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1、19、钱学森(第一课时）教学目标:、正确、流利、有感情地朗读课文。、会读会写5个生字，理解词语的意思。3、理解钱学森说的前一句话,体会钱学森回国的坚定决心，凭借课文具体的语言材料，体会钱学森语言中包含的爱国之心.教学重、难点：通过体会钱学森的语言，感受他回国的坚定决心。一、介绍钱学森，揭示课题。1、同学们，前阵子我们一起收看了神舟八号和天宫一号成功交会对接的视频，这件大事意味着中国的航天事业已处于世界领先水平,令我们每个中国人骄傲！这时,人们会不约而同地想起一个人，他就是-钱学森-中国航天事业的奠基人.我们一起来写这个名字.2、这堂课就让我们一起去认识这个举世闻名的人物,让我们响亮地呼唤他的名
2、字.齐读课题。3、同学们,07感动中国人物的颁奖词中这样写道:(生读)（出示颁奖词：在他心里,国为重，家为轻,科学最重,名利最轻.5年归国路，10年两弹成。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范.） 他就是-钱学森。4、通过预习，你们对钱学森一定已有所了解，谁能用一句话来介绍你所知道的钱学森。 他是我国杰出的爱国工程师。被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父。中国国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家荣誉称号，获中共中央、国务院中央军委颁发的“两弹一星功勋奖章.谁知道什么叫中国导弹之父？ (中国第一个研制出导弹的人.） 二、检查预习,读出
3、词语的味儿: 1、请同学们打开书，认真读课文.要求：读准字音，读顺句子，读通课文,想想课文写了什么?、下面请大家看大屏幕,我这里有一组词语，谁来读一读： 第一组：前额 贡献 富裕 诚恳 赴美留学指名读.显红的是本课的生字，你觉得要提醒大家注意什么?指导学生字：赴：到（某处）去。裕：有衣有谷就富裕,所以是衣字旁。恳:诚恳是真诚而恳切，发自内心的。板写：裕、恳齐读词语第二组运载火箭 屈指一算 袒露广阔无垠 水天一色 眺望劈波斩浪 魂牵梦绕 卓越指名读.（1） 第一行中有几个多音字，请找一找.（载、露)出示：载歌载舞、装载、三年五载、记载 你能读准确吗?有又、有装的意思时读z;记录或年的意思时读zi
4、。（)词语是有味道的,怎样才能读出词语的味道来呢？谁来出个点子？A:读词语的时候要想想它的意思 .比如：劈波斩浪：船只行进时冲开波浪.比喻排除前进中的困难和障碍。近义词：乘风破浪。（读出坚定。)魂牵梦绕：形容思念非常深切,达到梦中都在牵挂的地步。也就是朝思暮想、日思夜想、魂牵梦萦（读出思念）卓越：非常优秀,超出一般。（读出优秀）谁来读这些词语？B：我们读词语的时候，想象画面也可以读出味道来.当你读“广阔无垠、水天一色”这些词时，你的眼前会出现一幅怎样的画面？是的 ，让我们想象一下,站在大海边眺望着远方,看到的是“广阔无垠、水天一色”的大海，读出无边无际。指读。(3)我们一起来读读这些词语，读出
5、味道来。齐读词语.(4）把词语放到句子当中去，能读得更有味儿。谁来把我们刚才读的词语选一些填进这段话中？在 的大海上,一般巨轮正 驶往香港。一位0来岁的中年人站在甲板上，深情地 着 的远方：“啊!我就要回到 的祖国了！” A、指名填。你真了不起！居然全填对了！这些词语放到了句子中,读起来就更加有味儿了。试试看(学生自由练读.） B、谁来读一读这段话？真不简单，读得多有味啊!C、同学们,这段话中0来岁的中年人指的是谁?钱学森!读着这段话，你看到了一个怎样的钱学森?(爱国/归国心切）三、学习第一节，感受归心似箭。（1）钱学森非常热爱自己的祖国，他迫切想回到祖国为祖国出力.请同学们看课文的第一小节,
6、看看哪个句子可以看出他归心似箭？用笔画出来。(2)抓住重点句品读。（投影显示)想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊!引导：再读一读这句话,可以结合关键词来谈谈你的体会.（魂牵梦绕、多么希望、爱国、归心似箭、无比激动、不是而是)比较一下：怎么会由“轮船的甲板想到“火箭的舱壁”？（速度快,说明归心似箭）不仅仅是体现他回国心切，希望早一点抵达祖国，更是说明钱学森想早日研制我国的火箭和导弹。（3）钱学森乘一艘巨轮返回祖国，经过了1天的海上航行，魂牵梦绕的祖国就在前方,他的心情是多么迫切、喜悦啊！谁来读出他的这份“归国心切”？指名感情朗读。让我们一起读出他的归心
7、似箭！四、精读课文,读出拳拳爱国心。1、这是一篇写人的文章,写人的文章要抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理活动等等。这篇文章中,钱学森的什么表现最能体现他的爱国？（语言）现在，就请同学们细心阅读课文，画出描写钱学森语言的句子，轻轻读几遍。生读,画，再轻读。、读了课文,文中钱学森的哪些话语深深地打动了你的心?（出示:“我是中国人。我现在所做的一切,都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。 齐读3、言为心声。如果能抓住钱学森的语言来品味，就找到了通向
8、钱学森爷爷心灵的在最佳道路。而要想读懂这两句话,得把他们放到文中,联系上下文、具体的背景来品读,这样你就能读出深刻的体会！我们先来看第一段话,钱学森是在什么情况下说的呢？请同学们自己读读课文第二自然段,然后说一说当时是怎样的情况. 交流:(1）钱学森是在什么情况下说的呢？引导：钱学森是冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手。A、 冯卡门是个怎样的人呢？我们有必要来了解一下。（出示资料:冯卡门是0世纪最伟大的科学家之一，是“全世界闻名的工程力学和航空技术权威,被誉为“超音速时代之父”。）B、冯卡门就是这样一位如此著名的科学家，而钱学森是他-最得意的学生和最得力的助手。理解：得意:满意。得力：能干。
9、从这两个“最”字你读懂了什么？(钱学森在美国深造学有所成，令人瞩目.受重用）(不懈努力,付出了无数心血。） (当时的中国连年的战争，中国落后、贫穷,中国人被讥笑为“东亚病夫”,是被人看不起的，钱学森能成为如此杰出科学家的最得意的学生和最得力的助手，你觉得他通过什么做到的？ )是的,钱学森是这么努力，这么出色,所以当时他在美国享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。同学们，当时钱学森在美国享受着哪些优厚的待遇？（有很高的工资，有很高的荣誉）有哪些富裕的生活条件?（穿西装，穿皮鞋,有轿车，有洋房）有哪些优越的工作条件？（有足够的实验资金，有先进的实验设备,有名师指导，与同行一起研究的氛围)
10、如果钱学森不回国，留在美国，他会怎样?(成就可能更大，有更好的前途.）（3）尽管在美国有着恩师的器重，享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件，可他一刻也没有忘记自己的祖国，他心中只有一个念头-（齐读)（4）在这里，钱学森一共说了几句话？从他的语言中，你体会到了什么？（他所有的努力都是为了祖国；对祖国的爱；为了祖国，他甘愿放弃一切) 评价：对，这就是他的爱国情；你体会到了他的报国志。（板书)同学们, 23岁的钱学森毕业于上海交通大学,当他目睹了中国军阀的混战、日本侵略者侵占我国东北三省、残暴地屠杀我们的同胞、在我们的土地上横行霸道!当时的中国,正可谓豺狼当道、民不聊生看着这样的祖国，他的
11、心里很不是滋味，于是，他决定出国留学！就这样，他来到了美国.现在你知道他当时赴美留学是为了什么吗?(使祖国强大、不受欺凌，是为了建设祖国，而不是为了个人的发展，不是为了谋取个人的名利.他所有的努力都是为了祖国；对祖国的爱；为了祖国,他甘愿放弃一切)评价:看来，你对他有了一定的了解。 /你已经能走进他的内心世界了。为了祖国,他甘愿放弃一切。 (5）钱学森说，他在美国前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。他在美国做了哪些准备？又是怎么做准备的呢?请你选择其中的一个镜头想一想,说一说.、晨曦初露，美国还笼罩在晨雾中时,钱学森已经在实验室查阅资料,进行科学
12、研究了；、夜深人静，人们已经甜甜地进入梦乡,钱学森还在（图书室查阅着资料 ,和学生在一起热烈地讨论着）;C、炎炎夏日，太阳炙烤着大地，钱学森（为了一个数据,在反复演算着,豆大的汗珠布满额头，他也顾不上擦一擦。）；D、数九隆冬，大雪纷飞，钱学森（在撰写着论文,手冻得不能写了,哈口气，搓搓手，又接着写了起来 ）。（）钱学森付出无数心血所做的一切的一切，为的是回到祖国后能为人民多做点事。此时,我们心中油然而生的是对钱学森的敬佩。谁再来读钱学森的话?注意，此时你就是钱学森。(一学生读)指名读(钱学森的朴实语言、赤子之心让人感动！读得朴实而坚定！)这简短的两句话，虽只有个字，但字字铿锵有力,句句掷地有声
13、.让我们一起来读读他的心声。（齐读：我是中国人。)、有一首歌唱出了钱学森的心声,也唱出了我们所有中国人的心声。(音乐响起我的中国心）5、这一句句歌词就是钱学森当时内心的写照.这就是他-一个炎黄子孙的真情流露。此时此刻，我们再来读钱学森的话，会有更深的体会.齐读 6、“我是中国人”是一句誓言,它告诉我们钱学森有着深深的爱国情; “我是中国人”是一句宣言，它告诉人们，钱学森早就把拳拳报国志牢记在心。虽然美国有优厚的待遇、有富裕的生活和优越的条件,但是,这一切都不会改变他回国的决心! 下节课，我们用同样的方法来学习钱学森的第二段语言。(现在,让我们捧起书，把课文的第一、第二自然段好好读一遍。抄词语）
14、五、布置作业。1、抄写本课词语，有感情地朗读课文.、继续搜集钱学森的资料,读读他的故事,感受他的拳拳报国之心。板书：钱学森深深 爱国情拳拳 报国志5、那钱学森的第二段话是在什么情况下说的？请同学们自己好好读读课文的第四自然段。谁来交流？交流：(1）钱学森要回国，一些中国留学生认为现在回去搞科学研究恐怕很困难，劝钱学森不要回国时,钱学森说了这段话。（2）你对这些中国留学生怎么看？ 刚才同学们对这些中国留学生说了许多看法，其实中国留学生说的话也是有道理的.当时，中国刚解放，设备的确是落后的,开展科研的条件也远不如美国,可以说搞科学研究困难非常大。可钱学森却诚恳地说(出示：我们日夜盼望）()在这种情
15、况下钱学森毅然决定回国是非常了不起的选择,他更应该值得我们敬重!我请女同学读中国留学生的话,男生读钱学森的话。(学生对读 )（4)钱学森说“这一天”指的是什么时候？（中华人民共和国成立的这一天）联系上下文说说，“为什么我们是应当回去的”？（因为祖国刚从黑暗走向光明,现在很穷，需要大家祖国的儿女们共同去创造去建设)练习：是啊,因为他坚信祖国现在虽然贫穷，但只要中华儿女们共同努力,我们的祖国一定会从（ )走向（ ）,从（ )走向（ ）,从( )走向（ ）.(5)钱学森既答复了留学生们的劝说,又表白了自己的心迹。想一想,假如你是钱学森,说这番话时应是怎样的心情？(激动 诚恳坚决 果断）体会得很好。那你就带着你的激动，带着你的诚恳,带着你的坚决和果断再来读一读。7、有一首歌唱遍了中国的大江南北!是香港著名歌手张明敏演唱的。知道这首歌的歌名吗？ 我的中国心 播放我的中国心 师:你认为这首歌的哪些歌词唱出了
