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1、202X年工作参考总结-幼儿园五月份工作参考总结有用范文 幼儿园五月份工作总结有用范文1 五月的朝阳是火热的,五月的幼儿园是欢腾的,五月更是激情与繁忙的. 为了迎接立即到来的“毕业典礼”,我们从五月初就开始紧锣密鼓的预备。按照中班幼儿的年龄以及本班幼儿各方面开展情况，我决定将我们班幼儿分成两组,音乐舞蹈动作协调才能稍好的幼儿分成一组,我们排了舞蹈欢乐宝贝,年龄稍小的幼儿分成一组,排了T台秀E。排练一开始，我们的宝宝都充满热情，天气再热,也不怕辛苦，一个个都特别卖力，特别是在教动作的时候，一个个小眼睛都闪闪的看着教师,生怕本人学不会，通过一段时间的练习以后，小孩们根本上都已经掌握了本人的动作,子
2、们根本上都已经掌握了本人的动作,，接下来就需要反复的练习，把动作练整齐,练标准, 接下来子就要把动作练整齐,练标准,那就需要反复的练习，慢慢的，有一些幼儿出现了一些反常现象：有些一贯愉快入园的小朋友入园时，总要拖着大人不让走,表现出特别地依恋，有些家长在送幼儿来园是也总反映幼儿最近情绪不太好。看着小孩们莫名的变化,我一度堕入了困惑中,我尽力地思索着一幕幕排练的情景:许多小朋友呆不上一会儿,有的就趴地上,有的跑开去,有的几个一起聊起来了。每当这时，我就会较严肃地要求他们回到排练位置, 即便在跟着蹦蹦跳跳,也是一副不情愿的模样。因而，我带着这个猜疑走近了他们:“小朋友,是不是不想跳舞呀”这句话顿时
3、把我和小孩之间的间隔拉近了，好象我的征询话就已经容许了他们可以不用跳舞了似的,他们抢着答道：“是。”脸上的表情也立即变得灿烂起来。平时都喜欢手舞足蹈的宝宝们,为什么在排练的时候却没有一点热情呢我分析反思了一下,可能是由于排练比较辛苦,而且反复练习对小孩们已经没有了新意，再加上排练时教师都是比较严肃,因而导致幼儿排练的热情不高。 幼儿排练的不良反响，使我及时对本人的教育行为进展调整： 1、经常讲述优秀作品中或生活中的优秀人物，引导幼儿学习他们的吃苦耐劳的精神。、做到详细表扬,表扬他什么时候地点做得好，让他明白为什么被表扬。 3、当幼儿在努力时，由衷地赞美小孩，使幼儿获得积极的情感体验，这种体验能
4、更好地促进他下一步的努力。二是每次排练视幼儿情绪及时调整排练时间长短,间或带幼儿游戏,以充分调动幼儿的参与积极性。幼儿对这种提议会有特别高的热情,他们明白排练好了就可以欢乐地玩。因而,排练的积极性也就特别高。如此,时间花得少,效果也更佳。慢慢的，小孩们的反常情绪没有了,关于排练，他们又恢复了热情,而且效果更好了,这些变化,真是让我们教师看在眼里喜在内心。小孩们的排练比较辛苦,因而在保育方面,我们做的更加细心,每天给幼儿饮用足量的水,及时为幼儿穿脱衣物,带药的幼儿能按时按量服药,对教室及活动区的卫生坚持勤清扫勤消毒，保证幼儿有一个健康的身体以及温馨的环境,不会被辛苦的排练所累倒。 在排练的这段时
5、间里,我们也没有放松教学活动，为了不给小孩们再增加负担，我们把教学活动都改为复习,把所学内容都融入到游戏与生活当中,让小孩们在玩中稳定知识，同时关于一些平时不愿意积极表现本人的幼儿，让他们在复习的过程中，把已经掌握的知识内容展现给大家，使他们可以大胆自信的表现本人。 天空晴朗，轻云四散,你想世界有多大,它就有多大!让我们共同期待小孩可爱的演出吧! 幼儿园五月份工作总结有用范文2 五一假期完后,带着一份新鲜、轻松地心情来到了幼儿园上班。看到整洁的班务、面熟的同事、大概长大了明白事了的小孩们和热情的家长们为这个月工作开了一个让人全身心投入工作的头。我们感谢四周的一切!本月的重点工作是六一节目的演出
6、。“台上三分钟，台下三年功！”,演出演出，我们在演出前要做特别多的预备、下特别多的功夫。 首先，班级人员的分工 白天，我们班三个教师互相配合、互相协助，既保证了每个教师的正常上班时间，又完成了我们班的各项工作。班里的彭教师在文艺方面有特长，因而她承当的节目较多，任务较大。她上午出班，去完成班级以外小朋友的节目。我先组织小朋友完成一两个活动，然后布置一些作业让李教师辅导剩下的小朋友完成，接着组织北京奥运的小朋友排练。中午彭教师和我休息，下午李教师休息。我和彭教师把班里的小朋友分节目进展排练。晚上，彭教师参加幼儿园教师舞蹈队的排练,我和李教师就完成班级的其它事，如：写家园联络手册、幼儿园毕业纪念册
7、、做节目道具、家访等等。 其次，节目排练方法和遇到困难的处理 平时起床、或有时间的时候我们会放放节目的音乐让幼儿多听,做到抓准节拍。在排练的时候,先和幼儿布置任务。如一天上午排练三次,重点是动作整齐有力。先教师口念节拍幼儿做相应的动作,我认真地记下存在征询题并告诉幼儿,和他们一起谈谈如何处理这些征询题。然后再请幼儿练习一次，对进步的幼儿表扬,对还有的征询题又提出来，让他们在下一次克服。带一些小礼物送给进步的幼儿;或请一些小观众来看他们表演,把掌声送给他们，加强他们的自信。就如此,一天处理一个节目中存在的征询题，我班的节目一天比一天排练得好!就北京奥运来说,最让我排得费力的征询题是幼儿园的表情。
8、在这个方面我下了特别大的功夫，但是效果不是特别明显。幼儿每天也排得满头大汗,其它方面都进步了不少,但是我天天说：“留意表情、留意表情!”幼儿的表情仍然一样。后来我停下动作的排练和幼儿谈一谈他们欢乐的事,告诉他们表演是为了庆祝本人的节日。我们在台上穿着漂亮的衣服、化着漂亮的妆表演，请特别多的叔叔阿姨、爷爷奶奶,还有爸爸妈妈也来观看。那么我们就要欢乐,面带笑容,让别人明白我们在过节日时特别欢乐，也让更多的人和我们一起欢乐。如此,我班的节目表情进步多了。 最后,节目的演出 在领导的指导下、整个大班组的教师和幼儿努力下、中小班教师地的协助下,我们的演出圆满的完成了。大班的幼儿是小中班的哥哥姐姐，同时大
9、班的小孩表现欲、表现才能比中小班的强,因而我们大班级组的节目放在幼儿园三天节目演出的最后一天，当天请了特别多的领导、嘉宾来观看。 演出前，我们班的家长一大早就带小朋友来指定点化装，因化装人数多,教师忙得不可开交。大二班的家长们都主动的帮我们：刘泽楷、张明、叶一颖等妈妈帮我们化装、邱筱懿、黄胜纬、刘俊清等妈妈帮我们给小朋友换衣服、梁思成妈妈清点节目人数、组织幼儿化装-还有好多家长都主动跑来:“姚教师，还有什么事,你吩咐，我来帮你协助！”、“姚教师，我不会化装,我帮你拿道具!”一句句尽心尽责的我听我好感动，看到整个班级忙而不乱的场面我开始担忧的心一下子没了,我明白在家长们的协助下我们的节目一定会准
10、时预备好！!演出终于到了。整台节目琳琅满目、方式各异、动静结合、加上中小班小朋友的助兴，台上的主持和演员各展风华，台下的观众看得目不转睛，掌声、喝彩声、相机的亮光一闪接一闪，135分钟的演出一下子就过去了。我班的北京奥运和天津快板各具特色，赢得观众阵阵掌声,小朋友在台上可以眼看观众、面带笑容，大概要告诉所有的人在六一这个本人的节日里他们是欢乐的。 掌声、喝彩声、笑声过去了，但节目演出的历历事件还留在我们每个参于者的心中，不永远都不会过去。经历这台演出我们由衷地感谢：感谢幼儿园的领导给了我们教师、小朋友一个舞台,让我们又一次的煅练本人；感谢各位协助我们的同事,是你们让我们的工作层层有序;感谢大二班的各位家长，是你们用心支持我们,让小朋友欢乐地庆祝他们的节日、我们顺利地开展我们的工作。让我们衷心肠说声：感谢!感谢你们!
