《人教版六年级上册《詹天佑》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级上册《詹天佑》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版六年级上册詹天佑教案 ?詹天佑通过詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志报国的思想感情。下面是小编分享的课文?詹天佑的教案，一起来看一下吧。教学要求：1、学习课文，了解杰出爱国项目师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做奉献的思想感情。2、结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。3、培养学生合作探究、动手实验的能力。教学过程：一、板书课题，直接导入教师板书课题 詹天佑，齐读，确定学习内容。二、 检查预习，梳理定标1、师生交流课外资料学生首先汇报，教师投影：詹天佑简介(詹天佑，中国铁路制造第一人)2、学生汇报课文预习情况教师
2、引导学生从刚刚谈的詹天佑放弃外国的荣华富贵回国工作，后来修筑滦河大桥，还有在工作中的严肃认真，体会詹天佑的杰出和爱国，然后引导学生找出具体事例来表现詹天佑是一个即杰出有爱国的项目师。三、 讨论交流，汇报点拨1、速读课文，理清脉络学生速读课文，找出文章中的具体事例，教师概括，课件展示：接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计“人字形线路。2、分组合作，问题探究。学生选择自己喜欢的事例，自己喜欢的小组，用自己喜欢的方式探究。教师在合作前提出明确要求：(1)要抓住具体事例，结合自己对重点词句的理解表明自己的问题。(2)组内成员应明确分工，有组织，有秩序，确保合作高效。3、汇报交流，深悟感情。组织学生以组为
3、单位进行研究汇报，并与其他学生一起，针对该组的学习收获，给予补充，评价。及时引导学生有感情地朗读，并试着背诵自己喜欢的段落。 (学生演示：中部凿井法、人字形线路后，课件展示。)四、 情景激发，拓展思维。1、创设情景，激发感情教师放映片断：京张铁路的提前竣工，使全国高低欢欣鼓舞，詹天佑在许多年后，来到长城，远望京张铁路，感叹万千(电影?詹天佑片断)，激情引发，让学生想对詹天佑说些什么，对自己说些什么。通过深入挖掘文章内容，创设新的学习情境，加深了对文章思想感情的理解，使学生在充斥创意与激情的表现里，受到爱国主义情感的熏陶。2、学生练笔将对詹天佑说的话写下来。五、 课外延伸，深化感情布置学生搜集我国历史上爱国英雄人物，准备“爱国英雄事迹展。
