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1、3 记金华的双龙洞第二课时课时目标：了解金华双龙洞的特点，体会作者的游览感受，感受大自然的壮观。课时重难点：了解金华双龙洞的特点，感受大自然的壮观。过程：一、检查复习：1、听写生词。2、请说说本文分几段，段意是什么？3、作者的游览路线是怎样的？二、学习路上一段。1、抽学生读本段。 2、思考：叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么？（请用：“ -”画出来）。作者用了什么方法去描写？ “明艳”是什么意思？为什么作者会“眼前一片明艳”？ 溪水为什么会变换调子？这里写溪水实际上是写什么？这溪水是从哪里流出来的？ 3、配乐有感情地朗读本段，感受作者是什么心情。 4、读完本段你眼前有什么景物，请你说出来，你
2、是怎样的心情。（让学生产生想象） 5、总结学习方法。同学们刚才我们是怎样学习这段文字的？ 学生总结：了解作者描写了什么景物。 作者用了什么方法描写。 体会作者有怎样的感受。 想象作者描绘的景色。 三、学习外洞一段。 1、学生自学本段。同学们我们运用学习第一段的方法学习本段。请同学们随着叶圣陶爷爷继续向前游。 2、学生自由朗读学习课文。 3、质疑问难。 4、老师提问：你来到了双龙洞，看见了什么样的景观？你有怎样的感受？ 泉水的位置在哪里？ 5、配乐有感情地朗读本段。想象作者描写的外洞是什么样子的。 四、学习孔隙一段。 1、学习方法同上1 3步。 2、老师提问：我们与叶圣陶爷爷游到外洞，必须干什么
3、？（生：坐船） 叶圣陶爷爷给我们介绍的小船是什么样的呢？叶圣陶爷爷是怎样乘船的呢？ 这小船是顺水而行，还是逆流而上？ 3、我们也来感受在船上进洞的感觉。听老师配乐朗读课文。 4、老师提问：“挤压”是什么意思？叶圣陶爷爷为什么有这样的感觉？你有怎样的感觉？（要学生产生想象。） 五、学习内洞一段。 1、学生自学方法同上。 2、老师提问：坐船进入内洞，内洞是什么样子的？当工人提着汽油灯看到了什么？ 3、配乐有感情地朗读课文，想象洞中石钟乳和石笋的形状。 4、读完以后你的脑海里出现了怎样的画面呢？（要学生产生想象。） 5、老师提问：现在你知道溪水的源头在哪里吗？ 六、总结全文。 1、有感情地配乐朗读全文。 2、思考：读完本课你有何收获或感受？七、作业布置：1、背诵自己喜欢的段落。2、抄写课后的句子。 八、板书设计： 3 记金华的双龙洞 路上 外洞 孔隙 内洞 出洞 映山红 宽 窄 漆黑 油桐花 大 挤压 双龙 明艳 石钟乳、石笋 比外洞大 溪流
