《大班晨间活动方案设计（4篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班晨间活动方案设计（4篇）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班晨间活动方案设计设计意图别看我们小，我们的幼儿园生活可是非常忙碌的，基于这种情况，开展了忙碌的早晨活动，为了加强幼儿园晨间锻炼活动的管理，提高教师组织晨锻活动的水平，促进幼儿的健康成长。让幼儿了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助，从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面发展。组织形式集体。活动目标：1、讨论并制定晨间计划，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。2、每天早上玩哪些晨间活动?这些活动对我们有什么好处?活动准备：儿童经验基础孩子们知道要珍惜时间。环境准备每人一张调查表、白纸若干、笔若干。教学重点难点：学习合理安排自己
2、的时间，养成做事不拖拉的好习惯。活动过程：一、谈话活动引入课题你每天早晨几点起床?都做了哪些事情?哪些和别人是一样的，哪些是和别人不一样的?二、通过与同伴的经验交流和分享，懂得怎样调整和合理安排时间你的晨间活动快乐吗?为什么?为什么有的小朋友会很匆忙很着急?三、通过讨论，幼儿根据自己的情况修改、调整调查表中的内容，为自己制定晨间计划早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又会带来什么样的后果?你想给自己设计一份怎样的晨间计划呢?请你来说一说好吗?四、教师总结我们要想让全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到锻炼。从下周开始我们就按照自己制订的活动计划
3、行动吧!延伸活动：1、日常晨间活动中,提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。2、根据幼儿列表中关心的问题,与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容。3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。4、家园共同组织幼儿运动会。大班晨间活动方案设计（二）活动目标：1、比较早晨上幼儿园与上小学的不同，理解上学要守时的道理。2、初步知道做事要有计划，感受时间的宝贵。重点：在看看、说说、比比中发现上小学的早晨与上幼儿园的不同，知道上学要守时。难点：引导幼儿初步理解时间的概念。活动准备：经验准备：事先带幼儿参观小学，和幼儿一起收集有关小学的信息。环境准备：多媒体一套(自制PPT、录象、音乐等)、计划表、书包文具、笔
4、、纸张、翻翻牌等活动过程：一、交流与分享解决合理不合理的问题1、个别幼儿介绍自己上幼儿园的早晨。2、引导幼儿交流对计划“上幼儿园的早晨”中遇到的疑问，鼓励孩子大胆表述自己的想法。(预计幼儿会就早晨看书、拖拉等题提出自己的疑问，发表自己的看法。)小结：如果我们能合理安排自己的生活，养成良好的生活习惯，那么我们就能成为生活的小主人。此环节的设计意图：此环节通过交流分享的方式，对个别化活动中的记录结果进行有选择的交流，帮助幼儿解决“我们要形成良好生活习惯”的问题。在互动中，重点关注孩子收集信息的能力和对形成良好生活习惯的认识。二、“阅读”与游戏了解上幼儿园早晨与上小学早晨的不同，知道要遵时。1、播放
5、的小学生上学的早晨的录象(小学生早上做了什么，每个环节花了几分钟，当中蕴含不少小学生的相关信息，如校服、早读、营养、整理书包等)2、开展录象形式的记忆游戏，提出听记要求，并请幼儿一起猜出表格。(回忆小学生的早晨，做了什么?花了几分钟?算算一共花了多长时间?几点小朋友要起床了呢?)3、讨论交流：小学生的早晨和我们幼儿园小朋友有什么不同?为什么要准时上学?如何才能准时到校不迟到?(重点引导幼儿发现小学生和幼儿园孩子的早晨不同的地方，安排好时间、提早出门，预留时间等)此环节的设计意图：“阅读”、游戏观看小学生早晨上学前的生活情景，并玩记忆与推算游戏-比较早晨上幼儿园与上小学的不同准备幼儿观看录象了解
6、小学生早晨是怎样的。幼儿通过记忆游戏回忆小学生的早晨生活情景。幼儿推算游戏，算算小学生要几点起床。在互动中，重点关注对表现时间数量的敏感性。三、游戏与感受了解时间的宝贵1、讨论：你觉得时间象什么?一分钟是长还是短?(大部分孩子会觉得时间短)2、用一分钟来整理书包，开展一分钟竞赛，让自己一分钟成为一个小学生的样子。(体验一分钟到底有多长，了解一分钟能做很多事情)3、看录象，听阿姨、警察、医生、球员、刘翔等说说一分钟对他们而言的重要性。(感受一分钟的重要性，知道要珍惜时间)此环节的设计意图：通过游戏比一分钟整理书包谁快，感性的体验时间的长短。通过“阅读”感受不同职业的人一分钟可以干什么重要的事，了
7、解时间对于人们来说多么的重要与宝贵。互动的重点在于关注对时间问题的情感体验。大班晨间活动方案设计（三）活动目标：1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、3、掌握双腿跳跃的能力。活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程：一、1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、)2)随音乐热身运动二、1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧!2、1)幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。2)让特殊玩法的幼儿展示分享3)师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一
8、样的玩法嘛?让我们再来试试吧!4)幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。5)师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!大班晨间活动方案设计（四）活动目标：1、训练敏捷的攀爬取物能力。2、参加体育活动的兴趣。活动准备：1、会攀爬技能。2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。3、音乐磁带。活动过程：1、引出主题，激发兴趣。教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧!2、活动身体，做准备操。3、基本动作练习小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢?(1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落)(2)自由练习。(重点)4、游戏：小壁虎捉虫子(1)小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。(2)比赛游戏若干次第2页共2页
