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1、 幼儿园小班社会公开课教案20篇正文(1)小班社会公开课教案我爱妈妈含反思活动目标:1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:PPT、视频世上只有妈妈好活动过程:一、以儿歌引出主题师:我们小朋友都学过一首儿歌叫我爱妈妈,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。二、教师讲述故事1.出示图片一至四师:红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她
2、?妈妈看到红红生病了,是怎么做的?文.章出自快思教.案网(妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗)红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药)红红的病好了,妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)2.小结师:红红的病能够好的那么快,全靠妈妈及时的送她去医院,而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。三、师幼集体交流1.妈妈对你的爱师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那小朋友,你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)2.宝宝对妈妈的爱师:妈妈爱你们,那你们爱妈
3、妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的。活动反思:本次我教坛新秀开课,我收到的开课内容是小班社会我爱妈妈。妈妈,是每个人生命中最重要的人,她也是最懂我们,最愿意为我们付出的那个人。所以我将本次活动的目标设为两点:1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。根据活动的预设,我采用我爱妈妈这首儿歌来导入主题,用一组简短的图片故事:红红生病了,她妈妈很担心,带她上医院看病,辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦,从而体会妈妈对孩子的爱。接下来,我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱,让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好
4、吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱,情孩子说说,自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲世上只有妈妈好来结束本次活动。可能小班小朋友由于年龄特点,语言表达能力不是很好,所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中,对于说教的部分有点偏多,对于小班孩子来说,还是比较喜欢动一动,像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。(2)小班社会公开课教案详案真快乐含反思【设计意图】纲要中指出:要引导幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。“分享”这一概念和行为,在人际交往中是很重要的一环,而小班幼儿往往以自我为中心,缺乏与同伴交流的意识。
5、为了帮助孩子初步懂得与人和睦相处,感知与人分享是快乐的,在本次活动中,主要是引导幼儿学习与同伴分享食物、玩具。让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受,从而让每个孩子都获得表达的机会。一、活动内容:小班社会活动:分享真快乐【活动目标】1.理解故事内容,感受分享的乐趣。2.初步学会与人分享事物。3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4.探索、发现生活中的多样性及特征。【活动准备】1.知识经验准备:事先让幼儿与同伴分享自己带来的水果。2.物质准备:PPT、一个苹果、幼儿自带食品或玩具若干。【活动过程】(一)出示一个苹果,谈话引入。提问:1.小朋友,这
6、是什么?2.如果你有一个苹果,大家都想吃,我们应该怎么办?(二)播放课件,分段阅读故事,理解故事内容。1.师幼一起阅读PPT第一页至第二页,提问:图上有谁?它在做什么?2.阅读PPT第三页,讨论:小熊为什么把蜂蜜藏起来?3.阅读PPT第四页至第七页,提问:当其他小伙伴发现小熊没有把食物拿出来时,(.教案.出自:快思.教案网.)是怎么想的?4.阅读PPT第八页至第十页,提问:为什么小熊的脸上是笑眯眯的?小结:小熊把最喜欢吃的蜂蜜,与大家一起分享,所以大家都感到高兴、快乐。(三)完整欣赏故事,进一步感知分享的乐趣。提问:如果你是小熊,你会怎么做?(四)师幼共同讨论、小结。1.如果你有好吃的东西,好
7、玩的玩具,你会怎么做?2.别人把好吃的东西,好玩的玩具和你一起分享,你会觉得怎么样?小结:我们关心别人,别人就会快乐。看到别人快乐,我们心里就会高兴。(五)活动延伸:与同伴分享自己带来的食品或玩具。活动反思:整个活动设计围绕孩子们最感兴趣的玩具和食物展开,通过对话的形式让孩子充分表达了自己的想法,相互交流,共同分享一起玩玩具的乐趣。在此次活动中,大部分幼儿都积极地参与了游戏和对话,亲自体验到了分享的快乐。(3)小班社会公开课教案详案反思抱抱【活动设计】小班幼儿的良好社会性发展对其身心健康和其他方面都有重要影响。而看似简单的抱抱是小班幼儿传递爱的最直接、最温暖的方式,对孩子来说抱抱永远也不嫌多。
8、通过抱抱这本带给人温暖的绘本来开展本次活动,让幼儿在看看、听听并结合自身的已有经验来感受与体验,感受抱抱带来的愉悦感受,并且愿意和大家一起来分享自己的感受,这是我设计本节课的情感路线和初衷。【活动目标】1、通过故事,体验小猩猩的心情变化,感受爱的抱抱。2、回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受,体验与老师、同伴拥抱的亲切感。3、对xx有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。【活动重难点】重点:理解故事内容,回忆和自己喜欢的人抱抱的亲密感。难点:体验、分享并交流与与人拥抱的感受。【活动准备】手偶;课件;背景图。【活动过程】一、出示手偶,导入活动。1、师:宝宝们,
9、看看谁来了?它有个很好听的名字,叫啵啵。你们愿意和啵啵打招呼吗?(问好交流)2、可是这只叫啵啵的小猴子有点调皮,(.教案出自:快思老师教案网)有一次它悄悄地离开了妈妈,一个人跑到大森林里去玩了。二、播放课件,讲述绘本内容。图一:短短的小尾巴、粗粗的腿,还有长长的鼻子会是谁呢?它们是怎么抱抱的?“头靠着头、鼻子钩鼻子”真是有趣的抱抱,好亲热呀!图二:走到前面的时候,啵啵又惊喜的大叫起来:“抱抱!”它看到了谁在抱抱?它们是怎么抱抱的?它们还会说什么呢?真是温暖的抱抱呀!还有谁也在说呢?仔细听!它们是怎么抱抱的?图三:啵啵看到了小象、小河马、小变色龙,这么多小动物都在和自己的妈妈抱抱,可是它却没有,
10、你们觉得这时候的啵啵心情怎么样?图四:大象妈妈正好看到了难过的啵啵,就给了它一个大大的拥抱。它们就一起往前走小长颈鹿和他的妈妈是怎么抱抱的?好甜蜜呀,这是一种甜蜜的抱抱!你们想和边上的好朋友抱一抱吗?用你们喜欢的方式抱一抱哦!图五:啵啵没有找到妈妈继续往前走,这一次它又会看见谁呢?狮子妈妈抱着宝宝,许多小狮子都趴在了妈妈的身上看看小狮子脸上的表情怎么样?是呀,大家抱在一起真幸福呀,这是幸福的抱抱!我们也一起来一个大大的拥抱吧!图六:可是啵啵没有妈妈的抱抱,啵啵再也忍不住了,它怎么了?我们也来一起帮啵啵找妈妈吧!图七:啵啵终于找到了妈妈,和妈妈抱在一起,可开心了。你们看后面那些小动物怎么样?啵啵
11、趴在妈妈的怀里,妈妈的怀抱真温暖呀!它还悄悄地对妈妈说了一句话。图八:最后呀,啵啵、妈妈还有好多小动物们都抱在了一起,你看到了谁和谁抱在一起了呢?好高兴呀,他们都成为了好朋友,这是一种互相关爱的抱抱。三、看图片,分享交流关于“抱抱”的各种感受。师:看了小动物们的抱抱,你们想和谁抱一抱?为什么呀?师:对呀,可以和我们喜欢的、喜欢我们的人抱一抱。瞧,我把你们的抱抱都拍下来了呢!有很多很多的抱抱,不管在开心、难过还是害怕的时候都可以抱一抱,抱抱是我们表达爱的一种方式,抱抱永远不嫌多!四、延伸环节。师:今天我们回到家呀就可以给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一个大大的拥抱,相信他们收到这个礼物一定很开心!【活动
12、反思】本次活动采用的绘本抱抱是以幼儿喜欢的小猩猩波波为主线,跟随它的脚步见到了几种动物间温暖拥抱的画面,绘本中充满着暖暖的亲情。绘本全篇只有“抱抱”和“妈妈”这几个词语,画面温馨感人,易于小班幼儿阅读与欣赏。活动开展较为顺利,但我发现了活动中存在着几个问题。在请孩子们观察动物之间是怎么拥抱时,孩子们都在说动物的特征,有可能是因为我提问的方式不太合适,没能提醒孩子注意问题的重点。另外,在请孩子们与我拥抱时,大部分孩子们一哄而上,有几个坐在椅子上不为所动。如果我在请孩子们模仿时有序地进行组织,那么场面应当会有所改善。同时作为社会课,对于绘本情感的挖掘也要更深一些,通过细化绘本中的情节,从而让幼儿在
13、绘本中体验抱抱的一些感受,丰富幼儿对于抱抱的不同感受,让幼儿有更多的机会说一说,在下次的活动中我会多加注意,丰富整堂课的教学元素。(4)小班社会公开课教案我上幼儿园含反思活动目标:1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。3、体验幼儿园生活的快乐,愿意开开心心地上幼儿园。4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。活动准备:PPT、各种游戏材料。活动过程:(一)歌曲导入,激发兴趣。教师和幼儿随音乐我爱我的幼儿园入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字?我们一起来唱一唱。教师:刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(
14、动作提示:唱歌、跳舞)(二)了解幼儿园一日生活的各个环节教师:我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?在幼儿园我们都做些什么呀?教师:师幼共同小结一日生活的各个环节。1、教师:早上,小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼小朋友早!你们应该怎么说呀?2、我们和好朋友一起玩什么?(搭积木)3、然后我们就排排队去做操啦。(动作参与)教师:我们一起学一学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒!)4、教师:做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。)5、教师:喝完有营养的牛奶呀,我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦
15、。(我们小朋友每天能学到好多本领,变得越来越能干,我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己)6、教师:游戏结束了,吃饭的时间到了。(食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜)吃完饭看看电视散散步,这个时候我们小朋友做什么呀?(睡觉)然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!7、这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。(三)幼儿自主地体验游戏带来的快乐1、教师:我们在幼儿园里做了这么多事情,那你最喜欢做什么呢?2、教师:我知道了,我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具,请你们去玩一玩。不搬小椅子(理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3、教师:刚才你们玩的开心吗?你玩的什么?怎么玩的?你为什么会那么开心?4、教师总结:学习了本领,看书,画画,你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐,哦,原来是在幼儿园学会了本领很快乐。(四)拓展延伸1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西,其实,在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。2、出示滑滑梯、户外活动的游戏(拍皮球等)的图片教师:这是什么?你们想玩吗?那我们一起开火车去玩