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1、全国2006 年7 月高等教育自学考试公共政策试题课程代码：00318一、单项选择题(本大题共 25小题，每小题 1分，共 25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选 或未选均无分。1“水则载舟，水则覆舟”体现了()A. “世异则事异，事异则备变”的政策思想B. 以民为本，政在得民的政策原则C. “惠民”、“养民”、“富民”的政策传统D. 重农抑商的政策主张2. 公共政策学在其发展的第二阶段的研究重点是()A. 政策制定B.政策执行、评估和终结C. 政策制定和执行D.政策执行和评估3. 对公共政策学描述正确的是()A. 公共政策学研究
2、对象是公共组织、企业制定和执行的公共政策B. 公共政策学还不具备基本的学科要素，即研究对象、概念体系和研究方法C. 对公共政策的动态分析主要就是对政策过程的分析D. 公共政策学是与政治科学、公共管理学并立的一门“显学”4. “上面千条线，下面一根针”是描述政策制定系统的()A.线性结构B.职能结构C.线性一参谋结构D.矩阵结构5.公共救助政策属于()A.社会政策B.政治政策C.经济政策D.教育、文化、科技政策6. “免费公共学校教育政策”属于安德森政策分类中的()A. 分配性政策B.调节性政策C.自我调节性政策D.再分配政策7. 属于公共政策间接主体的是()A.立法机关B.行政机关C.领袖人物
3、D.利益集团8. 国家通过特定公共政策对权力资源进行分配，这体现了国家的()A.社会抽取能力B.社会规范能力C.社会控制能力D.社会适应能力C10AC11AC12AC13AC14AC15ABCD16AC17AC18AC19AA.司法审查权9美国议会可影响公共政策产生的途径是()判例D.立法权政府议程又被称为()系统议程B.公众议程正式议程D .权威议程代表非政府团体创始政策问题过程的是()外在创始模型B.动员模型内在创始模型D.政府模型用投入产出分析作政策预测时，要尽量用()定量分析B.超理性分析定性分析D.辩证分析在政策制定过程中，政策参与者最少的阶段是()政策议程建立B.政策议程规划公共政
4、策抉择D.公共政策倡议英国实行的三读审议程序是()政策内容的合法化B.决策过程的合法化政策的法律化D.决策主体的合法化政策立法的主体为()立法机关、司法机关B.法令解释权司法机关、有权将行政决策上升为行政法规的行政机关立法机关、有权将行政决策上升为行政法规的行政机关 立法机关、有权将行政决策上升为行政法规的行政机关、司法机关由国家和社会主体共同构成的，并由利益驱动的是()“铁三角”B.政策构建网络“支持联盟”D.政策共同体美国公共政策学者萨巴提尔提出了政策执行中的()过程模型B.博弈模型循环模型D.综合模型制造舆论与说服教育属于政策执行中的()政治手段B.法律手段经济手段D.思想引导手段断章取
5、义，为我所用”现象反映的是()象征式政策执行B.附加式政策执行C. 残缺式政策执行D.替代式政策执行20政策投入和产出之间的比例关系属于()A. 政策效果B.政策效益C. 政策效能D.政策效率21. 在政策评估中，最重要的评估方式是()A 事前评估B.执行评估C.事后评估D.内部评估22. 德尔菲法属于公共政策分析中的()A. 价值分析B.可行性分析C.辩证分析D.创造性分析23. 在政策分析中，定性方法通常使用于()A. 规范化政策分析和非规范化政策分析B. 战略性政策分析和规范化政策分析C. 战略性政策分析和非规范化政策分析D. 非规范化政策分析和非战略化政策分析24. 从组织功能看，政策
6、研究组织的目标是()A. 改进政策制定B.推动政策执行C. 监督政策运行D.提出政策倡议25. 侧重从政策信息的转换过程去研究公共政策分析过程的是()A. 麦考尔一韦伯分析模式B.沃尔夫分析模式C.邓恩分析模式D.琼斯分析模式二、多项选择题(本大题共 5小题，每小题 1分，共 5分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多 选、少选或未选均无分。26. 20 世纪90年代以来，公共政策学的研究课题偏重于()A. 伦理取向B.管理取向C.行为主义取向D.政府改革取向E. 政府取向27. 当代中国的行政决策包括()A. 行政法规B.行政措施、决
7、定和命令C.部门规章D.地方性规章E. 地方性行政措施、决议和命令28. 美国公共政策学者西奥多洛维的政策分类包括()A.分配性政策C.调节性政策B.限制性政策D.自我调节性政策E. 再分配性政策29决策子系统在公共政策系统中的功能和作用包括（）B.明确政策目标D.负责备选方案的选择B.行政手段D.经济手段A. 确认政策问题C.组织政策方案设计E.负责备选方案的最终确定30政策执行手段包括（）A. 文化手段C.法律手段E.思想引导手段三、简答题（本大题共5小题，每小题 5分，共25分）31. 简述政策系统研究需要重视的问题。32. 简述阶段性政策周期所包含的阶段。33. 简述政策方案设计的基本
8、原则。34. 简述政策执行过程包含的环节。35. 简述政策评估的用途。四、论述题（本大题共2小题，每小题 15分，共30分）36. 试述理性主义模型及其所受到的批评。37. 试述政策执行再决策的依据和意义。五、案例分析题（本大题 15分）38. 案例：从2003年 8月开始，圆明园进行大规模环境整治工程。2005年 2月，圆明园湖底防渗工程开工。3 月22日，在北京开会的兰州大学客座教授张正春在圆明园游览时，发现了圆明园的湖底都铺上了防 渗膜，张教授认为这项工程会破坏圆明园的生态环境，于是将此事公诸于众，引起了社会各界的强烈反应。此后越来越多的生态专家和环保人士对工程提出质疑。在此期间，防渗工
9、程仍在继续，并且已经接近尾声。由于这项工程在开工前没有向国家环保总局递交环境影响评价报告，4月 1 日，环保总局正式通知圆明园 停工，依法补办有关审批手续。当天下午，工程停工。按照有关规定，圆明园湖底防渗项目是在国家重点 文物保护单位内建设，环境敏感度高,需要举行听证会。4 月 13 日上午 9 点圆明园湖底防渗工程公众听证会在国家环境保护总局二楼多功能厅召开，从 11 岁的 “ 中 国少年儿童手拉手地球村”小记者，到83 岁高龄的著名院士吴良镛，以及众多的环境、园林和生态方面的 专家学者在内的73位代表出席。从上午9点到下午1点半，这场自中华人民共和国环境影响评价法 实施以来国家环保总局首次
10、举行的公众听证会，持续了近 5个小时，中间出现了圆明园主任中途离席，区政府代表一言不发，73 人在一个上午全部发言，圆明园所在的北京市海淀区环保局、北京市海淀区水务局以及北京市环保局、北京市水务局无人出席等现象。会议全程直播，整个听证会给电视观众留下最深印象的，是激烈的辩论。试从政策规划主体多元化的角度，评析该事件。全国2006 年4 月高等教育自学考试公共政策试题课程代码：00318一、单项选择题(本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选 或未选均无分。1我国古代提出“国待农耕而富，主待
11、农战而尊”的政策主张的政治家是()A. 商鞅B.诸葛亮C.李世民D.李斯2. 国富论第一次把政治经济学发展为一种完整的体系。这本书的作者是()A. 韦伯B.马克思C.克劳塞维茨D.亚当斯密3. 从无数项具体的个别的政策抽象出所有的政策的共同本质和属性，这就是()A.政策群B.政策链C.政策一般D.政策系统4. 强调公共政策在本质上始终是统治阶级的政策的理论模型是()A.政治系统模型B. 渐进主义模型C.理性主义模型D.精英模型5.混合扫描模型的提出者是(A.洛克B.培根C.埃齐奥尼D.西蒙6.在美国，不属于公共政策的是(A.司法决策B.政党政策C.国会立法D.行政决策7.社会政策与公共政策的关
12、系是(A.前者是属于后者的一种基本类型B.后者是属于前者的一种基本类型C. 二者互不隶属D. 二者互相排斥8.决定公共政策性质的核心因素是()A.国家结构及其关系模式B. 决策权的归属、分配及其使用状况C. 决策者的人数多少及其地位关系D. 国家的政体形式9公共政策系统的中枢系统是()A.信息子系统B.执行子系统C. 决策子系统D.监控子系统10. 代表特定的行业或职业利益，核心目标并不在于上台执政，但竭力影响公共政策制定和执行的是()A.政党B.法院C.政治领袖D.利益集团11. 公共政策问题一定是()A. 已经列入政策议程的社会问题或公共问题B. 尚未列入政策议程的社会问题或公共问题C.
13、不需要列入政策议程的社会问题或公共问题D. 没有引起公共权力机关注意的公共问题12. 下列不属于政策议程的构建模型的是()A 外在创始模型C. 内在创始模型13. 政策方案设计中的灵魂是(A 方案的综合性C.方案的独立性14. 政策议程通常可分为()A.系统议程和政府议程C.政府议程和国会议程B. 集团模型D. 动员模型15查尔斯琼斯认为政策规划的明显特征在于(B. 方案的创新性D. 方案的方向性B. 系统议程和公众议程D. 政府议程和非政府组织议程)A.增加规划主体C.实现利益补偿16. 政策执行的循环模型又称(A.互动理论模型C.雷恩一拉宾诺维茨模型17. 最基本的政策执行资源是(A 执行
14、保护C.信息B. 提出解决办法D.延长规划时间)B. 琼斯模型D. 马尔科夫模型)B. 经费和人力D.方案和目标18. 下列关于政策监控的说法，错误的是(A.政策监控的主体包括个人和组织B. 政策监控是一个动态活动过程C. 司法机关和利益集团都可以对政策进行监控D. 政策监控只存在于政策执行阶段19价值分析的核心内容是(A.结构分析B.功能分析C.系统分析D.过程分析20.政策控制的根本标准是(A.政策目标B.政策效益C.政策质量D.政策方案21.政策调整的本质特征是(A 激进性的B.渐进性的C.断裂性的D.突变性的22.造成不良社会后果的政策僵化现象来源于()A 政策的终结B. 政策的调整C. 政策的变动D. 政策的持续23.不属于公共政策分析的创
