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1、汉阳一中导学案地理基础知识地理组胡长考2016/12第2节 地图 第3课时 地形剖面图学习目标：1、能根据等高线图绘制地形剖面图；2、能说出凸坡和凹坡的坡度变化特点，并能在等高线地形图中指出凸坡和凹坡；3、能根据已有的等高线推测其它等高线的数值，并能计算坡度、相对高度；第一部分自主预习1、知识链接（1）等高线地形图的判读数值范围与极值区域地势起伏大小海拔最大、最小值延伸方向地形走向疏密程度坡度陡缓密陡疏缓坡面凸凹：高疏低密凸坡，高密低疏凹坡弯曲状况山脊：凸向低处山谷：凸向高处鞍部：正对的两山脊或山谷等高线之间局部小范围闭合山顶、山峰：中高周低盆地、洼地：周高中低表示高度不在正常范围特点：“大于
2、大的”或“小于小的”（2）以图示范绘制地形剖面图(1)确定所要了解剖面的方向，定出剖面基线AB。(2)确定垂直比例尺，垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显。水平比例尺与原图一致。在原图的下面绘水平线MN，按水平比例尺的大小定出剖面范围为横坐标，按垂直比例尺的大小，绘出纵坐标。(3)点出剖面基线AB与等高线的交点，并从每一个交点向MN线上引垂线，如上图所示，从115点向MN线引垂线。(4)根据规定的垂直比例尺找出垂线115点的相应高度。(5)用平滑曲线从1点一直连到15点，即得出AB剖面线的地形剖面图。(6)连接海拔相等的相邻两点时，要注意分析等高线图上原两点间的地
3、势高低走势及两点间的海拔高度，从而做到准确平滑过渡。2、预习题：读下图，填图并回答问题。(1)A、D、E、G的地形名称：A_、D_、E_、G_。(2)从AB连线方向看，C处是_(高、低)，从EF连线方向看，C处是_(高、低)。(3)陡崖的最大海拔高程范围为_，其相对高差介于_与_之间。(4)图中组的曲线中，有可能是小河的有几条_。A一条 B二条 C四条 D五条(5)若E、F都为小河的河源，现打算开凿运河，连接E、F两河，则运河长度至少长_千米。(6)沿MN作地形剖面图。其中a、b两坡坡度较陡的是：_，判断依据是_。第二部分课堂探究探究一：地形剖面图的绘制与运用下图是韩国南端济州岛的等高线地形图
4、和图中MN、NO、PQ、KL四线的地形剖面图。与剖面线MN、NO、PQ、KL相对应的地形剖面图依次是 ()ABC D探究二：等高线地形图上的可视问题从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。探究三：等高线图中数值的判断和相对高度的计算读图，完成下列问题。（1）在图中标出所有等高线的数值。（2）分别求出两地的高度范围。（3）求两地的相对高度。（4）分别求出图中陡崖顶部和底部的高度范围，并计算出陡崖的相对高度。第2节 地图 第3课时参考答案知识链接课前预习：预习题答案：(1)山顶陡崖山谷山脊(2)低高(3)(1200,1300)100300(4)B(5)34(6)作图见下图a坡等高线稠密(或等高线间距小)课堂探究：1、B 2、略 3、略4
