲜明的政治立场，马克思主义政党最鲜明的政治立场，马克思主义政党最鲜明的政治立场，就是致力于实现无产阶级和广大人民群就是致力于实现无产阶级和广大人民群就是致力于实现无产阶级和广大人民群就是致力于实现无产阶级和广大人民群众的根本利益。众的根本利益。众的根本利益。众的根本利益。 马克思主义是在无产阶级革命实践中产生、发展起
94、马克思主义是在无产阶级革命实践中产生、发展起马克思主义是在无产阶级革命实践中产生、发展起马克思主义是在无产阶级革命实践中产生、发展起来的，是无产阶级根本利益的科学表现，具有鲜明的阶来的，是无产阶级根本利益的科学表现，具有鲜明的阶来的，是无产阶级根本利益的科学表现，具有鲜明的阶来的，是无产阶级根本利益的科学表现，具有鲜明的阶级性和实践性。马克思说过：级性和实践性。马克思说过：级性和实践性。马克思说过：级性和实践性。马克思说过：“哲学把无产阶级当作自哲学把无产阶级当作自哲学把无产阶级当作自哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当作自己的精己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当作自
95、己的精己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当作自己的精己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当作自己的精神武器神武器神武器神武器”。（马克思恩格斯选集马克思恩格斯选集马克思恩格斯选集马克思恩格斯选集第第第第1 1 1 1卷，人民出版社卷，人民出版社卷，人民出版社卷，人民出版社1995199519951995年版，第年版，第年版，第年版，第15151515页。）页。）页。）页。）这是由无产阶级的历史使命决定的。这是由无产阶级的历史使命决定的。这是由无产阶级的历史使命决定的。这是由无产阶级的历史使命决定的。其次其次其次其次 马克思对无产阶级的历史使命曾作马克思对无产阶级的历史使命曾作马克思对无产阶级
96、的历史使命曾作马克思对无产阶级的历史使命曾作了具体的阐述，指出无产阶级是一个被锁了具体的阐述，指出无产阶级是一个被锁了具体的阐述，指出无产阶级是一个被锁了具体的阐述，指出无产阶级是一个被锁链彻底缚住的阶级，无产阶级没有任何私链彻底缚住的阶级，无产阶级没有任何私链彻底缚住的阶级，无产阶级没有任何私链彻底缚住的阶级，无产阶级没有任何私利可图，无产阶级革命和自身的解放同社利可图，无产阶级革命和自身的解放同社利可图，无产阶级革命和自身的解放同社利可图，无产阶级革命和自身的解放同社会发展的规律、人类彻底解放的必然趋势会发展的规律、人类彻底解放的必然趋势会发展的规律、人类彻底解放的必然趋势会发展的规律、人
97、类彻底解放的必然趋势是完全一致的。无产阶级只有解放全人类，是完全一致的。无产阶级只有解放全人类，是完全一致的。无产阶级只有解放全人类，是完全一致的。无产阶级只有解放全人类，才能最后彻底解放自己。才能最后彻底解放自己。才能最后彻底解放自己。才能最后彻底解放自己。是否始终站在无产阶级和最广大人民群众的立场是否始终站在无产阶级和最广大人民群众的立场是否始终站在无产阶级和最广大人民群众的立场是否始终站在无产阶级和最广大人民群众的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克
98、思主义政党的试金石。马克思主义政党的试金石。马克思主义政党的试金石。马克思主义政党的试金石。最后最后最后最后 “历史活动是群众的活动历史活动是群众的活动历史活动是群众的活动历史活动是群众的活动”，决定历史前进方向，决定历史前进方向，决定历史前进方向，决定历史前进方向的是的是的是的是“行动着的群众行动着的群众行动着的群众行动着的群众”。马克思主义第一次科学地阐明。马克思主义第一次科学地阐明。马克思主义第一次科学地阐明。马克思主义第一次科学地阐明了人民群众在社会历史发展中的作用问题，认为人民群了人民群众在社会历史发展中的作用问题，认为人民群了人民群众在社会历史发展中的作用问题，认为人民群了人民群众
99、在社会历史发展中的作用问题，认为人民群众是历史的创造者，人民群众的根本利益、意志、愿望众是历史的创造者，人民群众的根本利益、意志、愿望众是历史的创造者，人民群众的根本利益、意志、愿望众是历史的创造者，人民群众的根本利益、意志、愿望体现了社会发展的要求和方向。而无产阶级的革命运动体现了社会发展的要求和方向。而无产阶级的革命运动体现了社会发展的要求和方向。而无产阶级的革命运动体现了社会发展的要求和方向。而无产阶级的革命运动顺应了人民群众的基本愿望和要求，也就是顺应了历史顺应了人民群众的基本愿望和要求，也就是顺应了历史顺应了人民群众的基本愿望和要求，也就是顺应了历史顺应了人民群众的基本愿望和要求，也
100、就是顺应了历史发展的潮流。马克思主义政党的一切理论和奋斗，都应发展的潮流。马克思主义政党的一切理论和奋斗，都应发展的潮流。马克思主义政党的一切理论和奋斗，都应发展的潮流。马克思主义政党的一切理论和奋斗，都应当致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义当致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义当致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义当致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义政党先进性的重要体现。政党先进性的重要体现。政党先进性的重要体现。政党先进性的重要体现。 与时俱进的理论品质与时俱进的理论品质与时俱进的理论品质与时俱进的理论品质( (三三三三) )这种品质是马克思主义
101、理论本质的反映。这种品质是马克思主义理论本质的反映。这种品质是马克思主义理论本质的反映。这种品质是马克思主义理论本质的反映。首先首先首先首先坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。这种与时俱进的理论主义最重要的理论品质。这种与时俱进的理论主义最重要的理论品质。这种与时俱进的理论主义最重要的理论品质
102、。这种与时俱进的理论品质，是品质，是品质，是品质，是近近近近1 1 1 17 7 7 70 0 0 0年来马克思主义始终保持蓬勃年来马克思主义始终保持蓬勃年来马克思主义始终保持蓬勃年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。生命力的关键所在。生命力的关键所在。生命力的关键所在。 马克思主义理论的本质属性，在于它的彻底的科学性、马克思主义理论的本质属性，在于它的彻底的科学性、马克思主义理论的本质属性，在于它的彻底的科学性、马克思主义理论的本质属性，在于它的彻底的科学性、坚定的革命性和自觉的实践性，其中彻底的科学性尤为重坚定的革命性和自觉的实践性，其中彻底的科学性尤为重坚定的革命性和自觉的实践性，
103、其中彻底的科学性尤为重坚定的革命性和自觉的实践性，其中彻底的科学性尤为重要。马克思主义之所以能够历久不衰，永葆青春和活力，要。马克思主义之所以能够历久不衰，永葆青春和活力，要。马克思主义之所以能够历久不衰，永葆青春和活力，要。马克思主义之所以能够历久不衰，永葆青春和活力，其根本原因就在于它具有彻底的科学性。而彻底的科学性其根本原因就在于它具有彻底的科学性。而彻底的科学性其根本原因就在于它具有彻底的科学性。而彻底的科学性其根本原因就在于它具有彻底的科学性。而彻底的科学性是与理论的与时俱进紧密联系在一起的，理论上的与时俱是与理论的与时俱进紧密联系在一起的，理论上的与时俱是与理论的与时俱进紧密联系在
104、一起的，理论上的与时俱是与理论的与时俱进紧密联系在一起的，理论上的与时俱进正是科学性的必然要求。进正是科学性的必然要求。进正是科学性的必然要求。进正是科学性的必然要求。 这种品质是人类认识发展规律的具体体现。这种品质是人类认识发展规律的具体体现。这种品质是人类认识发展规律的具体体现。这种品质是人类认识发展规律的具体体现。其次其次其次其次 坚持一切从实际出发，坚持一切从实际出发，坚持一切从实际出发，坚持一切从实际出发，理论联系实际理论联系实际理论联系实际理论联系实际，实事求实事求实事求实事求是是是是，在实践中检验真理和发展真理，这是人类认识在实践中检验真理和发展真理，这是人类认识在实践中检验真理
105、和发展真理，这是人类认识在实践中检验真理和发展真理，这是人类认识发展规律的基本要求。从这个意义上讲，与时俱进发展规律的基本要求。从这个意义上讲，与时俱进发展规律的基本要求。从这个意义上讲，与时俱进发展规律的基本要求。从这个意义上讲，与时俱进就要把握规律性。就要把握规律性。就要把握规律性。就要把握规律性。 早在早在早在早在1872187218721872年共产党宣言德文版序言中，马年共产党宣言德文版序言中，马年共产党宣言德文版序言中，马年共产党宣言德文版序言中，马克思恩格斯就指出：克思恩格斯就指出：克思恩格斯就指出：克思恩格斯就指出：“这些原理的实际运用，正如这些原理的实际运用，正如这些原理的实
106、际运用，正如这些原理的实际运用，正如宣言中所说的，随时随地都要以当时的历史条宣言中所说的，随时随地都要以当时的历史条宣言中所说的，随时随地都要以当时的历史条宣言中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移件为转移件为转移件为转移”。（。（。（。（马克思恩格斯选集第马克思恩格斯选集第马克思恩格斯选集第马克思恩格斯选集第1 1 1 1卷，人民卷，人民卷，人民卷，人民出版社出版社出版社出版社1995199519951995年版，第年版，第年版，第年版，第248248248248249249249249页。页。页。页。）这种品质是理论创新的内在要求。这种品质是理论创新的内在要求。这种品质是理论创新的内
107、在要求。这种品质是理论创新的内在要求。最后最后最后最后晚年恩格斯晚年恩格斯晚年恩格斯晚年恩格斯“我们的理论是发展着的理论，而不是必我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。须背得烂熟并机械地加以重复的教条。”“马克思的整个世界观不是教义，而是方马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”马克思主义需要不断发展马克思主义需要不断发展 马马克克思思主主义义是是科科学学，它它始始终终严严格格地地以以客客观观事事实实为为根根据据。而而实实
108、际际生生活活总总是是在在不不停停的的变变动动中中，这这种种变变动动的的剧剧烈烈和和深深刻刻，近近一一百百多多年年来来达达到到了了前前人人难难以以想想象象的的程程度度。因因此此，马马克克思思主主义义必必然然随随着着时时代代、实实践践和和科科学学的的发发展展而而不不断发展，不可能一成不变。断发展，不可能一成不变。 江泽民江泽民与时俱进，就是党的全部理论和工与时俱进，就是党的全部理论和工作都要体现时代性，把握规律性，作都要体现时代性，把握规律性，富于创造性。富于创造性。 崇高的社会理想崇高的社会理想崇高的社会理想崇高的社会理想( (四四四四) )资本主义社会必然为共产主义社会代替。资本主义社会必然为
109、共产主义社会代替。资本主义社会必然为共产主义社会代替。资本主义社会必然为共产主义社会代替。实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社提高、每个人自由而全面发展的共产主义社提高、每个人自由而全面发展的共产主义社提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。会，是马克思主义最崇高的社会理想。会，是马克思主义最崇高的社会理想。会，是马克思主义最崇高的社会理想。 共产主义社会是人类最美好、最进步的社会。共产主义社会是人类最美好、最
110、进步的社会。共产主义社会是人类最美好、最进步的社会。共产主义社会是人类最美好、最进步的社会。实现共产主义是人类历史上最伟大的事业，但又是实现共产主义是人类历史上最伟大的事业，但又是实现共产主义是人类历史上最伟大的事业，但又是实现共产主义是人类历史上最伟大的事业，但又是十分艰巨的事业。十分艰巨的事业。十分艰巨的事业。十分艰巨的事业。 以上所述的四个方面，包括了马克思主义的最基以上所述的四个方面，包括了马克思主义的最基以上所述的四个方面，包括了马克思主义的最基以上所述的四个方面，包括了马克思主义的最基本内容，体现了马克思主义的基本立场、基本观点和本内容，体现了马克思主义的基本立场、基本观点和本内容
111、，体现了马克思主义的基本立场、基本观点和本内容，体现了马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法，是从整体上领会和把握的马克思主义。总基本方法，是从整体上领会和把握的马克思主义。总基本方法，是从整体上领会和把握的马克思主义。总基本方法，是从整体上领会和把握的马克思主义。总之，我们坚持马克思主义的基本立场、基本观点和基之，我们坚持马克思主义的基本立场、基本观点和基之，我们坚持马克思主义的基本立场、基本观点和基之，我们坚持马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法，就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的本方法，就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的本方法，就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的本方法，
112、就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，坚持实现最广大人民的根本利益的世界观和方法论，坚持实现最广大人民的根本利益的世界观和方法论，坚持实现最广大人民的根本利益的世界观和方法论，坚持实现最广大人民的根本利益的政治立场，坚持一切从实际出发，实事求是，在实践政治立场，坚持一切从实际出发，实事求是，在实践政治立场，坚持一切从实际出发，实事求是，在实践政治立场，坚持一切从实际出发，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，并把握和顺应人类社会发展中检验真理和发展真理，并把握和顺应人类社会发展中检验真理和发展真理，并把握和顺应人类社会发展中检验真理和发展真理，并把握和顺应人类社会发展的客观规律
113、，走历史必由之路，不断推进中国特色社的客观规律，走历史必由之路，不断推进中国特色社的客观规律，走历史必由之路，不断推进中国特色社的客观规律，走历史必由之路，不断推进中国特色社会主义事业的发展，用实际行动，为实现共产主义社会主义事业的发展，用实际行动，为实现共产主义社会主义事业的发展，用实际行动，为实现共产主义社会主义事业的发展，用实际行动，为实现共产主义社会崇高理想而奋斗。这是我们学习会崇高理想而奋斗。这是我们学习会崇高理想而奋斗。这是我们学习会崇高理想而奋斗。这是我们学习“马克思主义基本马克思主义基本马克思主义基本马克思主义基本原理概论原理概论原理概论原理概论”课所要努力达到的目的。课所要努
114、力达到的目的。课所要努力达到的目的。课所要努力达到的目的。 马克思主义是行动的指南马克思主义是行动的指南马克思主义是行动的指南马克思主义是行动的指南( (一一一一) )努力掌握和运用马克思主义努力掌握和运用马克思主义努力掌握和运用马克思主义努力掌握和运用马克思主义( (二二二二) ) 大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴
115、的光荣接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人使命。学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人使命。学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人使命。学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。 马克思主义是行动的指南马克思主义是行动的指南马克思主义是行动的指南马克思主义是行动的指南( (一一一一) ) “理论与实践的统一，是马克思主义的一个理论与实践的统一，是
116、马克思主义的一个理论与实践的统一，是马克思主义的一个理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。最基本的原则。最基本的原则。最基本的原则。” ” ” ” （毛泽东文集第毛泽东文集第毛泽东文集第毛泽东文集第7 7 7 7卷，人民卷，人民卷，人民卷，人民出版社出版社出版社出版社1999199919991999年版，第年版，第年版，第年版，第90909090页。页。页。页。）学习的目的全在于运学习的目的全在于运学习的目的全在于运学习的目的全在于运用。因此，对于大学生来说，自觉地把马克思主义用。因此，对于大学生来说，自觉地把马克思主义用。因此，对于大学生来说，自觉地把马克思主义用。因此，对于大学
117、生来说，自觉地把马克思主义作为自己行动的指南。作为自己行动的指南。作为自己行动的指南。作为自己行动的指南。 首先首先首先首先马克思主义交给我们认识世界的根本方法。马克思主义交给我们认识世界的根本方法。马克思主义交给我们认识世界的根本方法。马克思主义交给我们认识世界的根本方法。其次其次其次其次马克思主义给我们提供了改造世界的伟大工具。马克思主义给我们提供了改造世界的伟大工具。马克思主义给我们提供了改造世界的伟大工具。马克思主义给我们提供了改造世界的伟大工具。最后最后最后最后 马克思主义为我们提供了人生的有益启迪。马克思主义为我们提供了人生的有益启迪。马克思主义为我们提供了人生的有益启迪。马克思主
118、义为我们提供了人生的有益启迪。坚持理论联系实际的马克思主义学风。坚持理论联系实际的马克思主义学风。坚持理论联系实际的马克思主义学风。坚持理论联系实际的马克思主义学风。其次其次其次其次以科学的态度对待马克思主义。以科学的态度对待马克思主义。以科学的态度对待马克思主义。以科学的态度对待马克思主义。再次再次再次再次首先首先首先首先努力掌握马克思主义的立场、观点和方法。努力掌握马克思主义的立场、观点和方法。努力掌握马克思主义的立场、观点和方法。努力掌握马克思主义的立场、观点和方法。努力掌握和运用马克思主义努力掌握和运用马克思主义努力掌握和运用马克思主义努力掌握和运用马克思主义( (二二二二) )最后最后最后最后将马克思主义化作自觉的行动。将马克思主义化作自觉的行动。将马克思主义化作自觉的行动。将马克思主义化作自觉的行动。
