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1、活动名称：跳房子活动目标：1、尝试用多种方法跳房子，发展幼儿腿部力量。2、体验跳房子的乐趣。活动准备：竹房子若干 图示若干、坐垫若干、音乐、毛巾活动过程：一、热身运动听音乐活动身体（单双脚跳、左右跳、前后跳、转身跳等）二、探索房子跳法（一）幼儿自由探索跳法1、师：每人条一幢房子，跳过去跳回来，想想你有哪些方法跳？2、幼儿分散用多种方法跳房子。3、集中反馈：你用什么方法跳的？4、师：你们跳房子的办法可真多，跳房子真有趣！（二）看图示探索跳法5、师：（拿出图示）把跳的办法画在纸上，看看是什么跳法？6、师幼共同找出规律：箭头表示方向，小脚表示单脚还是双脚，什么位置。7、请一幼儿来示范看图示跳房子。8
2、、幼儿看图示跳房子。（建议看不同的图示）（三）房子趣味跳法1、师：（休息）考考你，什么动物喜欢跳？2、幼儿听鼓声学小动物边念儿歌边跳： 小动物，蹦蹦跳，跳到东，跳到西，跳到家里做游戏。3、翻出坐垫反面的小动物，放到房子屋顶，边念儿歌边用喜欢的方法跳。4、幼儿分散念儿歌跳房子。5、师敲鼓，幼根据节奏跳房子。三、放松运动 把垫子拿回，围坐着做腿部放松动作。（轻敲、捏、抚摸等） 反思：在活动中个别幼儿在大胆创造表现的能力还有待于提高，作为教师下次我会更加注意对个别幼儿的激励和引导。活动名称：彩色水瓶一、活动目标1、培养幼儿积极探索及合作的精神。2、发展幼儿绕障碍跑的能力，提高动作的灵敏性。3、训练幼
3、儿的奔跑速度。二、活动准备1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个；标有（图一）示意图的黑板一块（使用即 时贴表出各点），粉笔若干。2、布置场地。三、活动过程（一）教师与幼儿一道利用彩色水瓶做准备活动。（1）上肢运动：双手上举头顶换瓶（2）下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶（3）扩胸运动：双手前平举换瓶（4）环臂运动：分别单手甩瓶（5）腹背运动：分腿腹背饶双腿换瓶（6）手腕运动：分别单手转瓶（7）踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。（8）辅助练习：握瓶原地摆臂，高抬腿（瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶）。（二）自由探索活动。教师：“今天我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，
4、试试看有哪几种有趣的、不同的玩 法。”1、幼儿分散练习，教师巡回指导。2、幼儿成两列横队面对面站好，请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。方法例：模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。（三）游戏。1、种萝卜，巧妙布置场地。教师：“我在萝卜地上事先挖了许多小坑，每一个坑上都做了记号，请大家快去种萝吧！”幼儿自由地将自己手中的“萝卜”（彩色水瓶）置放于事先画好的记号上。2、巡逻兵，启发幼儿创想出不同的路径。教师：“罗卜 种好了，我们一起到萝卜地 里巡逻，巡逻的路线可以怎样走才能即可以 观察得到每一个萝卜 ，又不会把萝卜 踩倒、踩坏？”（1）组织幼儿参看黑板的示意图上讨论“巡逻”路径。（2）幼儿成一
5、路纵队，让提出方法的幼儿排头，带领队伍绕“萝卜地”进行“巡逻”。（四）放松活动。日常生活模仿动作：喝水洗脸洗澡洗脚等。反思：幼儿在过程中探索的形式以个人为主，合作的方式没有充分的体现，间接导致探索 彩色水瓶的不同玩法比较单调。可以改变自己的提问指向，或以行为提示让幼儿逐步明白 合作之后产生的多种玩法是一个人玩不出来的。活动名称：小小篮球运动员一、活动目标：1让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展2培养幼儿团结协作的能力。二、重点与难点：学习两人以上配合传球。三、活动准备：1幼儿人手一只篮球。2红、绿、黄、蓝四队标记。3音乐若干段。4记分牌。四、活动流程：（一） 调动
6、身心1跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。2热身操：听音乐精神饱满地做。3保育：略脱衣服。（二） 基本部分1四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）2 探索练习，重点指导。（1）请个别（34 个）幼儿示范两人以上配合传球。（2）幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）3 拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）4 灌篮比赛，综合练习。（1） 玩法：分两队进行比赛，每对各5 6 人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往 上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分 多的队为胜。（2） 规则
7、：持球者应运球或传球，不能持球跑。（3）幼儿分组进行比赛。鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。5 保育：（1） 根据天气情况及运动量大小减脱衣服。（2） 擦汗。（三） 结束部分（放松身体）1 进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。2 听音乐走回教室擦汗，休息。反思：活动中的保育工作间接地拖沓了教学节奏，保育工作不能省略，其实可以提前准备 与适时介入，例如减脱衣服，在活动前，就可以让孩子依据自己的身体情况、天气情况等 略作调整，在活动中是部分调整，这样就可以促进教学的完整性与节奏性。活动名称：椅子游戏活动目标：1. 发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。2.
8、 培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。活动准备： 小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。活动过程：1. 教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。2. 幼儿站在椅子上，在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。3. 教师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马！ 骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在 场地内来回行进23次。 马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背 跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。 爬山。弓I导幼儿两人一组将椅子纵向并
9、排放置成小山”，进行爬山”练习，即踏上椅 面一跨过椅背一踏上另一椅面一跳下。然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有 的“小山”。 走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。 练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”12次。 走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印” 行进 12 次。 走超级独木桥。引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼 儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。4. 教师带领幼儿进行放松活动。 我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回
10、家吧！（幼儿做放松活动。） 下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）反思：多种的椅子变化，不同的游戏方式，单一的语言讲解，不容易使孩子明白与记忆， 可是适当地提供动作演示（幼儿）或简易画的动作提示，这样多次的信息刺激，可是让孩 子理解、记忆，渐进地玩椅子游戏活动名称：玩垫子活动目标:1 积极探索垫子的不同摆放方式及玩法,增进创造运动思维.2 能愉快的参与活动过程,提高身体的协调及平衡能力. 活动准备:1 垫子若干.2 节奏明快,柔和的音乐各一段,录音机.3 垫子平铺在场地上.活动过程:一、开始部分.1 听音乐幼儿和老师在垫子上做热身操,要求幼儿身体平衡.2 组织幼儿交流垫子上运
11、动的感受幼儿: 容易摔跤,摇摇晃晃,站不稳.二、幼儿操作部分.1 玩平铺的垫子.教师:请小朋友想一想,除了可以在垫子上作操,还能怎么玩? 幼儿:可以在垫子上滚,可以在垫子上跳,可以在垫子上跑,可以在垫子上翻跟头. 教师:自己找空地方试试,比比谁的玩法多.（1） 请幼儿尝试各种玩法,教师注意观察幼儿活动情况,给安全上的指导,提醒.（蹦床,学鱼跃的, 直身滚,团身滚,后翻的,匍匐前进的）（2） 组织幼儿交流各种玩法,并选取有价值,安全系数高的动作进行集体练习. （滚,虎爬是孩子们最衷情又具有一定锻炼价值的动作,）2 玩竖放的垫子. 教师:垫子除了平铺着玩,还可以怎么玩?幼儿:可以竖起来玩,可以叠起
12、来玩. 教师:我们来玩竖放的垫子.（竖起来像迷宫,幼儿可以曲线跑）三 游戏:小小特警员.游戏方法:幼儿分成三队,站在平放,竖放,幼儿听信号以鱼贯的方式以手脚着地爬,滚,曲线跑等 方式过垫子,那组先完成为胜.四 结束部分师生一起在垫子上听优美的音乐做身体动作. 反思：游戏中难度层次没能体现，其中幼儿提出的划板玩的方法，可以让幼儿练习玩一下。 在第二次游戏中可以再适当的增加一点难度，也可以让幼儿用两种方法如一种踩垫子、一 种划板玩，这样玩起来幼儿的积极性会更高。大班体育活动：快乐的小袋鼠（一）活动目标1、练习双脚行进跳及合作行进跳。2、锻炼腿部肌肉力量和提高协调能力。3、有参加体育活动的兴趣。（二
13、）活动准备1、教师用布袋一只，幼儿用布袋人手一只。（布袋分小、中、大三种）2、录音机，活动时用的音乐磁带。3、大积木人手一块，小树（幼儿人数的一半）。（三）活动过程1、幼儿排成四路纵队随老师走、跑交替进场，进入场地后听音乐做准备活动。 2、练习单人双脚行进跳（1）分散自由练习双脚行进跳 师：请小朋友选择一个大小合适的布袋，套上后我们来学小袋鼠，练练双 脚往前跳的本领。（教师注意观察幼儿的动作，练习一段时间后，组织幼儿讨论怎样才能 跳得又稳、又快、又轻，并请几名幼儿来示范。）（评：这是幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎， 慢慢地往前跳，等他们掌握了动作要领后，
14、胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、 又快；教师以观察为主，让幼儿在自己不断的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。） （2）分成男、女两队进行比赛 师：大家在起跑线上准备，然后同时往前跳，看谁先到终点，又能跳得稳、轻。（3）游戏：造新房师：你们先找到积木，把积木装进所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到树林里，用积木合作搭建新房?quot;（造好新房后，师生一起在草地上玩耍，听音乐做一些放松活动。）3、练习两人合作行进跳（ 1）分散练习两人合作行进跳师：请你找一个自己的好朋友，练练两人一起往前跳的本领。（ 幼儿两人一组练习一起 往前跳，练习时能力弱的幼儿跳的距离短些。）（评：在两人合作
15、行进跳的练习过程中，幼儿很想跳得快些，但由于两人之间没有协调好 出现适得其反的情况。为了协调好动作，幼儿开动脑筋，一些幼儿首先想出了先喊口令 预备-起，然后再一起往前跳的办法。经过实践，效果不错。他们就把自己的好办法告诉 同伴。这样，幼儿通过自身的实践和同伴间的交流，较好地掌握了合作行进跳的动作技能。） （2）游戏：种树（幼儿分成2 队进行比赛） 师：让我们一起把树种到树林中，把树林打扮得更美丽。你们两人合作搬运一棵小树，跳 到树林里，把小树种下。（树种好后，录音机里传出打雷下雨的声响，小袋鼠跟着妈妈到 新房子里避雨、休息。） （评：游戏造新房、种树虽然也是以练习个人行进跳和双人行进跳为主，但采用了游戏 的形式更易激发幼儿活动的积极性，提高幼儿练习的兴趣。）4、练习多人行进合作跳师
