《六年级下册信息技术教案－10.“小海龟”军训｜华中师大版（新版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册信息技术教案－10.“小海龟”军训｜华中师大版（新版）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级下册信息技术教案10.“小海龟”军训华中师大版新版华中师大版信息技术六年级下册 第 10 课“小海龟”军训 教学目的1、理解 Logo 的启动方法。2、理解 fd、bk、rt、lt 等命令的格式。3、能使用 fd、bk、rt、lt 等命令指挥“小海龟”运动。教学 重点：掌握 logo 语言根本命令格式。教学 难点：规划“小海龟”行走道路，简洁高效地完成任务。教学过程 ：一、激趣导入展示遥控车，问：大家知道老师手里拿的是什么东西吗？ 生：遥控车。师：遥控车是同学们喜欢的兴趣竞技工程，当我们手中掌握的遥控器发出命令，观察图片比方前进、后退、左转、右转，板书遥控车就会按照我们的指令进展运动，很
2、听话也很有趣。遥控车的控制与小海龟的控制有相通之处，通过相对熟悉的遥控车使用迁移到小海龟的控制上来除了遥控车工程外，其实我们在电脑上也有一只得意的小海龟，它也能做到收到命令后，严格按照命令开场绘制各种各样的图形，首先让我们欣赏一下小海龟的绘画作品。课件展示作品这只小海龟真厉害，各种图形都能画，我们一起认识一下它，好吗？ 生：好师：我们如今使用一种叫 Logo 的电脑语言，找到这个得意的机器人“小海龟”，让我们从“小海龟”军训开场吧！课件展示课题：“小海龟”军训二、根底知识学习 1、理解 Logo Logo 是一种电脑语言，最初是一个画图程序，这个程序能控制“小海龟”在屏幕上描绘“爬行”途径的轨
3、迹。2、认识界面 启动 Logo 系统，屏幕上出现窗口，界面比拟简单，特别注意两个地方：上方空白区域是作图区，注意屏幕中心的“小海龟”，它像机器人一样听从我们的命令，做各种运动；下方是命令输入区，屏幕下方的“?”，它是命令提示符，在“?”后面输入“小海龟”能识别的命令，“小海龟”就能按照命令完成各种动作。比方输入 fd100，再按回车键执行，有什么变化？ 生说变化Fd 是命令，100 是前进的长度数字，中间以空格隔开，这就是一个完好的小海龟命令。3、除了 fd 前进命令之外，还有一些命令需要大家翻开 “小海龟军训学案一”，自学 logo 语言根本命令。要求：查看并学习“学案一”知识点内容，理解
4、并熟记命令的写法、含义，以及使用方法 尝试在命令输入区中输入“命令举例”的根本命令，观察命令执行后小海龟的运动变化学生尝试操作，学生依次在 logo 命令窗口输入 5 种命令，观察“小海龟”的运动变化。如今考一考大家学习的收获，有几个问题问一问大家。疑问 1:有几个根本命令？分别是？板书到黑板上，与遥控车命令写在一起疑问 2:命令使用时，后面的数字分别代表什么含义？疑问 3: 输入命令时应该注意什么？观察命令和参数的颜色板书：命令+空格+参数 三、课堂理论1、我们已经学会根本命令的使用了，如今给大家一个简单的图形，要求把它画出来，有没有信心完成？ 活动二、指挥“小海龟”走正方形。1学生尝试操作
5、，老师巡堂指导。2学生边讲边操作，展示交流绘制正方形的方法。评价语言：声音洪亮，讲的很清楚，非常好，思路明晰等等3引导语：刚刚几位同学都顺利完成了正方形的绘制，从他们的展示中发现有一个共同的特点，使用长度的命令与使用角度的命令是交替出现的，考虑一下，为什么？ 解释：因为图形是有假设干个不同方向的线段组合而成的，所以线段需要长度数据来绘制，而不同方向需要角度数据转向，所以使用长度的命令与使用角度的命令是交替出现的。我们在绘制图形时要认真分析p 需要的角度数据和长度数据，确保绘制的图形符合要求。2、活动三：如今有一道图形题，大家一起来分析p 一下 课件出示：要求绘制一个等边三角形，其中一条边的长度
6、为 150 各边长度？转动角度？ 3、拓展训练：自由绘图 强调活动要求： 活动要求： 在下面方框中选择图形或独立构思图形，结合上课所学知识分析p 所画图形可以是学过的英文大小写字母，数字，汉字，有意义图画等英文 ：EFHLT 数字：12345汉字：十上土山日田王巨世 用小海龟画出你选择的图形 建议所画线段取值合理，即 fd 和 bk 所跟步长值在 40 到 100 之间 学生尝试操作，老师巡堂指导 四、总结：今天我们一起学习了哪些命令？ 生说，课件展示各项命令，复习。还知道了想让小海龟画出的图形与料想的一样，就要分析p 图形的特点，有针对性的输入适宜的命令和参数，才能到达我们预期的效果。提示同学们命令和参数之间一定要用空格隔开，小海龟才能识别命令，执行命令哦。今天的课就上到这里，下课 板书设计：小海龟“军训” 前进fd 左转lt右转rt 后退bk 去除屏幕图像CS 第 页 共 页
