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1、七年级下期英语教案人教版 七年级下期英语教案人教版 学习目标： 1. 熟练掌握P10-11新单词。 2. 掌握句型： (1)A: Whats this in English? (2)A: Is this that your pen? B: Its a watch. B: Yes , it is . No , it isnt. A：How do you spell it? B: W-A-T-C-H. 学习重点：掌握句型： 学习难点：谈论寻物启事公告牌写法 一、自主学习 1. 写出并读出下列单词。 棒球_ 笔记本_ 手表_ 打电话_ 电脑_ 失物招领_ 电子游戏_ 一套_ 学校_ 2. 翻译短语。
2、 给迈克打电话123 _ 在失物招领处 _ 一串钥匙 _ 二、合作交流 1)Check the answers. 2)Do1a,1b, pair work. 3)Listen to the tape, do 2a,2b. Some students give the answers. 4)Group work. Practice the dialogs. Finish 2c. 5) Write down the dialogs . 6)Do 3a,3b,3c. 三、达标测评 (一)、根据首字母或汉意填单词。 1.Whats this ?Its a _(棒球) 2. How do you s_
3、it ? W-A-T-C-H, watch (手表). 3. Is that your _(电脑游戏)in the _(失物招领处)? (二)、完成句子。 1. This is my eraser.(变为否定句) _ 2. That is my pencil case.(变为一般疑问句并做肯定否定回答) _ _ _ 七年级下期英语教案人教版 第1课时Unit3Thisismysister. SectionA1a2d 教师寄语：Onecannotputbacktheclock.时钟不能倒转 学习目标：1.掌握本节课的13个单词. 2.初步介绍一下复数的概念. 3.学会运用介绍人的句型:This/
4、thatis.以及these/thoseare 和询问人的句型Isthis/that. 学习重难点：掌握指示代词this/these,that/those的用法 学习过程： 一、自主学习 学习任务一：熟练掌握本节课的词汇. 1.个人试读,组内相互纠正发音. 2.老师领读,学生自己纠正自己的发音. 3.自己读并记住汉语意思,组内检查. 4.小组竞赛,看谁记的多而快. 5.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案. 6.听录音,完成1b,小组核对答案. 学习任务二:1.听录音,完成2a.2b,小组核对答案. 2.介绍家人,引入复数的概念. Thisismyf_,andthis
5、ismym_.Theyaremyp_. 把下列单词变为复数形式. mother_father_brother_sister_ friend_grandfather_grandmother_ 总结名词变复数的规则:_ 不规则变化this_that_is_ 学习任务三:熟练运用介绍人的句型:This/thatis以及These/thoseare和询问人的句型Isthis/that 1、看图片1a,引入:ThisisDave.Thisishissister. 2、用ThisisTheseare句型依次介绍Dave的其他家人。 3、小组竞赛看谁介绍的最多. 二、合作共建 小组讨论:远处的人应如何介绍?
6、 三、系统总结 总结如何介绍自己的家人. 四、诊断评价 (一)英汉互译 hisfriends_theseboys_hergrandmother_ 你的父母亲_他的妹妹们_那些女孩们_ (二)选择 1.Thesearemy_.AfatherBmotherCparentsDparent 2.This_ZhaoLin,MissBrown. AisBareCamCyour 3.Thisis_apple.Thoseare_. Aa,bananaBan,bananaCan,bananaDa,bananas (三)用单词的适当形式填空. 1.Look,thisis_(I)mother. 2.Theseare
7、his_(parent). 3.Hisfather_(be)ateacher. 4.Myfriends_(be)students. 【中考连接】(四)据句意和汉语填空. 1.Myfatherandmymotheraremy_. 2.Thisismysister._nameisMary. 3.Whatarethese?Theyare_.(苹果) 4.Thosearemy_(弟弟们). 5.Yourmother'smotherisyour_. (五)汉译英 1、这些是你的朋友吗? Are_? 2、那些是他们的尺子吗?不,不是. _their_? No,_. 五、课后反思 通过本节课的学习,
8、我的收获是_. 感到自己有待加强的_. 七年级下期英语教案人教版 第2课时Unit1Myname'sGina.(总第2课时) SectionA(1a2c) 【学习目标】：1、熟练掌握本课6个单词. 2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名. 3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际. 【学习重点】：询问他人姓名及介绍他人姓名的句型. 一、自主学习(教师寄语：Knowledgeispower.) 学习任务一:熟练读写本课6个单词. 1.个人自渎，记忆本课单词. 2.小组互相检查单词读写情况. 3.根据汉语写出下列英语单词并展示. 学习任务二:运用句型：What'shis/hern
9、ame? His/Hernameis.进行自由交际. 1.小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思. mynane()yourname() hisname()hername() 2.个人理解下列对话，并且两人合作练习. A：Hello!What'syourname? B：MynameisGina. A：Nicetomeetyou. B：Nicetomeetyou,too. A：What'shername? B：HernameisJenny. 3.小组合作，练习自己的对话. 4.对抗组开展竞赛，展示自己的对话. 学习任务三:听听力完成2a,2b. 1.个人看图，理解四幅图画，
10、思考图画中人是在谈论他人还是对方. 2.听听力，给四幅图画编号. 3.小组为单位，熟读2b中的名字。 4.听听力，完成2b. 二、合作共建(教师寄语：Manyhandsmakelightwork.) 讨论下面两句话如何用英语表达. 1.他叫Bob. 2.她叫Jenny. 三、系统总结(教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.) 根据提示，完成下列问答. _ What's_name?_is. _ 四、诊断评价 1、写出下列短语. (1)我的时钟(2)你的问题 (3)他的名字(4)她的回答 2、根据句意及首字母补全单词。 (1)_isyourname? (2)Nicetom_you. (3)Hisa_isgood. (4)L_!Hisclockisbeautiful(漂亮的). 三、选择 1._,What'shisname?HisnameisJohnGreen. A.HiB.OhC.SorryD.OK 2.Sheisagirl(女孩).What's_name? A.herB.sheC.she'sD.his 五、【课后反思】(教师寄语：Neverdothingsbyhalves) 第3课时Unit1Myname'sGina(总第3课时) SectionA3a4 【学习
