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1、康复治疗技术专业系老师培育方案为适合学院改革、建设和进展的需要，加快我教研室老师的培育工作，尽快建立起一支素养优良，富有创新精神的专职老师队伍，现制订老师培育方案如下：一、新老师1、培育对象：凡进入我系任教的应届毕业生，都必需接受为期一年的指导和培育。指导老师一般应是具有高级职称的在职老师。2、培育目标：（1）经过培育，新老师能够胜任一至两门专业课程的教学任务。教学质量综合考评达到良好以上。（2）经过培育，新老师能够具备良好的高校老师职业道徳和学术道德。师德综合考评达到良好以上。3、培育内容：（1）教学力气 细心指导新老师选择课程教材、撰写具体教案，挂念预备教学工作必备的参考资料。 认真检查新
2、老师的全部具体教案和教学笔记，乐观提出合理可行的修改意见。 指导新老师认真学习课程教材教法学问，娴熟把握几种常见的教学方法，娴熟使用现代化教学手段。（2）职业道德 训练新老师忠于党和人民训练事业，坚决成为一名优秀老师的决心。 指导新老师把握老师职业道德基本规范，理解学院院训的基本内涵。（3）临床工作及科研力气作为以力气为本位的高等职业训练，“双师型”老师的作用至关重要。一门课程完整的讲过两遍后，应到临床医院进修学习，以提高临床实践力气并积累病例，使今后教学更贴近临床。指导新老师撰写科研、教研论文，力所能及地为新老师供应必要的资料。4、培育实施：（1）学期开学前，指导老师主动将学期课程表交给新老
3、师，新老师主动依据课程表的支配听取指导老师的课堂教学，并认真做好课堂笔记。（2）指导老师每年度听取青年老师的课很多于10节，课后准时向新老师提出教学意见和建议，并认真做好课堂笔记。（3）新老师应系统听完指导老师的一门课程，并主动挂念指导老师做一些教学挂念工作。（4）指导老师应全面关怀新老师的思想、生活和工作，新老师应充分敬重指导老师的指导意见。二、老老师（中级以上职称）1、主要培育教科研力气，通过院系及本教研室组织的这方面业务学习，每位老师争取每两学年有一教科研立项或撰写科研、教研论文一篇。2、每学期争取送广2名老师到上级医学院或临床医院进修学习，准时吸取科学技术和社会进展的最新成果，使同学能学到最前沿医学学问。
