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1、学生答题不规范情况材料收集分析收集人: 何连福 单位: 灵溪二高 联系电话: 13587812198 序号教学模块试卷测试题答题不规范情况可能原因应对策略1多媒体技术应用flash作品的合成2016年3月温州市信息技术学考模拟考试卷(6)测试影片时,单击“返回”按钮,动画跳转到“main”场景的第1帧继续播放,则“返回”按钮上的动作脚本为 。答案on(release)gotoandplay(“main”,1);1、 on语句没加2、 on release 括号没加3、 写成 4、 Gotoandplay写成goto and play 5、 场景名没加” ”6、 ;不加平时上机操作会的,但缺少书
2、写练习。 符号数学里的书写习惯。goto and play用了英语习惯。总之,对格式记忆不够准确。加强书写训练,不断强化记忆。解释给按钮做脚本命令,必须在按钮上所以要on,release是松开释放的意思,press是按下。Gotoandplay是一个单词,不能分开写。记住格式on(release)gotoandplay(“场景名”,帧号);2信息技术基础信息的加工excel2015年10月浙江省信息技术学考试卷答案:=(F4-E4)/E4*1001、=没加2、*写成3、写成=(F3-E3)/E3*1004、写成=(F4-E4)/E4,100没乘5、写成=(6.18-6.19)/6.19*100
3、缺少书写练习,受数学的书写习惯影响,受下面公式提示的影响导致写成=(F3-E3)/E3*100。加强书写训练,不断强化记忆。首先让学生知道加不加=的区别,加=是公式,不加是文本,其次让学生理解是单元格里的内容加减乘除运算,最后要记住信息技术书写和数学书写的区别。3信息技术基础信息的加工excel学校期末考试试卷如下图所示,要计占总计的百分比,采用的方法是先在F14的单元格中应输入公式,然后用填充柄填充下面的单元格。那么,在F14单元格中应输入的公式是_=E14/$E$261、=E14/E262、=E14/$E26$3、E14/E26学生对绝对引用和相对引用理解不够,对公式的书写格式记忆不全。
4、加强书写训练,不断强化记忆。让学生上机操作并与练习相结合,充分理解到绝对地址的作用,在自动填充中绝对地址是不发生变化的,而相对地址会随着行或列的变化而相应变化。同时教学生用其它方法,可以写成=E14/45424554信息技术基础Vb2015年10月浙江省信息技术学考试卷答案caption C A i=i+11、 写成captian或captoin2、 写成t1t2和it23、 i=i+t或i=i+f学生对caption的单词记不住,是选择题而把具体答案写进去,对i=i+1计数理解不够。提醒学生单词可能题目里有,注意观察。审题要清楚,是选择题一定要填ABCD选项,否则不给分。对i=i+1计数和s
5、=s+i累加功能要强化理解。最后,教学生掌握一些解题技巧,上面出现t1和t2,紧接着填空可能与t1和t2有关。 5多媒体技术应用PHOTOSHOP学校期末考试试卷(3)在一支独秀图层中输入文字“一支独秀”,但在图层中未显示出来,可能的原因是什么?应如何改正?(2分)被背景图层遮挡住了,把一支独秀图层往上移。 1、 不透明度为0%2、 图层不可视或被隐藏3、 只写原因,没写改正图层不注意,受右上角不透明度设置的影响,还有条件放射,认为看不见就是被隐藏了,最后语言表达不规范,问题回答不完整。平时教学培养学生的答题习惯,注意语言的表达准确规范,回答这种题目,先答原因后答解决法法。总结看不见的几种情况,不透明度为0%图层不可视或被隐藏,被上面背景图层遮挡住了,字体颜色和背景颜色一样,这四种情况可一一校对。.素材收集要求:(1)该表格用于个人汇报交流,并作为获取线上学习学时凭证。(2)按照表格要求填写完整,数量达到5个以上,方可合格。(3)4月23日12时前通过QQ群作业管理提交。