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1、高考文学类阅读答题技巧一、 考试内容鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。1、 分析综合C（1） 分析作品结构，概括作品内容。（2） 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。2、 鉴赏评价D（1） 体会重要语句的含义，品味精彩的语言表达艺术。（2） 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品听艺术魅力。（3） 对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。3、 探究E（1） 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，以及内涵
2、的民族心理和人文精神。（2） 探究作品的创作背景和作者的创作意图。（3） 探究文本中的某些问题，提出自己的见解。二、考点分析（1）从命题材料看：全国卷和地方卷高考的现代文大阅读，多以文学作品为材料设题。（2）从文章的体裁看，都是有文化内涵、有较高文学品位的散文。（3） 从考点的设置看，始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求，贴近生活，富有人文性。（4）答题的总体要求是对（准确切题）、全（全面完整）、好（语句通顺）。 三、现代文大阅读考查常见设题方式1、常见发问模式 运用了手法（技巧）表达了（内容）的好处是什么？的作用是什么？结合上下文分析表达效果答题要求： 一是明确回答
3、运用何种表达技巧 二是揭示作品运用某种表达技巧所表达的内容 三是阐述运用某种表达技巧的表达作用和好处 答题模式：运用什么技法表达什么内容达到怎样的效果四、表达技巧分类（1）运用某种表达方式的技巧叙述的技巧，如顺序、倒叙、插叙、补叙；描写的技巧，如人物描写、事件描写、环境描写、细节描写；抒情技巧，如直接抒情、间接抒情；以及议论、说明的技巧。（2）文中运用的一些表现手法如联想、想象、渲染、烘托、衬托（正反）、对比、抑扬（先扬后抑或先抑后扬） 、虚实、象征、铺垫等（3）布局谋篇的技巧承上启下 、统摄全篇、详略主次、行文线索 、伏笔照应、卒章显志、画龙点睛、设置悬念、点面结合、深化升华主旨等（4）修辞
4、的技巧比喻、夸张、拟人、排比、对偶、反复、反问、设问共8种五、答 题 方 法 和 技 巧粗读 定内容 叙事抒情 写情抒情 说理议事 借物抒情 定文体 散文 小说精读 定结构（线索、结构） 定中心（文章主旨） 定特点 写景抒情 借物抒情 托物说理（借物说理、借人说理、借话题说理）答题 审题干，定区位 抓语词，定重点 多联想，定答案六、文学作品阅读解题步骤1、明确内容 对所给阅读材料进行总体浏览，主要阅读文章的题目、开头、结尾及每一段的开头与结尾，心中略有一个文章的整体的了解。确定所给材料是写社会人生的哪个方面的，是抒发人生情感方面的，还是讨论文艺问题的；是重在叙事抒情、写景抒情。托物抒情，还是重
5、在说理议事、追溯缘由、辨明真伪的。 2、明确文体 （1）写景散文借景抒情主旨在景人相通处。 （2）写人散文因人抒情主旨即对所写之人的感情。 （3）写物散文移物就情主旨即物人相通处。 （4）哲理散文托物说理或直接说理物与理相通处。（5）小小说：塑造人物形象表达作者情感。开端发展高潮结局。 3、审题干、定区位 高考现代文阅读的核心是“提取信息”，“信息”不仅仅表现在文章内容上，还表现在试题的题干上，因为高考现代文阅读试题题干的设置十分巧妙，颇具匠心，具有很重要的暗示作用。因此，要充分发掘题干中所隐含的有效信息，从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。审题干都审哪些内容呢? （1）题干能显示
6、命题意图。现代文阅读题干的设置包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。其中，前两者是显现的；而后者则是隐性的，但却又是最为关键的，它直接关系到答题的方向，只有与命题意图吻合的答案才是正确的，因此要努力通过题干去揣摩命题的意图。而命题意图又融于创设情境和设问角度之中，所以，通过显现条件去揭示隐性因素，就成了揣摩命题意图的必然途径。 （2）题干能显示答题方向。把握方向，遵循方向，就能少走弯路，提高答题的准确性。这个方向来自何处?就来自于题干本身的暗示。当然，题干中的答题方向同样是非显性的，也同样需要我们对题干作出分析和挖掘。 （3）题干能显示答题区位。答题的区位是指试题形成答案所在的语段
7、或句子，这是保证答案准确的前提条件。信息集中在何处呢?试题的题干往往会有所显示。因此，要仔细分析题干，发掘题干中所隐含的信息，以题干的“此信息”去求答案区位的“彼信息”，从而确定出答题的区位。 （4）题干能显示答题方法。答题方法包括答案应采用怎样的句式去表述、用怎样的方法去推求答案等几个方面，这同样会在试题题干中有所反映。 4、抓语词、定重点 （1）所找内容在文章的哪个位置，在文章或段落的开头还是结尾，还是中间的某个位置；处在这个位置上的文字往往有什么作用。 位 置特点或作用 文章或段落开头引起下文，文章中心，突出强调，为后文作铺垫。 文章或段落中间承上启下，转换话题，线索，过渡。 文章或段落
8、结尾总结上文，文章中心，照应开头，主题升华。 （2）所找到的内容用了哪种表达方法，是记叙、描写、抒情、说明还是议论；语言是平实还是空灵；这样有什么作用。 记叙散文中，为表达主旨作铺垫。 抒情（直接、间接）往往是文章的主要情感，文章的主旨。在开头起定基调的作用；在结尾，往往使文章升华。 描写（细描，白描；正面，侧面；人物描写）散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表达主旨。 议论开头或结尾的议论往往是文章的主旨；文章中间的议论，常起过渡、引出主旨的作用。 （3）所找内容用了什么手法：比喻、拟人还是排比，等等，有什么作用衬托突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。 对比 两
9、物对比揭示好同坏，善同恶，美同丑的对立，使人们在比较中得到鉴别。 一物对比揭示事物的对立面，反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。 反复突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，增强旋律美。 七、要关注以下“表达技巧”的作用：（一）人称 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 3.第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。题型示例：灯火2010年全国卷16、文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？答：第一二人称兼用，第一人称便于作者抒发自
10、己或人物的思想感情，使读者感到真实、亲切、自然；第二人称叙述是指作者用对话的形式进行描述的笔法。作者用“你”的形式与叙述对象对话，把表现的事物更亲切地表现出来。（二）叙述方式 1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。 3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 5.平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。 （三）描写 描写的作用：再现自然风光。描绘人物的外貌及内心世界。交代人物活动的自然及社会环境。 1.人物肖像
11、、动作描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物性格，或某种心理；展开、推动情节发展； 深化主旨； 象征和暗示。 3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。 4.人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。题型示例：2010安徽卷13、请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析？答：特点：采用白描的手法，描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。作用：衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物的心理转变，推动小
12、说情节发展。（四）修辞手法 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2.比拟：色彩显明，描写形象，表意丰富。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。 5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。 6.排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。 7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。 8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。 9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。 10.反问：强调语气，语气强烈，强化情
13、感。 题型示例：2010年广东卷 让法律来保护阳光19、请在画线部分任选两处，指出其所用的修辞手法，并分析研究所用修辞手法在文中的效果？答：1、用拟人的修辞方法形象的表达出可再生能源没有被开发。2、用反问的修辞方法强调人类对可再生能源的不理解。3、用排比的修辞方法突出新能源在推广过程中受到的重重阻力。（五）表现手法 1、象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。 2、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与
14、之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。 3、先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。 4、托物言志，作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。 5、借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。 6、虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。 7、动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰
15、。 8、以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。 9、渲染烘托，渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。比较一下，我们就可以发现二者的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；衬托却是通过与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来衬托的
