中班科学怎样使听到的声音变大

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1、中班科学：怎样使听到的声音变大 中班科学活动怎样使听到的声音变大教案关键包含了活动目标，适用对象，活动所需资源，活动内容及过程 等内容，激励幼儿提出问题，大胆实践，培养科学探索精神。培养幼儿归纳思维，经过比较，了解声音在固体和空气的传输是不一样的，固体比空气更能传输声音。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学怎样使听到的声音变大教案吧。幼儿园中班科学教案：怎样使听到的声音变大一、活动目标1激励幼儿提出问题，大胆实践，培养科学探索精神。2培养幼儿归纳思维，经过比较，了解声音在固体和空气的传输是不一样的，固体比空气更能传输声音。3知道把声音拢起来后，声音放大了。二、适用对象45岁幼儿。

2、三、活动所需资源幼儿24人一组，每组钟表1个、方纸筒4个、带盖的铁盒1个、观察统计表一人一张。四、活动内容及过程幼儿探究活动一探究的问题：在同一位置、相同的距离，怎样使桌上钟表的声音听起来变大?幼儿讨论：我用什么方法听?试一试。(1)把耳朵贴在桌面上。(2)在桌边听钟表的声音。记一记我的观察统计。说一说我的发觉。耳朵贴在桌面听到的钟表声音比在桌边听到的钟表声音大。幼儿探究活动二探究的问题：在同一位置、相同的距离，怎样使盒子里钟表的声音听起来变大?幼儿讨论：我能够用什么方法听?试一试。(1)把耳朵贴在盒盖上。(2)贴近盒盖听钟表的声音。(3)把耳朵放在木头桌子上。记一记我的观察统计。说一说我的发

3、觉。(1)耳朵贴在盒盖上听钟表的声音，比贴近盒盖上听钟表的声音更清楚。(2)在木头桌子上和盒盖上听到的钟表声音，比空气中听到的钟表声音更清楚。玩一玩。游戏：“纸筒里的钟表声”。(1)耳朵靠近纸筒口听一听，放在纸筒中的钟表和不放在纸筒中的钟表声音一样吗?(2)再往上加一个纸筒，钟表的声音变大了还是变小了?(3)再往上加第三、第四个纸筒，听听钟表的声音有什么不一样?(4)讨论结果：纸筒拢住声音，使钟表的声音听得更清楚。五、注意事项1钟表嘀嗒声一定要显著，听得清楚。2给幼儿提供一个平静的环境，方便辨听。3听声音作比较时，幼儿要在同一位置和相同的距离去辨听。六、拓展思绪1在科学角里提供大量相关固体传输和空气传输的图片、统计卡及操作材料。2到大自然、小区、家庭去了解固体比空气更能传输声音，和声音拢起来后能够放大声音的原理。七、背景资料声音是由振动着的物体发出的，而一切发出声音的物体全部在振动，一旦发声体的振动停止，声音也就停止了。声音并不是一定要依靠空气传输，假如有其它媒质，声音也可传输。假如有些人把耳朵贴在桌面，当你打击桌面的另一处，她能清楚地听到打击的声音。用两只冰淇淋纸杯，杯底用一根线穿起来，制成一个“土电话”。当你绷紧细线，一个人对一只纸杯口说话，另一个人把另一只纸杯口贴着耳朵，就能听到对方说话的声音，这种传话器就是依靠细线作媒质来传输声音的。